三年級老師致辭1尊敬的領導和老師們:
首先，祝賀壹年壹度的初三教學工作會議成功召開。感謝各位領導給我們所有初三老師討論的機會，也感謝部裏委托我發言。
我們所有的老師都承擔了初三這項光榮而艱巨的任務，他們為此感到非常自豪，他們也深知責任重大。壹個多月來，我看到他們都可以不知疲倦地工作，起早貪黑，廢寢忘食。我們的班主任是星光熠熠的戴月，她風雨無阻地走在學生的前面，走在學生的後面，積極與學生家長溝通、談心，給學生進行學業輔導和心理疏導，對學生無微不至的關懷。
首先，對過去壹個月的工作進行總結:
1.初三時，班部第壹個召開了全體學生會。胡主任分析了上學期期末成績和畢業生面臨的形式，並提出了要求和希望。全體班主任也參加了會議，了解會議精神，並召開了畢業班教育會議。全體學生精神振奮，鬥誌昂揚，決心努力學習壹年。他們應該在畢業前給母校壹份完美的答卷。
2.全體備課組長及相關教師參加市局各學科教研會，認真領會會議精神，並行動起來，有條不紊，提前謀劃，爭取年前新課結束，為年後總復習做好準備！課題組加強了集體備課，不僅在規定時間內進行集體教研，還利用課間等閑暇時間進行業務交流。
3.我們級部門率先啟動了級部門巡察活動。我和蔡老師積極配合水平部工作，全面推進學生立體化管理，全方位、全時段觀察發現學生動態，及時與班主任溝通解決問題。這次活動不是為了檢查教師的課堂，不是為了給某壹節課挑毛病，而是為了更好地促進全體學生的學習。這壹做法也得到了學校的認可，收到了良好的效果。學生上課走神和睡覺的情況有所減少。
4.班主任緊跟班級，並依賴於班級出勤率。早上，他們可以在7: 50之前進入班級。壹些班主任可以在6: 30去以前的學校。中午，我們系總是在下午自習前十到二十分鐘安靜下來。不管班主任能不能進班，都是盡早開始學習，基本形成好習慣。壹些班主任經常在晚自習後走進班級，也經常走進固定住所外的宿舍，經常看到他們與學生交談。
5.為了提高學生的身體素質和下壹年的體育考試成績，我們現在已經進行了體育訓練，由兩名體育老師積極組織，全體班主任努力工作，使學生順利進入訓練軌道。
6.我們認真參加了這次月考，並以最快的速度完成了試卷，並對問題進行了分析和評論。
總之，本著壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生的原則，系、班主任和系班主任要關心學生，同時進行思想教育和加強學業教育，提高課堂效率，密切關註學生課後和假期的學習！及時布置、收集、批改作業，及時反饋進行輔導！
最後，希望老師們有什麽問題，積極與我和蔡老師溝通。我們會做好自己的工作，也會做好橋梁和紐帶的作用。請允許我代表我們全體初三教師承諾，我們將再接再厲，繼續取得更好的成績！
謝謝大家！
親愛的家長朋友們，同學們:
今天的家長會應該是壹次以創新、傳承、融合、共同進步和討論為主題的重要而關鍵的互動活動。下面我說的大多是我同學的。
我很喜歡三班的所有學生，我感覺我的同學都很喜歡我。每當我遇到他們時，任何學生都會熱情地和我打招呼。當我在課堂上站起來互相問候時，我的聲音洪亮而充滿激情，這總是給我很大的自豪感和成就感。課堂上同學們的積極配合也讓我覺得鈴聲突然響起，我還意猶未盡。這是事實，所以我要感謝妳。希望妳能繼續發揚優勢，好好學習。同時，我也感謝我的父母和朋友對我的支持和信任。也希望能壹如既往地堅持最後壹年，和孩子們壹起努力，爭取壹個完美的結局。
初三這壹年是關鍵的壹年，也應該是收獲的壹年。同學們，機不可失，我們學校出臺了壹些新措施，所以同學們要調整心態，響應學校的措施，不遺余力地好好學習。機不可失！好好學習是證明自己的最好方式，是感謝父母和老師的最好方式，也是增進友誼、加深同學感情的最好方式。所以在今天的家長會上，我提倡大家在妳的父母面前要專註於學習，學習是為了壹切。這是我想對同學們說的話。
就數學而言，我們取得了壹些成果，但也存在問題。就前兩天的月考而言，我們班的平均成績是76.5，在班裏排名第六，A同學的成績是16（86分），在年級裏排名第四。雖然不是很理想，但大多數學生學習數學的熱情很高，上課積極性很高，學習主動性很強。我在這裏要表揚的是這次獲得A-level的16名學生。基本上，大型考試和小考的結果是穩定和正常的。
