在壹個陽光明媚的日子裏，小豬帶著美味的香蕉去公園玩。在路上，小豬壹邊吃香蕉壹邊像公園壹樣散步，壹根香蕉皮飛了出來。這時，大象說:“小豬，妳怎麽能亂扔垃圾呢？”大象好像不在乎似的，彎下腰撿起香蕉皮扔進了垃圾桶。
到達
參觀完公園後，小豬被美味的西瓜迷住了。它用10元買了五個西瓜。它邊走邊吃西瓜，還隨手把西瓜皮扔在地上。小熊貓過來被西瓜皮砸了。
小熊貓兩腳朝天，摸著屁股大聲說:“是誰把果皮扔來扔去，讓別人摔了壹跤？真的。”小熊貓捂著屁股去山羊爺爺家搓草藥。
這是，豬驚呼，“天啊，壹張西瓜皮能引起這麽大的災難！”“未來，我將向大象學習，做壹名環保衛士。後來，豬把地上的西瓜皮扔進了垃圾桶。從此，小豬成了壹個講衛生的孩子。
第二篇文章
壹個陽光明媚的早晨，壹只貪吃又淘氣的豬在公園裏散步。他邊走邊吃香蕉。吃完香蕉後，他把香蕉皮扔到身後說:“再見，香蕉皮。”
大象叔叔看到這壹幕，問:“小豬，這香蕉皮是妳扔的嗎？”小豬說:“我不知道香蕉皮是什麽。”大象叔叔說:“小豬，如果妳不誠實，每個人都不會和妳做朋友。”小豬羞愧地低下了頭。於是大象吸起小豬扔的香蕉皮，扔進了垃圾箱。
這時，熊貓哥哥跳了過去，不小心被地上的西瓜皮滑倒了，倒在地上，疼得直哭。豬看見了，心想:我要像大象叔叔壹樣把別人扔的垃圾扔進垃圾箱。
於是，豬沖了過去，撿起地上的西瓜皮扔進了垃圾箱。然後，他又把熊貓哥哥扶了起來。豬說:“熊貓哥哥，妳沒事吧？”熊貓哥哥感激地說:“謝謝妳。”這時，大象叔叔走過來拍了拍小豬，稱贊道:“妳是壹個改正了錯誤的好孩子！”
第三篇文章
壹天，小豬買了壹串香蕉，唱著小曲吃香蕉。吃完後，他把香蕉皮扔在地上。
大的
香叔走過來，用鼻子撿起香蕉皮，放進垃圾桶，攔住豬說:“妳老實告訴我，這香蕉皮是妳扔的嗎？”妳知道後果有多嚴重嗎？“豬會死嗎？
承認並自信地說:“我沒有扔。”思前想後，他靈機壹動說:“那就張開嘴讓我看看。”豬壹聽，頓時傻了眼，知道自己藏不住大象了，尷尬地低下了頭。
大象看到後驕傲地說:“嘿，嘿，這叫自助！”“小豬很慚愧。
過了壹會兒，小豬看到小熊被地上的西瓜皮絆倒了。小熊痛得大叫:“是誰？”這裏扔西瓜皮？“當豬看到它時，它迅速抱起熊並把它扔進了垃圾桶。熊說:“謝謝妳，妳真了不起。”豬害羞地說:“這是我應該做的。"
最後，小豬高興地回家了。
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，所以作文的成敗往往決定著整個語文考試的成敗。那麽考試作文如何拿高分呢？我認為以下幾點必須註意。
1、
問題和想法所有的考試作文都必須進行檢查，因為考生應該在相同的環境中公平競爭。審題是指全面準確地閱讀和理解試題的所有內容，並讀出出題人的意圖。
加油，把題目的各種局限性考察清楚，明確我想寫什麽，怎麽寫，寫到什麽程度，才能真正做到理解全面，把握深刻，寫作文不偏不漏。高考作文判斷題很清楚。
規定凡是試題有問題的試卷，其最終分數壹般不超過二類卷的最低分數。由此可見，試題的準確性是作文成敗的關鍵因素。這個想法是要求作者站在時代的高度去觀察。
理解生活，提煉主題，使主題反映時代精神，反映和作用於時代，跳動時代脈搏，推動時代進步。
事實上，這是作者在生活經歷中逐漸形成的壹種想法。它是作者主觀認識與客觀現實“碰撞”的產物。它反映了作者的思想水平、認知水平和在社會生活中的形成。
世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年來，作文教學改革提倡學生忠於生活，忠於自我。有些學生忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者，被腐蝕了。
失敗現象和懷疑黨的領導和政策。雖然今天的中國政治清明，言論自由，錯了也不會追究任何政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。
是的。這壹點必須註意。
2.標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第壹印象，尤其是自擬題目的寫作。閱卷老師非常重視考生提出的目標。
題目，小學生作文《小學生作文向豬學習》。俗話說:“好苗子半粒糧，好題目半篇文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文，再擬標題。寫完文章後，他們可能沒有時間寫。
標題，也許我忘記填寫標題了。雖然分數規定沒有標題會扣2分，但實際結果遠沒有2分。有人做過這樣壹個實驗，把幾篇寫得很好的作文分為兩類:保留標題和隱藏標題。
I型讓兩組老師分別閱卷，他們的分數之差壹般在5分以上。這是因為閱卷老師對無題作文產生了心理距離，不自覺地降低了分數。至於如何擬定題目，我
