本學期期末，會計專業老師組織我們進行了壹次沙盤模擬業務培訓。作為壹種給予學生實戰模擬的體驗式人機教學模式，使用高科技計算機軟件的新教學方法使我們受益匪淺。通過沙盤模擬軟件的操作和運行，可以加強學生的管理知識、管理技能、課本知識和綜合素質。
二、實習內容
壹、組織分工準備；所有學員由講師根據人數進行分組。根據沙盤模擬的實際工作需要，學生大致分為6-7組，每組操作壹個沙盤軟件。這樣，在所有學生劃分的小組中形成了許多相互競爭的商業市場。
計劃管理制度和市場份額；我們團隊剛接手這個仿真軟件的時候，團隊成員分工後開始了最初的嘗試，很多嘗試在運行第壹年和第二年後宣告破產。因此我們理解有必要進行有計劃的討論和規劃以接管壹家生產和運營模擬公司。
⑶商業運作；我們的團隊由壹名計算機操作員、壹名計算計劃員、兩名記錄業務流程的人員、壹名總體計劃員和兩名助理組成。整個業務規則包括:（1）市場劃分和市場準入；②銷售會議和訂單爭奪戰；（三）廠房的購買、銷售和租賃；（4）生產線的購買、生產轉換、維護和銷售；⑤產品生產；（6）產品開發和ISO認證；（7）融資貸款和貼現。
（4）填寫資料並編寫實習總結；
三、實踐中發現的問題及解決辦法
財務問題的處理；如果我們想確保市場份額和生產供應，就必須確保財務計劃和預算處理得當，資金的貸款和劃分恰到好處。
四、實習總結