上善若水1演講大家好！
方，是有棱角的樣子——壹身抗風浪，高傲而粗獷，不辜負人的尊嚴；圓是壹種保護的姿態-各個方向都很精致，充滿河流，以免使人感到危險。善如水的原因只是因為水是方的，就像冰刃破風斬塵，寒光外露；它也可以是圓形的，就像涓涓細流壹樣，它可以用來收集蓮花。善如水，妳可在身邊。
善良自然需要方。“長恨人心，不如隨便興風作浪。”如果人們不正直，他們心中有太多危險的海灘，光靠爭權奪利是不夠的。安怎樣才能分心去“做好事”？就像吳國的大夫伍子胥壹樣，他壹生都在為國家奉獻。即使他誹謗對方，國王的懷疑摧毀了對方，他也是正直和忠誠的。即使他舉目荒蕪，也會被賜予死亡，但他懇求把他的眼睛留在墻上，最後壹次把薄天的堅毅托付給國王——這種創始人是逆浪而行、死而無憾的創始人。沒有錦鯉魚躍逆流而上，堅守渴望純潔的初心，又何談龍王發號施令，播種甘霖？就像戊戌六君子之壹的譚嗣同，面對壹把長刀和壹張大膽的臉，慷慨地唱道:“欲殺壹賊，不能回天；死得其所是壹生榮耀！“敬畏地死去。壹點點寫遊戲的協議灑在大地上，如果它和燃燒的桃花壹樣，它將反映出革命已向東的大江，並持有比微風更容易腐爛的人的心。這種創始人是驕傲的創始人。淩雪是不敗的，沒有媚魂，有淡淡的暗香浮動在月亮的黃昏，有壹個清晰的空氣充滿了幹坤世界？
很好，但還需要壹點和諧。和諧並不意味著隨波逐流、欺下諂媚上，更多的是用真誠贏得人心、用胸懷包容瑕疵。“在紅潤的青年時代，妳放棄了帽子和戰車的重要性，選擇了松樹和雲彩；而現在，白首不相離，孟浩然在壹個僻靜的山林裏生活了幾十年。雖然他尋求做官，但他也在詩中表達了無限的山水情懷。垂釣坐巖，水清心閑。許多巧妙的筆顯示了名人的性格，因此聞名世界——這是真誠的和諧。“真誠地，石頭打開”正是因為這種和諧沒有虛偽，它像壹顆堅實的心壹樣經得起暴風雨的考驗。當張穎總理和他的家人為壹塊三英尺高的宅地而戰時，他沒有以武力威脅他人。相反，他容忍了鄰居的咄咄逼人，並責罵了他的家人。“為什麽不讓他三尺高呢？”壹句話成就了百年輝煌的《六尺巷》，不禁讓人佩服他能容浪能容舟的胸懷——這是壹種包含瑕疵的完美和諧。壹塊石頭，把它磨成珍珠不會傷妳的心；壹點墨漬，把它改成栩栩如生的蒼蠅和昆蟲而不刷畫屏的初衷。當人們太古板時，他們往往對自己要求太高。俗話說:“水清則無魚，人看則無徒。”有了更多的和諧，人才可以像潤滑爽膚水壹樣清澈，難以腐爛，而“芳”可以影響所有的眾生而不刺痛人。
老子說:“善如水”是因為水是不爭的，我認為這不是必然的。正是因為水知道如何及時控制形態，所以方圓可以說是超好的。春天，它變成陣雨喚起生機；在夏天，它會被灌入炎癥；秋天，即寒冷而結霜的甜蔬果；在冬天，它會帶來壹個好年景。-為什麽人們不能這樣做？面對公務員考試中屢禁不止的“橡皮擦作弊法”，我們難道不應該化骨幹為清霜紫電，斷風嗎？面對打著減負旗號把歷史從中考中剔除的教育部，難道不應該冷面嗎？面對武漢爭創全國文明城市，政府不應該從民意出發，體察民情，而不是壹味地張貼標語、喊口號嗎？面對春晚的魔性團夥，我們不應該從調侃和戲謔中多發表壹些遷就藝人的言論，給藝術留下更多尊嚴嗎？
善良就像水，因為它留給了方圓。在生活中，我們應該培養方圓的兩面性，壹次壹朵蓮花。
三年前，帶著美好的夢想，我踏上了充滿希望的陽光教師之旅。這是壹條漫長的路，壹路上，雖然有混亂的山和沈重的水和沒有路，但更多的時候是另壹個村莊的驚喜。三年的辛苦付出和三年的默默守望，讓我深深地愛上了教師這個平凡而充實的職業。
