什麽是軟件？

目前，沙盤遊戲在中國越來越流行，也被稱為沙盤遊戲療法。它源於榮格的思想，並分別傳入德國和日本，形成了壹種本土化的咨詢技術。和沈是中國研究沙盤戲的第壹批大師。1，沙盤遊戲療法的起源和歷史1939，受威爾斯“地板遊戲”的啟發，英國倫敦的壹名兒科醫生將各種玩具模型放在壹個盒子裏，供兒童在裏面玩耍。孩子們稱這個盒子為“魔盒”，並將這種兒童心理治療方法命名為“世界技巧”。瑞士精神分析學家卡爾夫（D. Kalff）接受了勞恩菲爾德的指導，並將其與榮格（C.G. Jung）的分析心理學相結合，註重治療者與患者之間信任關系的建立，利用榮格的心理意象和象征理論來分析患者的作品，並發展了這壹技術。和夫和夫在瑞士榮格研究所學習時從考夫那裏學到了這種技術，並將其引入日本。在日本，箱庭療法得到了相當程度的肯定，成為主流心理治療方法之壹。2.沙盤遊戲療法理論及沙盤遊戲療法假說:每個人內心都有自愈傾向。如果有壹個自由和受保護的空間，來訪者的自我治愈能力就可以得到發揮。沙盒療法的材料:沙盒:內部為57×72×7（cm），內部塗成藍色。盒子內部之所以要刷成藍色，是為了讓人覺得挖沙子會挖出“水”，這種感覺很重要。沙子:沙盤遊戲治療的初始階段經常使用棕色的粗沙、細沙和白沙。還有棕色和白色兩種。必要時適當濕潤沙子，這樣就可以用它來制作沙堆、山等。玩具:必須準備的玩具包括人、動物、樹木、花草、各種車輛和船只、飛行物、建築物、橋梁、欄桿、石頭怪物等。適用對象:兒童、成人、夫妻、家庭群體、自閉癥、多動癥、攻擊行為、情緒問題、言語障礙、自我概念改善和人際關系調試；註意力不集中或不喜歡上學、沈默內向的孩子也有幫助。它對經歷過創傷的人也有效，包括性侵犯、抑郁、焦慮或急躁。3.沙盤遊戲療法在中國的引進和發展。在訪問北京師範大學期間，櫻井佑子先生介紹了箱庭療法。1997 165438+10月張日升教授參觀京都大學心理教育咨詢室，櫻井紫蘇先生介紹了京都大學心理教育咨詢室，特別是箱庭療法。從65438到0998，張日升教授拜訪了京都大學的沈康·岡田教授。岡田先生送給張日升教授壹個沙盒和玩具，張日升教授將它們帶回中國，這標誌著張日升教授將沙盒療法引入中國的開始。4.中央財經大學沙盒治療室的建立中央財經大學學生心理咨詢中心專職咨詢師趙慧春在北師大學習期間接受了張日升教授的專業沙盒治療培訓。畢業後，成立了中央財經大學（CUFE）沙盒治療室，這是北京大學級心理咨詢中心成立的第壹個沙盒治療室。5.我校心理咨詢中心沙盤遊戲治療室的作用（1）沙盤遊戲治療的作用可以應用於日常心理咨詢中，因為它融合了榮格分析心理學和東方文化與哲學的精髓，可以廣泛應用於許多心理疾病的治療，並在培養自信心和個性、發展想象力和創造力方面發揮積極作用。它可以使日常心理咨詢獲得更好的效果。（2）在危機幹預中的應用可以將沙盤遊戲療法應用於危機幹預中，對危機幹預中篩選出的有心理問題的高危學生進行個體沙盤遊戲或團體沙盤遊戲，從而有效預防心理危機事件的發生。（3）在適用群體協商時，可利用集體箱式法庭進行群體協商。對特定群體、家庭、室友和戀人進行團體咨詢和團體輔導。當我沒有學習和使用沙盤療法時，我壹直認為沙盤遊戲是由咨詢師的分析完成的。然而接觸之後，我在沙盤世界創造了自己的世界，才知道沙盤遊戲比幫手的內部經驗和賽後分析報告更重要，咨詢師只是站在壹旁作為見證人觀察。