這些學生之所以取得好成績，與他們的努力是分不開的。有目共睹的是，他們是上課認真專註的人，他們是積極思考並舉手參與的人，他們是認真完成作業的人。他們是課後積極提問、解疑釋惑的人。所以他們成功了！
另外，我想肯定第二層次的學生。它們是:這些65，438+02學生的特點是:聰明的學生在課堂上註意力不太集中，他們不註意及時解決存在的問題。他們經常在課堂上與周圍的學生交談，註意力分散，無法完全聽到課堂內容。有時他們可能只是錯過了關鍵知識點或需要特別註意的地方。簡而言之，他們沒有盡力。如果他們能在課間的45分鐘內加強學習，及時解決練習中的問題（什麽是及時，就是做完後給老師看，親自發現問題，第壹時間改變和鞏固）。我認為這些學生通過自己的努力在期中考試中獲得A是絕對沒有問題的。
最後，還有14名學生，其中包括張辛苑和吳家輝，他們曾經對數學有濃厚的興趣並取得了高分，但他們相當不穩定。他們在課堂上時不時地註意和放松，但他們這兩天表現得非常好。他們給我看了他們的作業，並開始舉手參與課堂。這是壹個好現象，妳可以通過努力獲得A。這是絕對正確的。此外，還有兩個學生，劉錚和文佳怡。他們在最後壹段時間的成績不是很好，但他們在入學考試和第壹個學年的月考中表現出了新的面貌。他們在課堂上比以前更專註，並且更經常舉手提問。可見，改變他們的想法並采取行動是有效的，壹分耕耘壹分收獲！相信這兩位同學會通過自己的努力不斷進步。此外，值得壹提的是，陳露露在其他科目上都很好，但數學很差，這是我們擔心的問題之壹。問題應該和上面類似。他上課註意力不集中，喜歡搭訕，聽不懂也不會問，不會主動找時間解決數學問題，預習數學知識，對數學興趣不高。希望家長能給她課外補習數學，註重基礎和思維能力的培養，有希望成為五好學生。
其他九名學生，恕我直言，並沒有把學習當作自己生活中的壹件重要事情。他們缺乏學習的毅力和恒心，主動性和自覺性，而且過於情緒化。當他們想學習的時候，當他們心情不好的時候，或者當他們有太多其他科目的作業並且很著急的時候，他們會把數學放在壹邊。如果他們想在學習上取得好成績，他們應該從個人意識和人生目標入手，從心理上認識到學習的重要性並采取主動。
形勢分析就到這裏了。不足之處請各位家長同學原諒，批評指正！在後期階段，我們的想法是在三個月內完成剩余初三所有內容的教學。從時間上分析，任務重，時間緊。因此，課前預習、課中認真聽講、課後及時鞏固尤為重要。如果妳不按照這個節奏，將影響高中重點班的入學考試，也不利於中考。所以學生要堅定信念，心無旁騖。
最後祝同學們身體健康，學習順利！歡迎妳經常來找我討論數學問題。妳可以寫筆記、打電話和面對面交談。歡迎所有來者並盡力而為。我也祝願我的父母和朋友工作順利，心想事成！謝謝大家！
尊敬的領導、老師和親愛的同學們:
大家好！
炎熱的六月是收獲的季節。今天，我們歡聚壹堂，懷著無限的喜悅迎接xx屆畢業生的畢業典禮。轉眼三年過去了，再過幾天，我們所有的初三學生都將踏上另壹段人生旅程，走向更加精彩的青春階段！在此，我謹代表全體初中教師，向順利完成初中學業的妳們致以最誠摯的祝福和最深切的希望！向關心關愛初三畢業班師生的校領導和老師們致以崇高的敬意！
親愛的同學們:三年前的八月，妳們帶著稚嫩的面龐來到光華中學，在訓練場上安排上課、參加軍訓、大聲吶喊、揮汗如雨。場景如此清晰，感覺就像昨天壹樣。然而，1000多個日日夜夜，我們在不經意間成為了過去。在這個特殊的日子裏，我相信坐在這裏的每壹位老師都和我壹樣有著矛盾的心情。壹方面是對朝夕相處的同學的失望。另壹方面，看到妳已經長大了，妳即將乘著夢想的翅膀飛向更高更遠的地方。妳會再次感到無比幸福。
當妳即將離開這個熟悉而美麗的光華校園，準備踏上新的征程時，請不要忘記把所有老師的殷切期望和祝福帶給妳。
同學們，請記住:
除了陽光和空氣是大自然賦予的，其他壹切都取決於妳的努力和奮鬥。從今天起，努力珍惜時間，學會競爭，互相學習，共同進步。總是以昂揚的精神在人生最關鍵的道路上邁出這些步伐。我相信妳的生活會變得充實而豐富。
把感恩當成壹種責任。母校是妳人生的搖籃，是妳夢想開始的地方。無論妳將來去哪裏，妳都應該記住妳是光華中學的學生。父母的養育、長輩的照顧、老師的教導、同學的關心和他人的貢獻幫助我們每個同學度過了人生中寶貴的三年，所以妳應該學會感恩。當妳要離開時，輕輕敲敲辦公室的門，給那些教過妳的老師送去祝福；再次探訪母校的每壹個角落，讓它成為妳心中永恒的記憶。感謝她的鼓勵和關心...學會感恩，妳就會學會生活和做人！壹個懂得感恩的人是壹個有修養的人，也是壹個有智慧的人。把感恩當成壹種責任，妳會得到完整的人生！
同學們，再見！我們期待妳在中考後取得更大的進步和妳的好消息。
同學們，再見！無論妳走到哪裏，請記住母校永遠是妳前進的堅強後盾；
同學們，再見！母校的老師們時刻關註著妳們的進步，妳們的成功將是老師們最大的安慰和驕傲！
最後，老師們歡迎大家經常回家看看美麗的校園，尋找純真的初中時光，欣賞師生之間的深厚感情。老師們期待著妳的腳步，祝願妳有壹個光明燦爛的未來！
三年級老師的講話4親愛的家長們:
(下午見面時用語)下午好我是三年級74班和75班的數學老師。受三年級組和三年級數學備課組的委托，我將代表本組的數學老師在本次家長會上發言。
首先，我非常感謝各位家長朋友們在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級的家長會。
其次，我想和我的父母和朋友談談這個時期數學教與學的相關問題。
壹是教學內容的安排。
因為這學期長，初三下學期復習迎中考時間短，任務重。因此，我們初中數學備課組全體老師共同決定，本學期的教學內容包括壹元二次方程、命題與證明、圖形相似性、銳角三角函數、概率的計算、二次函數、反比例函數和下壹冊教材中的圓。因此，這壹時期的教學內容非常多樣，任務非常繁重。特別是壹元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓與函數幾何的綜合是這壹時期的教學難點。
第二:家長如何了解孩子在學校的數學學習情況？
妳可以打電話給數學老師，或者去學校了解情況，也可以通過仔細觀察孩子的作業、課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他認真做作業，及時糾正錯誤，認真記課堂筆記，並經常研究和復習筆記，這樣的孩子在數學學習上壹定是認真的，並在考試中取得好成績。相反，說明他學習不認真，成績肯定不理想。因此，家長應該仔細觀察孩子的作業——“原始創新課堂”、周末作業——“三點壹測”、報紙練習和筆記本，以便了解孩子的學習情況並督促他們平時學習數學。
第三:家長如何引導孩子正確使用工具書？
要學好數學，我們必須多做題——這是大多數家長的觀點。因此，每次開學時，父母都會給孩子買許多參考書。眾所周知，現在的學生很忙，很少有時間瀏覽它們。我們老師的看法是:第壹，要用好老師下發的學習資料，並理解資料中的每壹個問題，而不是過度闡述；其實各科都有余力，可以適當選擇參考書或習題來提高。
第四:家長如何肩負起監督孩子學習數學的責任？
壹些家長抱怨由於遺忘和其他原因，他們的數學水平太低，他們無法幫助孩子學習數學。事實上，孩子的學習是他自己的事情，父母和老師都無法取代。我在給學生做思想工作時，經常對他們說:“世界上有些事情是可以由別人代替妳做的。這個時候妳要做壹個聰明人，善於利用外在因素為自己服務，有些東西是不可替代的。正常人的吃喝拉撒睡都是別人無法替代的，真正的學問也是如此！”因此，作為家長，您應該承擔起監督和督促孩子數學學習的責任，督促他按時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，並不斷復習和鞏固！通過這種方式，妳經常向妳的孩子傳達壹個信息:我非常關心妳的數學學習，數學很重要！
第五，要高度重視數學學習中的錯誤和問題。
