教師節隨筆關於教師節清晨，天空中出現了幾顆魚肚白的小星星，揉了揉眼睛，依依不舍地離開了。鳥兒已經在大樹上開始了競賽，花兒也盛開了。關於教師節的教師節作文。為什麽鳥兒唱得這麽開心？為什麽花開得如此燦爛？哦！原來，他們在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。清晨，我早早起床，跑回山上。壹路上，小草鼓勵我:“快跑！””花兒為我加油:“加油！“終於，我來到了後山，哇！漫山遍野的野菊花多好吃啊！它讓人眼花繚亂。我不知道該選哪個。看看這個。太美了。聞聞那個。很好吃。我精心挑選了壹束最芬芳最美麗的野菊花，我欣喜若狂地奔向學校。我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，但門是鎖著的，所以我輕輕地推開了虛掩的窗戶。趁老師不在，我趕緊小心翼翼地把花插在筆筒裏，我笑得那麽燦爛、甜蜜。我看了看老師的桌子。左上角有壹張臺歷，剛好翻到9月10日。“中國教師節”幾個大字格外醒目。右上角有個地球儀，下面有個沒蓋的墨水瓶。可能老師太忙了，壹時忘了蓋！熟悉的老花鏡靜靜地“躺”在展開的課本上，當我看到那壹摞摞厚厚的作業本時，眼眶濕潤了。老師壹定又送走了壹個不眠之夜。她為我們的學習付出了多少努力？她的頭發變白了，憔悴的臉上布滿了皺紋。學生們的成績是她最大的安慰。多好的老師啊！老師，您是人類靈魂的工程師，是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，是教會我們知識使我們茁壯成長的慈愛母親，您是……我敬佩您！我贊美妳！我愛妳！壹陣颯颯的風吹過，濃濃的花香彌漫了整個辦公室和整個學校。金色的野菊花，請帶去我最真摯的祝福:“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂！”“從前，我漫步在柳樹岸邊。從前，奔跑在袁野與綠草間；從前，我靜靜地坐在燈光柔和的咖啡店裏；從前，我在春雨中漫步...他們中的許多人曾經追求寬廣的胸懷和建立長期存在的氣質，但我不得不在勾心鬥角和陰謀詭計的復雜社會中被打敗。然而，正是那含情脈脈的眼神和那美麗的笑容否定了我之前荒謬的判斷，增強了我的信心，指明了我的方向。那是我大二上學期的壹堂“法律基礎”課。當時的情景至今記憶猶新。不知怎麽的，觀眾又吵又亂。法律課的羅小梅老師也挺納悶的（這種情況以前從來沒有過）。這時，她平靜地停了課，用那種既有親切責備又有慈愛關懷、既有焦急詢問又有耐心等待的眼神看著我們（這種匯聚了各種感情的眼神，我們暫且稱之為深情的眼神）。我對老羅的氣質仰慕已久，也是因為對女孩的照顧。我凝視著這意味深長又難以表達的眼神，為我笨拙的筆無法表達其深刻的含義而感到內疚。我以為教室會立刻安靜下來，我根本不想讓那些活躍分子擡頭。它壞了。已經過了幾分鐘了。我壹直在關註羅老師，我開始擔心那些哥們了。學習了這麽多年，接觸了這麽多老師，類似的情況時有發生，於是壹幕幕場景在腦海中重現。可以理解的是，老師要麽用橡皮擦敲桌子或黑板，聲嘶力竭地大喊大叫，拿起書走向班主任，要麽諷刺地責罵他們，要麽給他們粉筆頭吃，要麽...憤怒地行動。我壹直認為人的忍耐力和忍耐力是有限的，似乎是壹件很遙遠的事情。我開始為他們祈禱。畢竟，他們是戰壕裏的兄弟。最後，教室安靜下來，空氣凝結了壹會兒。由於害怕，我們屏住呼吸，準備迎接猛烈的暴風雨。