清晨，當晨曦灑進教室，我在三尺講臺等待聆聽孩子們的朗讀，那是世界上最美妙的音樂，我仿佛在欣賞世界上最美妙的旋律；黃昏時分，踩著最後壹抹夕陽，看著他們平安離去，我的壹天就這樣結束了。夜晚的燈光下，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴格要求下逐漸成熟，我覺得:這是我這輩子最大的追求和安慰。
然而，打工之路並非壹帆風順。班上經常有學生調皮頑強，不求上進，學習成績壹落千丈。他們經常讓我頭疼和不知所措。但作為老師，這顆心告訴我:不要放棄！每壹朵花都有綻放的理由，每壹棵小草都有青蔥的時光。用善意原諒他們，關心他們，給他們壹個盛開的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
三年的特崗生活，我是在家鄉的壹所農村小學度過的，但短暫的時間讓我對教師這個職業有了更深刻的認識，尤其是作為壹名班主任，我既要有嚴師的風範，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸是失去母愛的痛苦。今年正月十五，當我們沈浸在闔家團圓的喜慶中時，而他還年輕，正承受著失去母親的悲痛。在我心裏，我恨這個年輕的母親自私、冷漠和不負責任，更多的時候我對他充滿了焦慮和同情。我該如何撫慰這顆破碎的心？開學第壹天，他像往常壹樣來到學校。當我真正面對他的時候，我覺得所有的話語都顯得那麽蒼白無力。沈默了很久，我說:“妳來找老師好嗎？”我拉著他的手，看著他無助的眼睛。那顆年輕的心可能還無法測量生死之間的距離。我溫柔地告訴他，妳知道嗎？妳不在的這段日子裏，我們都非常想念妳。學生們有很多秘密要告訴妳。妳必須堅強！妳是個男人！簡單的幾句話讓他淚流滿面。他哭著說:“是的，老師和同學們，我會堅強的！”“在以後的日子裏，我們總是在學習上關心他，在生活中處處照顧他。我驚喜地發現，久違的陽光又回到了他的臉上。
我仍然記得那天，我帶著疲憊的身體回到家。這時，小峰的父母打來電話說:“我的孩子還沒回家。”我的心不由壹緊，這麽晚了，會不會出事？於是我放下電話，安頓好孩子，拿起衣服匆匆下樓。壹路上，我找遍了所有的臺球室，打遍了所有同學的電話，終於在壹家網吧找到了他，他的臉黑得像個孩子。我當時又氣又恨。路燈下，看著他瘦弱的身體，我不禁心疼起來:這孩子好苦啊。他的父母在他年輕的時候離婚了，他和年邁的祖父和祖母住在壹起，家庭困難。再加上平時自制力差，養成了很多壞習慣，是典型的問題學生。在送他回家的路上，我懇求道，而他似乎愛理他。當我回家時，他不讓我進去，但我堅持要去。進門後，他年邁的爺爺奶奶壹直握著我的手感謝我。環顧四周，我不禁感到壹陣悲傷:這是壹個什麽樣的家啊！房間裏沒有壹件像樣的家具，漆黑的墻壁，薄而可憐的被子，壹張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在昏暗的角落裏，這壹切都表明了這個家庭的貧困和艱難。我掏出口袋裏僅有的100元錢塞到他手裏。我意味深長地說:“嘿，同學，讓我們不負眾望。別再讓爺爺奶奶操心了。”臨走時，他用顫抖卻嚴肅的聲音說:“老師，我將來壹定會還您的。”
春風融化了雨水，滋潤了心靈。愛是無聲的，但卻是有形的。我經常問自己這樣壹個問題:成為壹名優秀教師最重要的條件是什麽？它是壹種美麗的語言嗎？是廣博的知識嗎？還是豐富的教學經驗？在實踐過程中，我發現壹名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識和豐富的教學經驗，還要有壹顆善良的心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊燃燒的火炬，點燃學生的夢想；它是照亮學生前進道路的燈塔。
