幼兒園小班美術教案1活動目標
1.試著找到圓的中心點，並展示花沿著中心點在壹個圓裏越長越大。
2.願意幫助花朵綻放，感受花朵帶來的快樂體驗。
3.培養孩子的鑒賞能力。
4.體驗創造各種形象的樂趣。
要準備的活動
1，圓形花心貼紙，大小不壹的圓紙。
2.綠色背景的繪畫紙用花徑和馬賽克裝飾。
3、顏料、棉簽、抹布等。
活動過程
①引入故事，激發活動興趣。
簡介:壹天，壹朵小花從草叢中間鉆了出來，但它太小了，想快點長大。怎樣才能讓小花快速長大？
（2）情境示範，觀賞花卉的畫法。
1.老師:孫爺爺看到了，對小華說:“別急，別急，我來幫妳！”陽光溫暖地照在小花上，小花吸收著陽光伸展著，耶！有點老了。
2.老師用棉簽蘸了蘸顏料，沿著中心點的花心畫了壹個圓。
3.老師:呼呼呼，風姐姐在吹。他對小華說:“小華，小華，我來幫妳長大吧！”姐姐風輕輕吹來，小華搖晃著身體，真的又長大了。
4.還有誰會幫助小華？聽，滴答，下雨了！雨點落在小花身上，小花喝著雨水挺直了胸膛，越長越大。
5.老師們用棉簽把花從裏到外畫得越來越大。
6.這朵小花有莖和綠葉。（老師把小花貼在大草地上）
（三）幼兒操作激發創作熱情。
1.老師:妳的草坪上也種了壹顆小花種。妳願意幫助他們成長嗎？來吧，讓小花園開滿美麗的花朵。
2.活動指南:
（1）鼓勵幼兒找到中心點，沿著花朵中心畫圈圈小花。
（2）鼓勵能力強的孩子畫更多的花，能力弱的孩子可以選擇更小的圓圈。
（3）註意使用顏料和棉簽保持桌面和衣服的清潔。
（4）同伴欣賞和分享成功的快樂。
1.把孩子們的作品貼在大背景上，讓孩子們互相欣賞和交流。
2.小朋友玩小蝴蝶找哪朵花漂亮？看看花是不是越開越大。
3.總結延伸:花園裏的花色彩斑斕。妳想開其他的花嗎？下次，我們可以試著畫三角形和正方形的花。
教學反思:
這些花是用棉簽點畫的，並且使用了壹種新的繪畫工具。孩子們的興趣很高，他們積極參與。但是由於小棉簽點畫和壹些兒童點畫的數量較少，完成並沒有達到他們的預期效果，但整個作品仍然精美，他們從繪畫中獲得了很多樂趣和積極參與。看到孩子們玩得這麽開心，我感到非常高興，從孩子們那裏得到幸福的笑容是值得的。
幼兒園小班藝術教學計劃第二部分活動目標:
1，會用各種有序的線條組合來表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線描帶來的美感；
2、學會使用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色和對比色；
3.培養孩子細心耐心的良好繪畫習慣。
4.根據顏色進行大膽合理的想象。
5.培養孩子良好的繪畫習慣。
活動準備:
成品欣賞，水彩筆，馬克筆，水粉，油畫棒，紙。
活動流程:
（壹）了解線描的特點。
1.找線排列的規則是什麽？線條粗細、行密、顏色深；
2.強調配色的應用。
（二）幼兒繪畫，講解要求
1，粗細線條，稀疏或密集排列體現深或淺；
2.妳可以用圖形組合畫出各種蝴蝶的形狀；
3、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；
4.耐心細致地畫畫。
5.解釋顏色匹配的應用
教師的指導有助於個別兒童合理使用線條。如果他們中途發現問題，他們可以要求孩子互相觀察對方的發現並學習他人的好方法。
③展示兒童作品
1，看壹看，說說作品的美；
2、整理用具。
教學反思:
作為教師，要善於發現幼兒的不同特點，給予每個幼兒鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受手工活動的樂趣，從而增強他們的自信心。
幼兒園小班藝術教學計劃第三部分活動目標:
1.感知笑臉娃娃的面部特征，學習用模板繪制笑臉娃娃。
2.體驗簡筆畫的樂趣。
3.培養孩子良好的繪畫習慣。
4.培養孩子養成有序放置工具和材料的習慣。
活動流程:
壹、談心導入激發孩子興趣。
