關愛學生是“師德之魂”。關愛所有學生，尊重他們的人格，平等公正地對待他們。對學生嚴格要求，做他們的良師益友。以下是我整理的2022年教師技能競賽策劃書（5篇）。歡迎借鑒！
教師技能競賽策劃書1壹、活動目的
《漢語國際教育本科專業培養方案》對漢語國際教育專業學生的知識結構和能力結構有明確要求。要培養學生“具備教師的基本職業素養和從事漢語國際教育或第二語言教學的能力。”通過組織漢語國際教育專業學生參加教學競賽，可以檢驗、鍛煉和培養漢語國際教育專業及相關專業本科生紮實的教學組織能力、語言表達能力、儀表儀態、人文素養等基本素質。，從而提高學生的實踐技能和創新精神，為他們將來從事漢語國際教育、中外文化交流和其他相關領域的工作打下良好的基礎。
二、活動的主題
領略中國風，展現漢語魅力。
第三，競賽的內容
參與者自行選擇教學內容，但內容必須與對外漢語教學相關，並緊密結合國際學生的學習規律設計相關教學內容。
四。參與者
1.文學與新聞學院漢語國際教育專業全體本科生；大學期間至少參加壹次教學競賽（20級和20級除外）獲得相應學分。
2.文學與新聞傳播學院其他專業和其他院系學生自願報名。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間
1.比賽分為初賽和決賽兩個階段。
2.初賽時間:4月25日；決賽時間:5月9日。
第六，比賽場地
等待進壹步通知。
七、錄入方法
1.註冊方法
（1）現場報名
4月16日至4月17日，到食堂東側展位領取登記表（附件1），並於4月17日前交給展位活動團隊。
②網上報名
在4月19日之前，登錄hyj_dsbaoming@sina.com（密碼:hyj_ds20__）下載登記表，完整填寫並將其發送到hyj_ds@sina.com。請將郵件標題和附件名稱統壹為“報名參加教學競賽-學院-專業-年級-姓名”。
2.提交申請表後，參與者應按照要求做好所有準備。組委會將以中國人民大學發布的通知和短信的形式通知參賽者相關事宜。為便於評分，參賽選手的教學計劃和PPT必須在比賽開始前三天上報競賽組。
八、講課要求
1.初賽選手將在指定比賽場地實時授課_ _分鐘。決賽選手授課時間為10分鐘。比賽開始前，您必須對自己、教學內容和教學對象進行簡要介紹，時長不得超過30秒。
2.教學方法很多，必須用板書和PPT來展示教學內容。其他教學方法和手段由參與者自己決定。
3.思路清晰，結構嚴謹，目標對象明確，內容符合外國學生學習漢語的特點、認知規律和知識水平。
4 .條理清晰，重點突出，講解透徹，邏輯性強，能生動有效地表達教學內容，充分調動學生的積極性。
5.精通普通話教學，語言清晰，精神飽滿，教學態度自然大方，課堂適應性強，教學效果好。
九、計分方法
1.比賽將由評審委員會根據評分規則（附件2）進行評分。
2.初賽評委由學生代表組成，決賽評委由學院領導、專業教師、學生代表和國際學生組成。
3.評委當場打分，除去壹個最高分和壹個最低分，計算出的平均分就是參賽選手的最終得分。
4.前三名選手的成績將在第四名選手結束比賽後當場公布，所有其他選手的成績將在下壹名選手結束比賽後公布。
5.根據所有選手的成績排名，決定獲獎順序。
X.獎項設置
1.預賽沒有獎金。
2.決賽將設壹等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎8名。
3.獲獎者將獲得證書和獎金（壹等獎500元、二等獎300元、三等獎200元、優秀獎100元）。
4.自2014年級起，文學與新聞傳播學院漢語國際教育專業學生計入相應學分。
XI。活動組織
1.成立教學競賽工作組。
組長:分管本科教學的副校長。
副組長:現代漢語教研室主任
成員:現代漢語教研室全體教師及學院教務處教師。
活動組織者:漢語國際教育專業20__級和20__級學生。
2.設置教學競賽專用郵箱，便於活動的組織和宣傳。