背著壹袋回憶，壹路采摘別人的野果花蜜，只為自己長成教學界的常青樹。我欽佩壹代名師魏書生的幽默談吐和淵博知識。我永遠不會忘記譚千秋用壹個男人的血肉之軀托起世界上最美的彩虹的無悔選擇。但在這份平凡的工作中，我所向往的是成為壹名樸實的教師，能夠溫柔謙遜如水。讓生命在壹群群學生中延續，讓青春在壹代代年輕人中閃耀。對於有限的生命來說，難道不是充滿了無限的活力嗎？
是啊！讓我們勇敢地做這份甜蜜的事業吧！讓春天的蠶壹直織到死去，讓每晚的蠟燭流幹它們的燭芯，再次釋放它們的魅力，讓教師這壹最光榮的職業再次披上金色的光環。讓老師，傳道，授業，解惑，這種永不消逝的精神，種在紅塵中。這種誘惑被淹沒了，這使得那些名利隨著泉水壹起沈入了下水道。我堅信:用壹把“三寸長”的白犁守護那片“黑土地”，長年累月地辛勤勞作，懷著壹顆關愛的心做好事，足以讓我的生活充滿精彩！
善舉若水演講3大家好！我今天演講的題目是“美好如水，大愛無痕”。
我不是詩人，所以我不能用優美的詩歌來謳歌我的事業；我不是學者，所以無法用深刻的思想思考自己的價值；我不是歌手，所以我不能用優美的聲音唱我的帖子。
然而，我是壹名教師，我要收集腦海中絢麗的文字，構造心中最美的詩篇；我想用深度思考去演繹我心中最神秘的哲學；我要用凝重的感情唱出心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我熱愛我的事業，我執著於我的追求。
中國古代偉大的哲學家、思想家老子曾說:“善如水，水善萬物。”我們的教師是“真善美”的倡導者、傳播者和踐行者。他們無私無畏，無欲無求，永不言棄，活在平凡與平和中，勇往直前，勢如破竹；把瑣事放在胸中，把壹切都變成時間；先冷凍冷卻，再煮沸浪湧；遇到不公就咆哮，身處池塘就淡定。
是的，“善如水”，而我們的老師就是“惠及萬物”的水。雨露之時，潤物無聲；當它是雲時，它遮天蔽日；當它是壹個池塘時，它包含了壹切；當它是瀑布時，它壹瀉千裏；當它是河流和海洋時，它會卷成波浪。蝸居在壹個小房間裏是平靜和安詳的；融入江河大海，洶湧澎湃。平淡是我們的本色，拼搏是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。
莊子曾在《逍遙遊》中寫道:“大愛無痕。師愛就是這種融化春風的雨水、潤物細無聲、無私奉獻、不求回報的“大愛”。
師愛是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷綻放美麗心靈之花的高尚之愛；師愛是“吃草擠奶和血”的無私之愛；師愛是“有教無類，用心教學”的神聖之愛。教師無愧於人類靈魂工程師的稱號。教師的愛是用筆耕耘，用文字播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。
三年前，帶著美好的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。這是壹條漫長的路，壹路上，雖然有混亂的山和沈重的水和沒有路，但更多的時候是另壹個村莊的驚喜。兩年的辛苦付出和兩年的默默守望，讓我深深地愛上了教師這個平凡而充實的職業。
清晨，當晨曦照進教室，我守候在三尺講臺，聆聽孩子們的讀書聲，那是世界上最美妙的音樂，我仿佛在欣賞世界上最美妙的旋律；黃昏時分，踩著最後壹抹夕陽，看著學生們安全離開，充實的壹天就這樣過去了。夜晚的燈光下，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴格要求下逐漸成熟，我覺得:這是我這輩子最大的追求和安慰。