關於糾錯的問題，我經常對學生說壹句口號，打個比方。壹個口號是:不放過任何壹個小問題。壹個例子是:壹片雪花是壹個小問題，壹片雪花落在妳的手上，它可以很容易地被妳的能力（體溫）融化。如果妳忽略了小問題並積累它，比如雪花積累成壹個小雪球，妳很早就醒了，經過壹些努力妳仍然可以靠自己的能力融化它，而妳此時付出的代價可能是冰冷的手和大量的痛苦；如果妳仍然忽視它，小雪球會滾成更大的雪球，這超出了妳身體的承受能力。妳不可能再融化它了。在妳融化這個大雪球之前，妳已經完全凍僵了。因此，我們在數學學習中必須善於及時糾正錯誤，防止知識缺陷的積累；事實上，學習的進步是在不斷糾錯的過程中實現的，學習和做錯題是進步；無數的小進步將累積成大進步。
第六；關於家教的方式。
有些父母說他們的家庭教育很嚴格。我認為:嚴就是嚴守防線，不出格。嚴格並不意味著什麽都要管，處處約束孩子。這是不對的，這是不對的，這是不好的，這是嚴格的，這是板著臉不妥協的，這是專制的，這不是真正意義上的嚴格。例如，當孩子在數學學習中遇到問題時，這是出格的。妳生氣了，打罵了，撕書了，孩子不敢回來滿足要求了。這是嚴格的。妳和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再做壹次，也是嚴格的。當然，在不傷害孩子的情況下嚴格遵守防線更好。
現在教育孩子，提倡寬容。其實，寬容不是縱容，不管孩子的錯誤。
三年級老師的講話5領導和老師:
大家好！
秋風微涼。在這個收獲的季節裏，我被學校領導安排簡單介紹壹下我上學期教學工作的壹些體會，真的有點班門弄斧的感覺。我希望領導和老師對不足之處提出批評。
在過去的壹學年中，我參加了九年級二班的數學課，並擔任班主任。我在畢業考試中取得了理想的成績。回過頭來看，這壹成績的取得離不開領導的關懷和培養以及同事們的大力支持。自李校長擔任銀杏初中校長以來，我校的校風和學風發生了很大的變化。他經常不定期召開班主任會議，了解班級情況並提出相應的意見和措施，還對個別教師進行談話和鼓勵。尤其是對於畢業班的教學工作，更是始終堅持不懈。親自深入班級教室聽課評課，檢查教師教案作業。每個初三老師都被要求制定壹個切實可行的教學計劃。此外，課程結束後，組織學校領導和所有初三教師參加，領導監考，教師修改試卷，以確保每周測試，進行8次模擬測試，並在每周五下午舉行測試後質量分析會議，分析各科目的結果，找出問題並提出相應的解決方案。每天1:30，他都會到教學樓親自檢查督促學生學習。有個別問題的學生經常幫助班主任做思想工作，改變學習態度。在此，我向所有我關心過的領導表示誠摯的感謝。
接下來，我想談談我在平時教學中的壹些體會:
壹是業務學習，進壹步轉變教學理念。
《數學課程標準》對數學教學內容、教學方法、教學評價和教育價值觀提出了許多新的要求。毫無疑問，這是每個數學教師必須重新思考的問題，以使我們每個人都置身其中，迎接這壹挑戰。通過集體備課向有經驗的老師學習和請教。使我對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和課程實施建議有了更深入的了解。
二是課堂教學，師生互動，共同發展。
根據2288的教學模式，在課堂教學中，我花了初中畢業考試前幾周的大部分時間為學生發言。在每堂課上，我都積極倡導和鼓勵學生為自己發聲。學生成了學習的主人，在說話的過程中，他們從學生變成了老師，這賦予了他們更多的責任。我盡最大努力教學生們我所學的知識，並盡可能清楚地告訴他們書中的知識點。在講座中，當學生回答問題時，我會從他們的回答中獲得信息，並知道他們在哪裏掌握了，在哪裏需要加強。讓他們在學習中有所發現，在學習中有所樂趣，在學習中有所收獲。此外，我還安排班裏壹個品學兼優的學生幫助壹兩個貧困學生。我認為學生和老師之間總是有代溝，學生與同齡人交流要容易得多。參與活動的“小教師”可能比接受援助的學生獲得更多好處:他們不僅培養了自己的責任感，還加強了自己的精英意識和領導能力。同時，就學術而言，為了教授學生，他們必須花費更多的時間和精力來真正理解學習中的難題。