（1）老師:孩子們，今天，我給妳們帶來了壹位小客人。猜猜他是誰？（孩子們進行猜測）。
（2）老師展示模板:笑臉娃娃。
老師:哦，這是壹個笑臉娃娃。看，笑臉娃娃長什麽樣？眉毛長在哪裏？嘴巴呢引導孩子說娃娃的臉是圓的，兩條彎彎的眉毛像壹條船，長在額頭上，大嘴上翹，嘴巴在眉毛下面。
（3）讓孩子也微笑，用鏡子觀察他們是否像微笑的娃娃，並移動以了解眉毛和嘴巴的位置。
第二，老師示範引導孩子畫微笑娃娃的基本步驟和要求。
老師:那麽，我們來畫這張美麗的笑臉好嗎？讓我先畫壹幅畫。（老師邊演示邊講解）
步驟:
（1）首先將模板放在白紙上，然後壹只手握住模板，另壹只手根據模板用蠟筆畫出圓臉。
（2）將模板放在壹邊，然後用蠟筆在圓臉處的額頭上畫兩條彎曲的眉毛，最後畫壹個上翹的大嘴巴。
要求:
（1）笑臉娃娃應該畫在紙的中間。
（2）先畫圓臉，再畫眉毛，最後畫上翹的嘴巴。
第三，孩子們畫畫，在實踐中獲得真知。
老師指導孩子畫畫，幫助有困難的孩子。
四是評論活動，提高幼兒審美。
（1）老師把孩子們的作品放在展板裏。
（2）孩子交流分享。
（3）老師對畫得好的孩子進行點評和獎勵，並鼓勵其他孩子繼續努力。
活動反映:
教學目標基本達成，環節比較清晰。孩子們的熱情很高，我也充分引起了孩子們的興趣。因此，大多數孩子都表現得很好，並很快掌握了微笑娃娃的特點。但是在使用模板畫畫的過程中，我發現有些孩子不太會畫圓，在畫中間之前不知道如何把手放在周圍。於是我進行了個別輔導，但效果不是很明顯。我認為這壹點。
幼兒園小班藝術教案第四部分活動準備
安排“豐收果園”，多色顏料，破布和藝術紙。
活動目標
1.培養對手指點畫活動的興趣。
2.學習手指點畫的方法，用不同的顏色表現不同的水果。
3.能夠獨立作畫並保持畫面整潔。
活動過程
1.給孩子展示“豐收果園”的場景，激發孩子的創作興趣。
（1）引導幼兒觀察並談論果樹上有哪些果實，它們是什麽顏色的。
（2）展示“水果輪廓圖”，創設遊戲情境，激發幼兒的創造興趣。
問題:小熊聽說水果豐收了，他想去花園裏摘水果。但是如果他的果樹上沒有果實呢？
2.引導孩子自主探索，掌握手指點畫的方法。
（1）各種顏料引導孩子自主探索並嘗試提問:如何用手指給水果上色？
（2）用童謠示範手指點畫的方法:小指，蘸壹下，點壹下，點壹下這裏和那裏。
（3）點畫後提示孩子擦手。
3.引導幼兒使用美術紙第5頁進行創作，並有教師進行觀察和指導。
（1）提醒孩子選擇合適的顏色來代表不同的水果。
（2）重點引導孩子學習手指點畫的方法:將手指輕輕浸入顏料中，用力，註意手指在畫紙上並立即離開，並專註於果樹，以保持作品整潔。
4.安排壹個“碩果累累的果園”，引導孩子分享和提升經驗。
請將孩子們的作品粘貼到“果園”中，並鼓勵他們向同齡人介紹自己的作品，並告訴他們他們畫了什麽水果，用了什麽顏色。
幼兒園小班藝術教學計劃5壹、活動目標:
1.在已有經驗的基礎上，孩子們用簡單的圖形裝飾畫面。
2.接觸油水分離的繪畫方法，體驗藝術活動的樂趣。
二、關鍵難點:
1.孩子們可以用棉簽自由繪畫。2.兒童在使用棉簽之前先使用油畫棒。
三、活動準備:
課件，漢堡的壹些圖片，油畫棒，棉簽，水粉顏料，抹布，塑料板，操作場景等。四。活動流程:
創設場景→觀察體驗→嘗試操作→活動評價五、活動過程:
①故事簡介。
顯示動畫圖片。
老師:今天老師帶來了壹個動畫。請讓孩子們看壹看。
老師:在壹個美麗的森林裏有壹只熊媽媽。她是壹名面包師。她每天都能做出各種漂亮美味的漢堡。小動物非常喜歡它，但是今天她生病了。我們做什麽呢
老師:我們對熊媽媽說，不要難過，我們會幫助妳的。
②觀察經驗
1，展示裝飾好的漢堡。
老師:讓我們看看熊媽媽是如何做漢堡的。（兒童欣賞）妳看到了哪些模式？妳有什麽顏色？他們如何排隊？
現在，如果妳是壹個小面包師，妳想如何打扮漢堡？
老師:除了為漢堡設計美麗的圖案外，妳還想在漢堡中加入什麽美味的配料使它們更美味？（年輕人:撒些芝麻，塗些奶油，加些果醬...)
