通過了解中國歷史上的愛國人物和重大事件，我們可以幫助大學生總結中國愛國主義優良傳統的共同特征。比如50年代抗美援朝戰爭中的英雄，當時風靡壹時；60年代的雷鋒使“為人民服務”成為時代精神；80年代的張海迪是不屈的象征。20世紀90年代，湧現出以徐洪剛、李素麗、徐虎為代表的壹大批勞動模範。新時代的開拓者，如傑出企業家張瑞敏、黨的傑出理論工作者方永剛、航空專家吳大觀、傑出產業工人孔祥瑞等。通過采取大學生喜歡聽音樂和道教的方式，力求向大學生展示英雄的真實環境和當時愛國典型人物的思想矛盾，讓他們在真實環境中體驗英雄的不凡之處，從而影響他們的思想價值觀，激勵和感染當代大學生，增加他們對祖國的真摯感情。
2.加強愛國主義教育基地建設，充分發揮其愛國主義教育功能。
各類博物館、烈士紀念建築、紀念館、文物保護單位、名勝古跡和壹些重大建設工程都是愛國主義教育的重要場所。加強愛國主義教育基地建設，對於弘揚民族精神，激發大學生愛國熱情，加強大學生思想道德建設具有重要意義。加強愛國主義教育基地建設，首先要不斷完善基地的基礎設施建設。通過平整基地道路、新建展覽館、改善基地環境，為愛國主義教育提供便利條件。其次，要在展廳的內容和展示方式上下功夫。陳展的內容要盡可能考慮大學生的心理、思想特點、知識水平和接受能力。以陳展的方式，綜合運用聲、光、電，增強展覽的吸引力和感染力，增強愛國主義教育的實效性。
3.開展以慶祝新中國成立60周年為主題的校園文化建設活動，營造愛國主義教育的良好氛圍。
校園文化是學校形成和發展過程中壹切物質文化和精神文化的總和。在校園文化中，物質文化是校園文化的表層形式，精神文化是校園文化的深層表現，能夠凸顯壹所學校獨特的精神環境和文化氛圍。今年是新中國成立60周年。我們應緊緊抓住這壹機遇，大力開展以紀念新中國成立60周年為主題的校園文化建設活動，加強對大學生的愛國主義教育。學校可以廣泛開展以愛黨愛國社會主義為主題的知識競賽、征文比賽、演講、書畫攝影等活動。組織大學生參觀新中國60周年成就展和“復興之路”主題展覽，觀看大型紀錄片專題片，開展“迎國慶、講文明、樹新風”等其他豐富多彩的文化活動。盡可能讓大學生廣泛參與這些活動，加深對黨史和國情的了解，營造愛國主義教育的良好氛圍。
4.占領網絡陣地，充分利用網絡資源為愛國主義教育服務。
隨著現代信息技術的飛速發展和互聯網的日益普及，互聯網已經成為繼廣播、報紙、電視等傳統大眾媒體之後的壹種新的強大的大眾媒體。今年是新中國成立60周年。我們應該以此為契機，利用好網絡平臺，加強對大學生的愛國主義教育。學校要精心組織新中國成立60年特別是改革開放30年輝煌成就網上展覽，利用校園網建立高校數字博物館和圖書館，積極在網上開展國情、形勢、政策知識競賽和圖片競賽，引導大學生深刻認識到只有* * *才能引領中國， 只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國，才能看到中國經濟社會發展的光明前景。 通過網絡開發更豐富的愛國主義教育資源。
5.利用節假日開展各種愛國實踐活動，增強愛國主義教育的實效性。
心理學研究表明，“人的穩定心理素質的形成，只有通過各種活動才能形成。即使是對人類社會歷史上積累的知識和經驗的接受，也需要以個體通過活動獲得的經驗和體會為基礎，通過相應的活動才能內化為個體的心理結構。”？⑦愛國主義的品質也需要通過實踐活動“激活”，在現實生活場景中感染，在實踐中不斷自我反思、自我學習、自我評價，提高自我教育的能力。國慶節是對大學生進行愛國主義教育的大好時機。學校可以利用國慶假期組織大學生到愛國主義教育基地參觀學習。開展紀念革命烈士的活動；積極組織大學生對新中國成立前參加革命的老同誌、老戰士、傷殘軍人和革命烈士的慰問活動；開展“迎國慶講文明樹新風”“服務青年誌願者”等活動。通過這些活動，可以加深大學生對革命傳統的了解，使他們深刻體會到新中國成立的艱辛，從而更加珍惜和平時期來之不易的幸福生活，引導大學生繼承和發揚優良革命傳統，努力學習，以實際行動報效祖國。