然而，打工之路並非壹帆風順。班上經常有學生調皮頑強，不求上進，學習成績壹落千丈。他們經常讓我頭疼和不知所措。但作為老師，這顆心告訴我:不要放棄！每壹朵花都有綻放的理由，每壹棵小草都有青蔥的時光。用愛原諒他們，關心他們，給他們壹個盛開的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
背著壹袋回憶，壹路采摘別人的野果花蜜，只為自己長成教學界的常青樹。我欽佩壹代名師魏書生的幽默談吐和淵博知識。在災難面前，譚千秋先生無悔的選擇用壹個人的血肉之軀托起了世界上最美麗的彩虹。他是我們揮之不去的記憶。（壹個是生者無盡的燃燒，壹個是逝者以舍己為人的大愛書寫了對人民教育的無限忠誠，奏響了新時代教育的響亮凱歌。他們的精神像春風壹樣影響了我，更激勵了我。
路在我腳下延伸，而我才剛剛開始！路在我腳下延伸，我在鋪路！無論漫漫長路是荊棘還是沼澤，我都不會壹如既往地退縮。因為，我深深熱愛著教師這個平凡而神聖的職業。
我早就知道，那個教室裏飛的是希望，守巢的是我自己；寫在黑板上是真理，但擦掉的是效用；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。但是！我對自己的教學選擇並不後悔。我會和大家壹起默默努力，用自己的雙手托起明天的太陽！
憂園丁之意，拳育人心；身處山谷，蘭花芬芳。讓我們發起青春的誓言:無論歲月變遷，無論世事滄桑，無論青春逝去，容顏憔悴，我將永遠把這盞希望之燈留在心中；為萬世師表，鑄就不朽師魂！
謝謝大家！
演講4:親愛的同學們:
早上好！
首先，我想和大家分享日本將軍高橋黑田寫的“五條用水規則”:
1，是水自己動，可以推別人。
2.水經常尋找自己的方向。
3.當遇到障礙時，水可以發揮百倍的力量。
4.是水用自己的潔凈洗去了別人的汙穢，是寬容和渾濁的慷慨度量。
5.汪洋大海可以像水晶鏡子壹樣蒸發成雲，變成雨、雪、霧或凝結成冰。再怎麽變也是水。
聽完以上內容，妳對中國古代老子的“性善如水”有什麽看法嗎？不管是哪壹種，都說明這種水的性格是值得學習的人的性格。大學裏，怎麽理解？
首先，做壹個能推別人的人。
在校園裏，我們參加各種小組，包括宿舍、班級和俱樂部。因此，我們的言談舉止往往會影響周圍的人，也許壹瞬間的鼓勵和陪伴就是壹種莫大的安慰和觸動。作為年輕人，我們都有自己的責任感和使命感。自私和冷漠不應該成為我們這壹代人的代名詞。我們要向社會證明我們有愛心、有擔當，讓身邊的朋友、親人、老師感受到我們的成長。所以，在充實自己的同時，也不要忘記身邊的人，讓正能量成為主流。
第二，始終尋求自己的方向。
帶著憧憬和懵懂踏入大學校門，也許，不同的環境讓我們有些不知所措，不知道自己未來的方向和目標。別急，妳在尋找和摸索。我相信妳在每個階段都會有具體的目標，無論是學習成績還是俱樂部活動，只要妳盡力了，妳就會有所成就，但在這個過程中，妳應該學會慢慢找到自己未來的方向。“我希望我的大學生活是什麽樣的，畢業後我想成為什麽樣的人”等等，這樣這些問題都可以得到回答，以明確我的方向並為之努力。
第三，以百倍的力量通過障礙。
生活不是壹帆風順的。在人生的四年裏，我們會遇到各種各樣的困難，包括學習、工作和情感，這些都需要靠自己的力量來解決。在這個過程中，我們會煩躁不安，情緒低落，可能會哭泣，但請相信自己的能力，不要得過且過，讓自己陷入無盡的遺憾中。我壹直相信這樣壹句話:“努力不壹定成功，但放棄壹定會失敗。”成功不壹定意味著失敗，因為人生不只有成功和失敗，就像參加校內競賽壹樣。妳可能得不到名次，但如果妳堅持下去，妳可能會收獲知識和友誼。如果妳放棄了，妳可能會壹無所有。這才是真正的失敗。
第四，有容乃大，有濁有度。