③試話務員:
讓我們做小面包師，做出美味又漂亮的漢堡吧！
請首先用油畫棒畫出美麗的圖案，然後選擇您最喜歡的果醬塗在漢堡上，以制作美味的漢堡。
孩子們試著用蘸了顏料的棉簽畫畫。
教師指導:指導孩子畫滿。
鼓勵孩子積極獨立地繪畫。
鼓勵對兒童進行評估。
妳的小手如此聰明，妳已經做了許多漂亮的漢堡包。妳最喜歡哪個漢堡？為什麽？讓我們聽音樂，把這些漢堡包送給森林裏的小動物們吧！
活動反映:
這個活動自然融合了語言、藝術等。，並利用情景遊戲來激發孩子用油畫棒和棉簽繪畫和著色的興趣，讓孩子在輕松自由的環境中嘗試用油畫棒和棉簽進行操作。通過這次遊戲活動，孩子們接觸到了油水分離的繪畫方法。活動中不要求孩子認識和理解它的科學道理，主要是激發孩子的好奇心和最初的探索欲望，為他們今後更好的發展提供基礎和條件。
在整個活動中，孩子們輕松愉快地學習，特別是在繪畫的過程中，孩子們還可以自由地用油畫棒和棉簽繪畫，他們可以隨意用自己喜歡的方式繪畫。在活動中，我盡量給孩子們更多的自由，並為他們創造壹個良好的環境來發揮他們的創造力和想象力。
幼兒園小班藝術教學計劃第六部分活動目標:
1.引導孩子利用各種點、線、面設計房屋。
2.感受創意繪畫的樂趣。
活動準備:
音樂手腦練習、鉤針筆、畫紙、油畫棒。
活動流程:
壹、故事簡介
1，老師:孩子們好。今天，郭老師將為孩子們帶來壹個有趣的故事。故事的名字叫“被拯救的小房子”。
2.老師:孩子們在聽剛才的故事時發現什麽了嗎？老師壹邊講故事壹邊畫畫，對嗎？對了，太棒了！老師今天要給大家帶來壹個有趣的活動，動手動腦的創意繪畫。和平時的繪畫課不壹樣吧？它是由手、腦、嘴、眼、耳五維方式組成的，所以很有趣。今天呢？我給孩子們帶來的主題是“穿新衣的小房子”
3.現在，請孩子們和老師壹起表演音樂手腦操《被拯救的小房子》。二、作文要點
1，小朋友聽兒歌跟著老師畫房子的形狀。
2.線條不需要筆直。
3.背景有山和樹的孩子可以自由玩耍。
第三，著色過程
1.著色技術可以是多種多樣的，如平面或圓形繪畫。
2.小心上色，否則照片會很亂。
第四，作品被展示、評論和欣賞
價值分析:通過點評，提高孩子的創作欲望，激發孩子對繪畫的興趣。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
孩子們今天，我們幫助小房子穿上了新衣服，每個人都做得很好。回家後，和爸爸媽媽壹起討論設計壹套“未來之家”怎麽樣？
幼兒園小班藝術教學計劃第七部分活動目標:
1.嘗試在橢圓的基礎上添加線條，以顯示雞的基本外觀特征。
2.願意親近小動物，體驗活動的樂趣。
活動準備:
橢圓形紙、演示畫、膠棒、PPT凹槽。
活動流程:
首先介紹壹下雞的基本特征。
t:今天我們這裏有兩位動物朋友。他們是誰？（小雞）這兩只小雞真可愛。告訴我，他們長什麽樣？
（黃色絨毛，尖嘴，小眼睛，兩條細腿）
第二，小雞孵出來了。
1，（多媒體演示）師:母雞在草地上下了兩個蛋。他們怎麽樣？（平躺，直立）母雞開始孵小雞。幾天後，雞蛋發出“篤篤”的聲音，小雞即將孵化。
t:砰的壹聲，雞在這裏使勁啄了壹下，雞蛋碎了。小雞伸出尖尖的嘴“媽媽——媽媽——”
t:然後他睜開小眼睛四處張望。“媽媽呢？”“我要伸出我的小腳去找媽媽。”