那壹刻，羅老師用她輕松自然的微笑融化了冰封的世界，征服了我們。調皮的我們抱歉地笑了笑，壹場小小的風波在羅老師寬容的目光和微笑中平息了，教室又恢復了往日的平靜。是的，我突然明白了。那熱情的眼睛和美麗的笑容不正是我想要的嗎？那眼神和微笑包含了天空、大海和整個世界。原來我夢寐以求、渴望已久的東西就在我身邊。它是如此自然和慷慨。想想自己，整天說“比天還寬，比海還寬”，事實上呢？因為壹句話而心煩，因為壹件小事而緊張，因為壹點挫折而沮喪，這是壹種恥辱。所以在這種眼神和微笑中，我重新認識了自己，認識了周圍的環境，學會了用自己的眼睛觀察世界的美好，用自己的心靈感受人性的溫暖，用自己的經歷理解生活的真諦。是的，正是那含情脈脈的眼睛和美麗的笑容讓我掌握了另壹項生存技能。直到現在，我壹直在工作。每當我想發火的時候，羅老師的眼神和笑容依然會出現在我的眼前，鼓勵我克服狹隘的壹面。羅先生，謝謝妳的眼睛和微笑。人們可能想象不到，在20世紀80年代，大學生必須學習珠心算課程，而這門課程的講師實際上是壹名教授。教授用算盤這種特殊的教學道具，告訴學生財經類專業學生應該具備的思維方式。幾年後，這所學校出現了壹位著名的會計歷史學家。他不僅改寫了中國會計史，而且用古代財務理論指導當代改革實踐，形成了獨特的經濟哲學。就是在這樣壹個集體裏，每個人都自覺地把自己當成算盤裏的壹顆珠子，那麽平和，那麽安寧。然而，在有限的活動空間裏，他們釋放的能量，他們形成的獨特氛圍，以及他們凝聚的和平、莊嚴、簡潔、活潑的校園文化，讓人感到呼吸順暢。許多人都在談論大師，認為大師應該有風格，但在這所學校裏，那些在國內外都享有盛名的教授從不趾高氣揚，在他們幾乎謙遜的行為中，妳總能有交流的欲望。沒有關於他們的流言蜚語，也沒有重磅的學術觀點。然而，在圖書館的書架中，妳會不經意間發現他們佝僂的身影。在他們平淡的文章中，妳能感受到壹個學者特有的真誠。真正的大師不咄咄逼人，真正的大師總是謙虛謹慎；真正的大師不會居高臨下，真正的大師總是平易近人；真正的高手不爭名奪利，真正的高手是真正的“大隱”。壹朵雲漂浮在天空，在地面下留下陰影。如今，許多大學不斷發布新聞，壹些大學不斷發表研究成果，引起了世界的關註；壹些大學不斷炒作改革話題，產生轟動效應。當壹個教授沒有思想時，行動是證明他存在的唯壹理由。當壹所大學自我炒作時，它是沒有希望的。我不知道專利局的愛因斯坦是什麽樣的心境，也不知道奧地利山村小學的維根斯坦有什麽樣的夢想。正如詩人海涅所說，德國哲學家戴著睡帽，但在睡帽下是翻天覆地的思想。也許當代中國的許多大師已經失去了他們的睡帽，但他們是西裝革履的蒼白靈魂。每當我想起那些走在校園裏的人的背影，每當我看到老師們提著菜籃子走過時，我都會產生疑問:真正的大師應該是什麽樣的？也許很多人都想在聚光燈下找到答案，但真正的大師應該靠自己在生活中找到答案。在過去，人們的家中經常有壹塊“天地君師”的牌位，這表明教師在世人眼中的地位壹直是崇高的，無可比擬的。紅塵滾滾，往事如煙。只是小學畢業的時候，教過我的老師大部分都不記得了。只有壹位老師，葉，教我中文和書法，他欽佩我淵博的知識和對學生的熱愛，並不時保持聯系。當葉老師得知我答應了素未謀面的江西筆友陶來福建接我訂婚時，他沒有多說什麽，而是嚴肅地問我:“妳只靠寫信就答應結婚嗎？“然後他再三叮囑我來的時候拿給陶看。我知道他簡單的問題後隱藏的擔憂絕不像我的壹些朋友那樣，因為井岡山下的舊遂川革命根據地非常貧窮落後。陶如約而至。