第三，熱愛學生，關註每壹個學生的健康發展。
我帶的壹些學生是寄宿學生。他們遠離家鄉，缺乏父母的關愛。因為他的父母大多在外地工作，很少回來。我積極參與其中，與他們交談，了解他們的生活狀況，幫助和解決他們學習和生活中的壹些實際困難。就這樣，學生們和我產生了感情，他們喜歡聽我的課。他們在學習中遇到任何困難也可以找我解決。久而久之，他們養成了不懂就問的好習慣。
另壹方面，愛學生包括尊重和信任學生並關心他們。只要是我的學生，不管成績如何，我都會壹視同仁。對性格孤僻的學生給予更多的熱心幫助。讓他們重拾自信，走出自我評價的誤區。人的感情是相互的，老師的真誠是學生能感受到的。如果說優秀學生是盛開的花朵，那麽後進生就是含苞待放的花蕾。為了讓全班同學全面發展，我堅持對後進生進行轉化。我從不輕視後進生，而是把他們當作朋友。仔細觀察研究他們各自的特點，多發現他們身上的優點，不失時機地進行教育、鼓勵和疏導，做好他們的轉化工作。長期以來，教師布置的作業基本“千篇壹律”，沒有過多考慮學生作業的差異性，這給後進生做作業帶來了壓迫感和恐懼感。我布置作業時，會根據不同的學習能力分層次布置作業。對於基礎不好的學生，我可以逐步加深程度，逐步縮小與優秀學生的差距。
我上面說的也是我的同事在工作中所做的，有些可能比我做的更詳細。沒有付出，就沒有收獲。教學工作伴隨著苦與樂。在今後的教學工作中，我將壹如既往地本著“勤、思、實”的原則再接再厲。我會把領導和大家的信任和鼓勵轉化為今後的工作，更加努力地工作，把工作做得更好。
謝謝大家。
三年級老師6家長發言:
妳們好，夥計們。首先，我代表全體同學感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
我們希望家長能多與我們交流，傾聽孩子在學習和生活中遇到的困難，給我們學習的自信心，看到他們的進步並適當表揚他們。當孩子退步時，不要壹味地批評，而是幫助孩子找到失敗的原因，走出失敗的陰影。希望家長能配合我們的學習，為我們做好後勤保障工作，讓我們全身心投入到學習中。
開學兩個月後，同學們給我留下了團結的印象。同學們互相幫助，相處融洽。面對班級集體榮譽，每個人都能團結壹致，共同努力。我想，在某種程度上，這對我們的學習也是有益的。同學們給我留下的另壹個印象是他們很有事業心。沒有人會在學習上認輸，妳爭我奪。即使妳不說，每個人都在偷偷努力。有了這樣的進取精神，我們壹定會在學習上取得成功。很多家長都想給孩子找壹個好的學習方法，但我認為這是真正負責任的做法。學習方法是孩子們自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不壹定適合自己，因為如果每個人都沒有特定的目標，他就會在學習中感到困惑；沒有計劃，學習就會懈怠。我認為首先應該根據自己的實際情況設定壹個目標。並在每次月考後，根據成績的變化進行適當調整。第二，學習要講究效率。我覺得專心聽壹節課比課後努力學習兩個小時要好。因此，我們應該認真把握40分鐘的課時。第三種情況不壹樣。因此，我認為，只要我們把握好幾點，剩下的就可以保持自己的方法。首先，學習必須有目的和計劃。當有足夠的時間時，我們應該根據自己的情況進壹步擴展並通過上壹層樓梯來達到的效果。
作為壹名教師，我總是希望我的學生盡可能優秀。作為父母，我的孩子寄托著家庭的希望。為了我們共同的目標和妳我的學生更好的發展，最後，我將在這個問題上給家長壹些建議:
壹定要註意孩子的作業是否及時完成？並不時看看孩子練習冊的修訂版，最好每周壹次。經過多次修訂，物理練習冊的內容變得相當精煉，這要求我們的老師在課堂上補充大量的知識點，同時對學生做筆記的要求也增加了，所以我希望家長註意這方面。
剛才的建議僅供家長參考。如果您對我的教學工作有什麽建議，請提出來，我將在今後的工作中進壹步改進。最後，我要對各位的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康、闔家幸福、萬事如意。