世界上有很多東西，每個人都有自己的東西。我們都有自己的世界觀和價值觀，與人相處時也會有摩擦。我們應該如何對待自己不喜歡的人和事？是冷眼旁觀還是直言不諱不得而知，但這些都是我們不得不應對的事情。我想說的是有些事情。我們是不是只要退壹步就有不同的答案？當然可以。不斤斤計較，不以牙還牙，生活是不是更舒服？不是說以德報怨，壹時的退讓也是壹種大度。
第五，永遠不要失去妳的本性。
白曾說:我們壹直在路上，但我們常常不知道什麽時候出發，也忘記了為什麽出發。的確，社會變化復雜，誘惑無處不在。我們應該學會自立、自律和自愛。無論現在還是將來，無論是學生還是老師，我們都有自己的本性，周圍的環境會變，地位和財產會變，唯壹不變的是我們的初心，勇敢的心，積極的心和誠實守信的本性。
林清玄的茶在生活中有苦、甜、重、脆、淡的味道，如青春的青春，醇厚的青春，沈重的中年，芬芳的壯年和褪色的老年，但我們已經走過了青春，正處於壹個美麗的青春。青春沒有彩排，也不可能從頭再來。每壹次經歷和每壹個鏡頭都需要我們認真把握。不要等到失去了才紀念逝去的青春，為時已晚。
言論五:把事情做好，做人要圓。方是生活的基礎，圓是生活的方式。《紅樓夢》中寫道:“萬物明理皆學問，人情皆文章。”只有當妳對社會上的各種事物都有透徹的了解時，妳才能算是學習；只有處理人類事故是有能力和可及的，才能被視為壹篇文章。
為什麽銅幣是內外圓的？這是中國辯證哲學的集中體現，即做事要方，做人要圓。
人活在這個世界上無非是面對兩個世界，即外面的世界和自己的內心世界。人，壹輩子無非就是兩件事，那就是做事和做人。多少人壹生都在感嘆做人的不易。然而，作為自然之子，人類自然有自己的廣場和圓形。不允許有例外。
做事得體。先說這壹面，做事要有分寸，也就是說做事要遵循規則和規律。人們常說的“沒有規則就沒有方圓”和“只有不做才能有所作為”就是“方”的真理。也就是說，如果妳是壹名官員，妳必須絕對遵守誠實的原則；如果妳是商人，妳必須誠實；如果妳是壹個學者，妳必須相信妳的眼睛和耳朵，妳會研究“現實”這個詞。
做壹個圓的人。這個圈子絕對談不上圓滑世故，更談不上平庸無能。這種圈子是圓的，大方的，通融的，通達的；聰明的人是愚蠢的，對他人友好的，是高度健全和成熟的頭腦。不要因為洞察別人的弱點而咄咄逼人，也不要因為比別人聰明而驕傲自大；不會得理不饒人；任何時候，人們都不會因為堅持自己的個性和意見而感到壓迫和害怕；任何時候，我都不會隨波逐流，隨聲附和。潛移默化地影響別人是必要的，絕不會讓人覺得是強加給別人的。這需要極高的素質、極高的悟性和技巧，這是做人的至高境界。
如果是這樣，任何內心孤獨的人都會樂於虛張聲勢；心弱之人，必善狐虎；心裏有鬼的人會愛耍花招；沒有自信的人會很苦。這樣的人怎麽會圓呢？
當然，也有壹些人為了某些利益和目的不惜屏住呼吸，不惜討好各方，不惜滿足周圍的“圈子”。但是這個圈子和那個圈子絕對不壹樣。這個“圈”的背後是虛偽和醜陋，甚至是汙穢和罪惡。
要想圓，就要有犧牲。有時我不得不為大我犧牲小我；有時候妳要忍辱負重，忍氣吞聲；有更多的時候要承受來自親人的羞辱、誤解，甚至仇恨甚至傷害。
能做到“方”和“圓”，而不覺得是壹種犧牲和痛苦，就是大成功和大境界；可以為“方”和“圓”犧牲的是小成功和小境界；不願意犧牲，不能“方”和“圓”的人是不成功的。
謝謝大家！
我不是詩人，不能用優美的詩歌謳歌我的事業；我不是學者，所以無法用深刻的思想思考自己的價值；我不是歌手，所以我不能用美妙的聲音歌唱我的歲月。
但是，我大四了，我要在腦海中摘取華麗的詞藻，構造心中最美的詩篇；我想用深度思考去演繹我心中最神秘的哲學；我要用凝重的感情唱出心中最動人的頌歌——我熱愛我的歲月，我熱愛我的事業，我執著於我的追求。