從他的言行來看，我感覺比信中寫的要好。我帶他去拜訪葉先生。老師讓我和他10歲的女兒玩，我和陶單獨聊了很久。後來他告訴我們，兩個人生活總是比壹個人生活更麻煩，所以我們必須善待彼此。臨走前，我聽老師說我剛買了“壹德閣”墨水，但我還沒試過。我突然有了壹個想法，讓他給我寫壹個橫幅。老師倒出墨汁，挖出精制的雙層玉版。像以前壹樣，我鋪開紙準備上菜。老師開始寫了。但他壹寫下“看”，就皺起了眉頭:“我不能留著它。留不住。“隨意抓起紙，用力揉搓，然後扔進廢紙簍。然後他轉向我說:“我現在找不到那種感覺了。“為什麽不寫點別的呢？”我點點頭，然後鋪了壹張宣紙。只見他緩緩寫下“愛”兩個大字，並落款“千裏之外有緣相見”。我心裏壹暖，看著陶。雖然他不懂書法，但他看得很專註。老師仔細檢查了單詞，但遺憾地說:“豎心旁邊右邊的點太重了。”我壹看到“愛”這個字，心裏真的很沈重。從“綠”字延伸出來的那條細細的水平線支撐不住了，它似乎重重地落下來。老師又拋出了這個詞。我寫了，但是沒用。如果我再寫壹遍，就不行了。他放下筆:“別寫了！完成後我會發給妳的。”我和陶航退出了研究。僅僅幾步之後，突然老師喊道:“虹影，回來！””我轉身跑過去。只見老師趕緊鋪開紙，舉起鬥筆，蘸上墨水，輕輕地在硯臺上抹了幾下，然後就聚精會神地下筆了。側擊、拉筆、反擊——壹個厚重的“壹”字；然後隱藏前面，暫停，挫敗，提及並按下-“新單詞出現；這個時候手勢突然變得激烈起來，但我看到它扭動咆哮，兩個字變成了壹支筆，最後壹個搶到筆結束了整篇文章。在雪白的翡翠紙條上，“壹生平安”二字威嚴如山！看著終於松了壹口氣的老師，我抑制不住內心的澎湃，悄悄把頭轉向壹邊，擦去了兩滴眼淚。老師，您辛苦了！9月10日，教師節，無論是誰，都不應該忘記，這個充滿思念和感恩的節日正在濃濃的秋意中醞釀；每年的這個時候，空氣中彌漫著無限的教師親切的感覺，更多的人會想到校園和講臺...平凡中有偉大，讓我們通過贊美來懷念它:每壹位教師都應該在過去、現在和未來享受崇敬和祝福。歲月無痕，由近及遠；生活有跡可循，壹點壹滴串聯起來。從童年到青年，從青年到老年，人們的生活是絢爛而溫暖的，因為許多gw9080.com人和事物給了我們細節、光澤、色彩、力量和勇氣...父母給了我們生命，家庭給了我們親情，朋友給了我們友情。是不幸讓我們成熟，是挫折讓我們堅定，是苦難讓我們堅毅，是逆境讓我們成功。但在所有這些中，有壹種顏色是背景色，壹種力量是支撐。這是老師的說教和教導，是老師的教導和督促，是老師的批評和憤怒，是老師的關懷和領航！偉大的愛是沈默的，真愛是沒有怨言的。是老師的白發告訴我們，愛是春天融化的雪，愛是雪中的禮物；愛是沙漠中的綠洲，愛是生命的源泉；但是這位老師從官方文件中的回復告訴我們，愛是壹種付出，愛是壹種奉獻。老師們沈默不語，不求回報，讓塵埃染白發，讓講臺留壹個身影，老師不變，年復壹年，代代相傳。在即將到來的金秋時節，讓我們壹起緬懷、感謝和祝福，並說壹聲:老師，您辛苦了...妳離開老校園已經很久了。每次去上課都像過客壹樣。暑假期間，我專程去了壹趟老校區，感受那裏的氛圍，享受大學特有的寧靜。陽光慵懶地照射在操場上，欄桿上若隱若現的白色讓人感受到夏天的溫度。漫步在雜草叢生的林蔭大道上，想象著平常的噪音，我的思緒就像壹支充滿墨水的畫筆在宣紙上展開。只有在假期，大學才顯得如此空虛。只有在假期裏，大學才顯得如此寧靜。馬路的轟鳴聲隔著壹堵墻，但似乎很遠。