我認為應該做到以下幾點:①準確，即符合文章內容，同時在遣詞造句上也要符合規範；②簡明扼要，用詞恰當；③要生動，這意味著話題能體現出壹種生命力、可讀性和情感。
有意思。④新穎性。它意味著擁有新的視角、新的想法和新的見解，這可以給人壹種新鮮感。⑤有意義。它意味著有內在的意義。有各種各樣的方法來提出壹個話題，可以用在修辭中，通過引用俗語，通過
古語的使用可以從成語中借用，用在流行語中，或者巧妙地用在其他學科的公式或符號中。考生可根據自身情況靈活運用。段子:考試作文是最忌諱的。
腹部和尾部的結構為三段式。最好把文章分成幾段。1000字以下的作文，我覺得分成5-8個自然段就夠了。因為自然段落越自然，妳就越成熟老練。另外，妳應該把每壹個都分好。
寫好每段的第壹句話。每壹段的第壹句就像人的眼睛。第壹句寫得好，“眉清目秀”，整段精神可圈可點。
3.文體和內容高考作文題對文體的要求有兩種類型:壹種類型
規定必須寫某種文體，如“寫壹篇議論文”；另壹種是排斥寫某種文體，如“詩歌除外”。考生必須按照規定的文體寫作。近年高考作文題“文”
款式不限，讓考生自由選擇款式。在這裏，我們應該特別註意。風格不限於不想要的風格，但妳選擇風格後必須根據這種風格的特點來寫，妳想寫的就是妳想要的。
如妳所願寫壹篇不倫不類的“四不像”文章。內容:永遠不要寫妳不經思考就能想到的東西；不要寫妳稍微思考後的想法；花幾分鐘時間想壹些別人想不到的事情。
寫吧。最好在敘事中把主角設定為自己，用第壹人稱進入文章，讓“我”的激情在文章中閃耀，真摯而有共鳴。議論文應避免大話、套話和廢話，避免空洞的評論。
呻吟，亂喊口號，空喊，表達決心等。作文可以虛構，“允許”寫故事，但不等於提倡“寫故事”，寫故事要“大膽想象、有理有據”。
如果妳胡編亂造，妳永遠不會得到高分。
4、應試作文的開頭和結尾，是文章的刀刃。通常，課內外學到的各種開頭和結尾方法都可以用在應試作文中。不管
妳用什麽方法開始和結束？妳必須在開頭抓住重點，在結尾指出主旨。為了給閱卷老師留下好印象，妳絕不能抹黑開頭和結尾。俗話說，良好的開端是成功的壹半。
但有些考生犯了“錄入慢”的毛病:有的大段大段地抄所有原材料；有的拓展了原本簡單的原材料；有些材料壹開始就布局好了，古今中外，慢慢來。開口松了，占了不少地方。
的篇幅，後面的內容真正應該說是“千呼萬喚始出來”，而有的只是壹筆帶過，草草退兵，而且比例嚴重失調，使得教師很難衡量自己的實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳”
“頭”“豬肚”“豹尾”這三個詞是有壹定道理的。但有些考生停不下來，或者用壹句話打斷它，或者點壹串省略號，這樣即使妳刻了壹個“鳳凰頭”，妳也會長壹只“豬”
肚子”，因為沒有“豹尾”，不會是好文章，也不會得高分。閱卷老師衡量壹篇文章的好壞，首先是看整體。所以考生交給老師的東西無論如何都應該是完整的作品。
文字。
5.語言和字數測試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要混淆文學和白色；不要使用別人聽不懂的方言和詞語；少用長句，多用短句；可以介紹壹些時代。
生詞，名言警句，流行歌曲的歌詞，人民口頭民歌，但方向必須是積極的，使語言真正發光。按理說，文章是表達感情的工具，文字是長的。
沒有什麽是短的，似乎應該沒有字數限制。但是，作為壹種特殊的作文形式，為了達到壹定的考試目的，並考慮到考試時間等因素，壹般會規定字數。我們將
這件事必須按照規定來做。如果最低字數有限，則需要寫足夠的字數或略多於50-100字。如果字數不足，雖然評分標準規定如果字數不足，每50個字將扣除1分，但實際情況。
事實上，缺少單詞經常被認為是文章內容單薄，很難獲得分數。如果字數限制在最高，就不要超過。否則會給人壹種臃腫的感覺。此外，寫作文很長，需要很多時間。
如果妳在題目上花的時間少了，肯定會受到影響。如果沒有限定最大字數，壹般限定在作文紙上，也就是妳要寫在作文紙上的格子裏。不要自作多情，超越作文格子，以免忘恩負義。
6、
近年來，寫作在高考作文評分標準中占了相當大的分值。壹般來說，書寫不要求好看，但要求工整易辨認，筆畫清晰，無草書字。標點符號也要規範。
範，尤其是格式要正確，且句號、逗號、問號、感嘆號、頓號和分號不應出現在行首；引號、括號和圖書名稱不會出現在前半部分的行尾。妳可以在這些符號後面寫壹個。
文字；引號、括號和圖書名稱的後半部分不會出現在壹行的開頭，但可以擠在前壹行的末尾。省略號和破折號占據兩個空格，不能斷開。至於組合物的體積，
臉就像壹個人的外表壹樣，給人的印象很重要，尤其是對高考作文來說。面部整潔與否直接影響閱卷老師的心理和情緒。字跡工整，面容幹凈，讓人第壹眼就覺得很幸福。
結果可想而知。
7、檢查和修改考試作文題和其他題型壹樣，做完後也需要仔細檢查，看看有沒有錯別字。