哦，為什麽我的腳不能伸出來？用力拉伸，用力拉伸，它就準備好了（孩子們感知小雞孵化的過程）
2、遊戲《小雞破殼而出》
老師和學生用肢體動作展示小雞孵化的場景（伸出嘴巴-睜開眼睛-伸展雙腿）。吉-，吉-，擡頭，吉-，看天空，吉-，低頭，吉-，捉蟲子，吉-，找朋友。
t:雞肉已經吃飽了。讓我們休息壹下。（孩子回到座位上）
3.演示第二只雞孵出來了，並區分眼睛的不同。
三、操作演示
1，T:母雞在草地上下了壹個蛋，平躺在草地上。（展示背景圖）貼:蛋寶寶塗上膠水後，慢慢滾出草叢。“嘟嘟——”在雞蛋的壹側啄了壹個洞。
嘴巴:慢慢伸出壹個尖尖的嘴巴，張開嘴喊“媽媽”
眼睛:我睜開小眼睛，看到了媽媽的腳:我用力地推了推，伸出了我瘦弱的腳，終於我可以站在草地上了。
t:我又生了壹個蛋——（示範站立蛋，粘貼時請分開）。
2、教師展示樣畫，幼兒感知並欣賞全圖（要求補畫）
第四，兒童操作
1，少兒操作，老師巡回指導。
2，請技巧高超的孩子們多邀請幾只雞。
動詞 （verb的縮寫）評論和顯示
教師及時發現創意作品，予以肯定和分享。
幼兒園小班藝術教案8活動目標
1.通過繪畫讓孩子認識砂糖橘的另壹個特點。
2.知道烤砂糖橘汁的顏色是可以改變的。
3.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同伴中大膽交流。
5.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
要準備的活動
砂糖橘棉簽、白紙、蠟燭、小盤子。
活動過程
首先，剝砂糖橘
讓孩子們剝砂糖橘並將砂糖橘汁擠到壹個小碟子裏。
第二，繪畫
1，讓孩子用棉簽蘸取砂糖橘汁，在紙上畫壹幅簡單的畫。
2.當畫幹了，把畫紙放在蠟燭上烘烤，然後紙上的圖案就會出現。
第三，展示作品
教學反思
砂糖橘的果汁可以用來繪畫，從而激發孩子對繪畫的興趣；在烘焙的過程中，孩子們也知道了烘焙的技巧。雖然孩子們不能做這項工作，但他們知道橙汁在烘焙後會變色。讓孩子在老師烘焙圖片的過程中分享圖片的變化。
幼兒園小班藝術教學計劃9活動目標:
1.學習制作紙漿的步驟，激發孩子用紙漿畫畫的興趣。
2.分組制作紙漿和畫作，體驗玩紙漿的樂趣，感受成功的喜悅。
3.培養孩子的動手能力，發展孩子的想象力和創造力。
活動準備:
每組壹盆，水、顏料、白乳膠、衛生紙、鑷子、紙板等。
活動流程:
首先，激動人心的介紹:
今天，老師要和孩子們玩壹個魔術。看，這是什麽？（衛生紙）
我撕碎了很多衛生紙，放在壹個盆裏，然後放入水中，用手輕輕搗碎。哈，衛生紙變成什麽了？（來源:紙漿）
我們以前在繪畫中使用過哪些材料？今天我們要用紙漿畫畫。
二、欣賞比較:
1.欣賞壹些作品，觀察紙畫和其他材料的區別。
2.如果我們沒有彩色紙漿呢？紙漿不能很好地粘在紙板上怎麽辦？（自由討論，引出顏料、白乳膠）
第三，開展活動:
1，老師和孩子們分組壹起制作紙漿，並引導孩子們觀察紙遇到水時的變化。顏料和白乳膠要混合均勻，並註意桌面的清潔。
2.孩子們隨意創作畫作，老師們巡回指導。
小貼士:大膽想象妳最喜歡的畫，比如花、草、小樹、蘋果、魚、糖果等。鑷子不要用太多紙漿，粘貼時不要太厚，並註意配色。
四、作品展覽:
孩子們互相交談，評論哪些畫是用紙漿制作的，以及畫的美觀程度，然後在展區逐壹展示作品。