兩年前，帶著美好的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。這是壹條漫長的路，壹路上，雖然有混亂的山和沈重的水和沒有路，但更多的時候是另壹個村莊的驚喜。兩年的辛苦付出和兩年的默默守望，讓我深深愛上了科長這個平凡而充實的崗位。
清晨，當晨曦照進教室時，我守候在每壹間教室旁，聆聽學生的讀書聲，那是世界上最美妙的音樂，我仿佛在欣賞世界上最美妙的旋律；黃昏時分，踏著最後壹抹夕陽，看著學生們安全離開，壹整天就這樣過去了。在夜晚的燈光下，看到學生們趴在課桌上解壹道又壹道數學題，我覺得這是我壹生中最大的追求和安慰。
然而，打工之路並非壹帆風順。第壹屆和第二屆藝術生在校學習動員大會仿佛就在昨天。我還記得在第壹次動員大會上傳達美術生在校學習的消息時，學生們的躁動不安。當時我能理解為什麽學生們焦躁不安，第壹次動員會在學生的困惑和我們的焦慮中結束。但是，我很清楚，既然學校領導有勇氣做出這個決定，他們壹定是經過深思熟慮的，我能做的就是盡力加強學生在校深造的信心。在第二次動員大會上，看著用美術生參加各種比賽和演出的照片制作的視頻《舞動青春，書寫奇跡》，舞蹈演員們知道，他們在舞臺上自信的笑容讓我們感動，他們優美的舞姿讓我們陶醉。美術生意識到自己壹直在描繪青春，書寫奇跡；音樂人知道他們呈現的歌曲有血有肉，這讓我們想起了最美的回憶。體育生記得他們在足球場和籃球場上揮汗如雨，從未放棄前進的努力。會後他們平靜了許多，在炎炎夏日高強度的技能訓練中，我們的藝術生活穩紮穩打。當我剛進入高三時，有些學生很不舒服，有點沮喪，有些人放棄了自己，但作為壹名高三學生，這顆心告訴我:不要放棄！每壹朵花都有綻放的理由，每壹棵小草都有青蔥的時光。用愛原諒他們，關心他們，給他們壹個盛開的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
我們壹年有9個班主任。他們是元和，他們平凡而平和。去找方和何詩詩，他們在潮流中很強大；和梁，他們把小事放在胸中，把壹切都變成了時間；在不公正的情況下，妳會咆哮，在池塘裏，妳會冷靜，趙輝會倒錢；還有被稱為“武林高手”的我。我們九個是如此不屈，其中八個讓我更加懂得什麽是“真善美”，無私和永不放棄。它們是“對萬物有益”的水。雨露之時，潤物無聲；當它是雲時，它遮天蔽日；當它是海時，它包含了壹切。
1998年的每壹位老師早就知道，那個教室裏飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上是真理，但擦掉的是效用；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。然而，他們仍然背著記憶的袋子，壹路采集別人的野果花蜜，只為自己能成長為教學圈的常青樹。壹代名師魏書生的幽默談吐和淵博學識令我們欽佩。在災難面前，譚千秋先生無悔的選擇用壹個人的血肉之軀托起了世界上最美麗的彩虹。他是我們揮之不去的記憶。壹個是生者無盡的燃燒，壹個是逝者以舍己為人的大愛對人民教育的無限忠誠。他們的精神像春風壹樣影響著我們，激勵著我們。
這是我們的壹年，壹個團結友愛的時期，壹個奮發向上的時期——高三。
路在我們腳下，我們才剛剛開始！道路在我們腳下延伸，我們在鋪路！無論漫漫長路是荊棘還是沼澤，我們都不會壹如既往地退縮。
憂園丁之意，拳育人心；身處山谷，蘭花芬芳。讓我們發起青春的誓言:無論歲月變遷，世事變遷，無論青春逝去，紅顏雕零，我們都將永遠把這盞希望之燈留在心中——為子孫萬代樹楷模，鑄不朽之魂！