就這樣，我盡情地走著，漫不經心地思考著，梧桐悄悄落下的葉子就像是我不期而遇的朋友，引領著我接近我以前的老師們。這是中華人民共和國成立後恢復的機構。與其他大學不同的是，這所學校位於市中心，前面有火車站，後面有長江大橋，遠處有機場，附近有酒店。老師講課被轟鳴聲打斷後，他經常自嘲，說這裏的老師出差方便，這裏的學生回家方便。這裏的學生了解現實，很容易找到工作。這裏的老師生活便利，工作安心。的確，在這樣的大學裏，沒有嘩眾取寵，沒有轟動效應，壹切都是那樣，壹切都是那麽平淡。無論老師還是學生，當他們走進人群時，人們從來不會過多地關註他們。然而，幾年後回過頭來看，人們突然發現，華南金融界、政界和法律界的許多領導人都出自這所學校。是什麽讓這所學校如此隱蔽？是這所學校的主人。正是他們的言傳身教，讓這所大學充滿了靈氣，讓最枯燥的專業煥發出無限生機。當我十五歲的時候，我讀完了二年級，當我讀三年級的時候，我決定不輟學。那是壹所鄉村中學，離家30英裏，我留在了學校。當時學校的條件就是那片貧瘠土地的真實寫照。我們每天吃厚厚的黑饅頭，沒有任何蔬菜。冬天，宿舍裏的溫度和室外幾乎壹樣。我們甚至不敢在被窩裏脫衣服。我們蜷縮成壹團，夜復壹夜地成為“團隊領袖”。我真的有點受不了了。但這不是我想退學的主要原因。在初中的幾門課程中，數學成了“絆腳石”。即使我把壹半以上的精力放在學習數學上，我的成績仍然徘徊不前。數學課上，看著黑板上的公式和數字就像走進了八卦陣，腦子裏壹片混亂，昏昏欲睡，沒有信心，成績壹落千丈。當農民收獲秋天時，我決定結束我年輕時的學業。當我把這個想法告訴班主任時，他建議我讀完三年級並獲得文憑，但我只想不再受數學的折磨，回家吃食物和睡在熱床上，所以我決定退學。我們的談話引起了辦公室另壹位老師的註意。當時我只知道他姓張，是教數學的。他把我叫到身邊說:“聽說妳數學成績不好。三年級時，學校安排我教妳們班數學。讓我們壹起試壹試，看看是否有效。根據妳的語文成績，妳將來可能很有前途，但妳必須再次升學。如果妳現在不接受，妳的希望很渺茫。”我猶豫了壹下，沒說話。張老師接著說:“妳知道坐標。生活其實是壹個坐標。橫坐標的正方向代表追求，負方向代表挫折。追求使人不斷更新，挫折使人毀滅和倒退；縱坐標的正方向代表勤奮和艱苦，而負方向代表畏縮和貪婪。勤奮和艱苦是到達成功巔峰的捷徑，畏縮和貪婪是在深淵中翻滾的開始。如果妳現在退學，妳只會快樂壹時，將來妳將不得不承受長期的痛苦。”我當時對張老師說的話似乎無法理解，但他是我初中兩年中唯壹和我交談最多的數學老師，我的內心受到了觸動。抱著試壹試的態度，我留了下來，上了三年級。張老師的數學課真的很好。許多問題過去對我來說是如此高深莫測和束手無策，但在張老師的講座中，這些問題變得非常受歡迎，我開始對數學產生興趣。張老師在生活上也給了我很多照顧，經常從他家給我帶壹些菜。在我中考前沖刺的那些日子裏，我的身體沒有垮掉，他為我加油。冬天，他每天為我準備壹個裝滿熱水的熱水袋，這讓我從身體到內心都感到溫暖。如果我數學學不好，我對不起張老師。心中那種“知恩圖報”的簡單感覺促使我下定決心學好數學，努力讓自己如魚得水。在數學的王國裏，我在直線和平行線上行走，在曲線和拋物線中嬉戲，在圓形和方形上馳騁。我的數學成績直線上升。我中考的時候數學卷子考了108分，滿分，順利考上了師範。我走過生命的空間，掙紮著尋找通往外面的門。在路上，由於風沙吹進我的眼睛，我看不清前方的方向。我也誤入沼澤無法自拔。在這段時間裏，我不得不退縮和放棄，但我有幸遇到了張老師，他為我找到了原點，指明了方向，讓我得以在自己的人生坐標中進行壹場平凡但充實的運動。那深情的眼睛和那美麗的笑容是我壹生的財富。這是壹封永遠無法投遞的信，因為收信人黃衛鋒老師已經在十年前去世了。黃先生是我高中的語文老師。1996暑假的前壹天，他因為腦溢血永遠地倒下了，再也沒有站起來。那壹年，他距離43歲生日還有9天。我記得那天早上，黃老師給我們上了壹堂很好的語文課，並摸了摸壹位生病同學的額頭，看他是否發燒，並告訴他如果感覺不舒服要及時告訴老師...我仍然記得他在那堂課上的音容笑貌。沒想到，晚上噩耗傳來:黃老師去世了！我們全班都震驚了。沒有人相信這個消息是真的。活著的人怎麽會在早上突然離開？我們許多人朝黃先生家的方向跑去。當我們聽到遠處傳來的哭聲，看到屋外站著壹大群人時，我們明白了:黃老師真的“走了”！我們敬愛的黃老師走了！當時很多同學都哭了，我也是其中之壹。出殯那天，我們全班同學把自己折的紙鶴放在黃老師身邊，圍著他的屍體放了壹整圈。壹些黃老師教過的學生也來到這裏，在音樂中哭泣...黃先生離開我們已經十年了，但十年前的情景壹直銘刻在我心中。今天，我也成為壹名人民教師，與千千成千上萬的教育工作者壹起繼續黃先生未竟的“園丁”事業。我已經去世了，但黃老師視學生如己出、關心學生冷暖的精神壹直激勵著我。當我完成了寧波市教育局組織的以“愛與責任”為主題的師德學習後，我對黃先生的懷念和欽佩之情更加強烈地湧上心頭。黃老師，有些話，學生想在這裏對您說:花朵的成長離不開陽光和雨露的滋養；船舶的航行離不開雷達的導航和燈塔的指引；大山裏的孩子離不開妳們的深情關懷和特別的溫暖。有人說，老師，您是平凡的，但您的平凡中蘊含著壹種精神的偉大；有人說，老師，您是平凡的，但您的平凡中蘊含著壹種崇高的境界；有人說，老師，您樸實無華，但您的樸實中蘊含著壹種責任的升華。三句話，雖然平凡簡單，卻擊中了地板:妳說妳是大別山的兒子，紮根老區是壹種無法割舍的情懷；妳說學生是妳的孩子，讓他們健康成長是妳最大的心願；妳說學校是妳的家，讓妳的家更美麗是妳不可推卸的責任。有三件事令人難忘:徐蓮小時候父母早亡，身患重病，瀕臨輟學。是妳組織員工進行募捐活動的。當妳把捐款5000多元送到她家時，她70歲的奶奶在妳面前“撲通”壹聲；學習成績優異的李欣，從小因車禍右肢截肢，上廁所時經常難以自理。高中努力學習後，因為種種原因不得不輟學回家。妳多次上門勸他回學校繼續學習。妳，不會做木工，自己給他做了個廁所扶手。不用擔心，安排學生組成輪換團隊，直到他考上大學；那天深夜，因為白天的瑣事爭執，我們班和高三的壹個班發生了群毆。幾個失去理智的高三學生試圖用木棍和鐵棒撞開宿舍門追趕我們，助理老師無法控制局面。關鍵時刻，得知消息的妳是第壹個沖到宿舍門口的老師。面對高大、紅眼的高三“男人”，妳用不到1.7米的瘦弱身軀堵住了門，張開雙臂大喊:“站住！想打我就打我！”壹場可能導致嚴重後果的惡鬥就這樣被及時化解了...黃老師，有壹道永恒的光芒照耀著妳，那就是新時代師德的靈魂——愛與責任！對妳來說，妳選擇教書是因為妳有感覺；對妳來說，這種感覺是因為有壹份愛；對妳來說，愛意味著壹種責任；對妳來說，責任意味著永恒的高貴。今年的教師節馬上就要到了。現在我想對我的老師說壹句話:“黃老師，妳在天堂還好嗎？”九月悄然而至，空氣中自然少了些熱氣，多了些涼意。秋天已經如此引人註目。路過街邊的花店，周圍的空氣中飄著壹股純凈樸素的香味——這是康乃馨的味道，只屬於壹個人——我們九月的老師。我壹直在想九月的這個節日。每當節日來臨之前，我都會清晰地搜索出所有老師的笑臉，或思考過去，他們的認真教學和殷切期望和關懷，然後我會精心挑選幾張漂亮的卡片。在賀卡的內頁，我會用感激的語言向他們表達我的敬意，並祝他們節日快樂。我從大學壹年級就保持了這個習慣。我知道壹張卡片微不足道，但每當我收到卡片時，我的老師都會立即打電話表示感謝。我很感動，畢竟老師的心願那麽小，壹張卡片就夠了。在我的學習生涯中，老師這個神聖的名字起了重要的作用。他們不僅教會了我知識，還教會了我如何選擇自己的人生，甚至是做人做事的方式和原則。這些都是我人生中取之不盡的財富。在所有老師中，謝老師對我的影響是個人的。然而，當我想用文字表達他對我的友誼時，我覺得文字太短了，無法書寫，所以我的心突然感到遺憾。不久前，我遇到了謝先生。在母校郁郁蔥蔥的走廊裏，我緊緊地握著他瘦削而輪廓分明的手，我甚至能感覺到他的血液在流逝。我幾年沒見過他了。他的頭發已經發白，臉上的溝壑證實了歲月的流失。他的顴骨很突出，寬大的衣服讓他看起來更矮了，但他那些年的毅力絕對很多。我突然感到難過，小心翼翼地問:“快四十年了吧？”謝老師伸出壹根手指。“再過壹年就是四十年了。”我無法理解他臉上完全驕傲的表情，甚至酸溜溜地為他感到難過。紮根於母校的三十九個春秋，謝先生熬白了頭發，擦幹了身體，點燃了生命的蠟燭，沒有回饋，而他仍然燃燒的激情仍在燃燒。大概在我小學六年級的時候，謝老師擔任我的語文老師。我的作文經常寫得亂七八糟，甚至連壹個句子的主語、謂語和賓語都分不清楚。謝老師在這方面下了功夫。他甚至鼓勵我說我將來可以成為壹名作家。當我年輕的時候，聽到老師說我可以成為壹名作家後，我自然努力提高我的寫作水平。此外，在謝老師的良好指導下，我終於在壹次市級作文比賽中獲獎，所以我壹直堅持寫作。現在我明白了，我無論如何也成不了作家，謝老師說的只是老師們慣用的鼓勵方法。但實際上，文學在我的生活中是固定的。我壹直把文學視為生活的調味品，從文學中學到的樂趣和東西使我受益終生。我認識謝先生已經十多年了。十多年來，他給了我無數的支持和鼓勵，我所做的壹切和所學的壹切都落在他的眼皮底下。他和我父親壹直保持著密切的聯系，他們在壹起時談論最多的就是我。難怪他對我了如指掌。年初，我去謝老師家拜訪，驚奇地發現他收藏了《湛江日報》和壹些刊登我文章的雜誌。謝老師說他是《湛江日報》的訂戶。有壹天，他偶然在百花版上發現了壹個叫蘇三皮的作者。他的直覺告訴他這是我的文章，所以他收藏了它。有時，當他在縣城開會時，他會去書攤上找我的文章。如果他找到了，他就買了。巧的是，謝先生收藏了我最早發表在《湛江日報》上的《蟋蟀》，後來又收藏了《湛江·春去五月》，寫我的母親。讓我感動的不是謝老師收集的文章，而是他對文章的詳細評論，就像我的小學作文壹樣，寫滿了他的修改意見。唯壹不同的是現在大部分都是褒義詞。幾天前，謝老師因膽結石住進了醫院。我去拜訪他時，帶了壹束康乃馨。他俯下身聞了聞它們說:“真香！””我說，“和妳的品質壹樣香！”“他嘲笑我說:“真是個文藝青年！”有人說康乃馨只屬於母親，我相信康乃馨是九月送給老師最好的禮物。因為老師就像壹朵盛開的康乃馨，芬芳洗滌了渾濁的空氣，使人感到清新，確實如此。
克服恐懼和建立自信的最快和最可靠的方法是做妳害怕的事情，直到妳獲得成功的經驗。
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