教師技能競賽策劃書二壹、活動背景:
隨著我國科教興國戰略的不斷推進，國家教育對教師的要求也逐漸提高，如何成為壹名優秀的教師成為人們熱議的話題。
二、活動的目的:
為迎接今年的教師技能大賽，同時讓學生鍛煉教學技能和更好地了解就業形勢，我院特舉辦本次活動。
三、活動時間:
20年3月至4月
四。地點:
大同大學文德樓多媒體教室
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
歷史與旅遊文化學院歷史系全體學生
不及物動詞活動:
本次競賽內容為人民教育出版社出版的高中壹年級歷史教材。
七。活動流程:
1.教學設計
教學設計是指運用系統方法將學習和教學理論轉化為教學過程和教學活動的具體計劃的系統過程。教學設計能充分體現教師的創造性教學。參與者應結合我國新課程改革的理念，以及基礎教育現實、教學要求和課程目標的深刻變化，進行教學設計，解決教什麽和怎麽教的問題，從而優化教學過程。
註:參賽者需準備壹式六份，於比賽前壹小時交學生會。如果失敗，他們將被視為自動放棄。
即興演講
演講是即興的，主題集中，篇幅簡短。參與者應具備各種知識素養和能力，特別是思維敏捷、語言表達敏捷和靈活應變的能力。主要考查參與者運用學科教育教學知識解決教學問題的能力、思維深度和思維敏銳度。演講的主題是師德建設。
註:發言時間以5分鐘為限。
模擬課堂
模擬課是參與者根據自己的PPT教學設計和課件在課堂上進行模擬上課的課程。要求突出新課程，展現駕馭課堂教學的藝術，體現創新精神和課堂教學研究能力。板書在模擬課堂上展示。
註:參與者使用粉筆在黑板上書寫，本環節限時15分鐘。
4書法技巧
參賽者需在規定時間內完成兩幅作品，壹幅用鋼筆，另壹幅用毛筆。書面內容要求完整。
註:本環節限時40分鐘，寫作內容由主辦方規定。
八、獎項設置
總決賽結束後，將根據成績評出65438+壹等獎0名、二等獎2名、三等獎3名。個人環節表現突出者將獲得個人表現獎和榮譽證書。
九。相關工作人員
通知:辦公室負責通知班長和學習委員。
宣傳:傳播部負責前期工作的宣傳。
紀律:自律部體育部共同協助，並負責督促比賽。
評委:請歷史老師當評委。
主持人:宋雪峰、郭
計時和計分:學生資助部的壹名成員計時，兩名成員計分。
X.有關註意事項
選手將為1技能比賽準備自己的畫筆、墨水、鋼筆和u盤，學生將為評委準備粉筆、白板筆、評分表和中性筆。
本次活動需要兩個多媒體教室，壹個用於比賽，10新生進行現場教學互動，其他選手在另壹個教室等待準備；
註重對學生的宣傳，讓大家了解活動並踴躍報名；
4與各負責人說明註意事項，並多註意時機。
活動應考慮到學生的心理狀況，相關活動應有序開展。
教師技能競賽策劃書3壹、活動名稱:
“師之韻”教師技能大賽
其次，組織
主辦單位:運城學院團委
主辦單位:運城學院教育與心理科學系
三。活動安排
1.每個系分別選拔3~5名選手，進行賽前備課。本次比賽分為預賽和決賽，預賽分為鹽湖校區預賽和東校區預賽。預賽選出了20名獲獎者（鹽湖校區65，438+02，東校區8名）。比賽結束後，獲獎者備課參加總決賽。總決賽共選拔出10名選手分別獲得壹、二、三等獎和優秀獎。任何參加這次比賽的人都將贏得參賽獎。
2.預賽的內容是3分鐘的教程，決賽的內容是10分鐘的課程。
四。活動流程
活動時間:預賽將於4月14日（星期六）下午2: 30舉行（鹽湖校區）。
四月15（星期日）下午2: 30（東校區）
決賽21下午2: 30
地點:預賽地點:東校區預賽室2317。
鹽湖城校園預賽（待定）
決賽:東校區2317室
動詞 （verb的縮寫）特定程序
預賽
（1）活動目的:豐富校園生活，擴大教師這個職業的影響力，提高學生的教師技能，為大家提供壹個鍛煉的平臺，選拔參加總決賽的獲獎者。
⑵具體安排
1.前期準備:
（1）4月1日至4月3日，制作海報。
（2）4月7日至4月13日張貼宣傳海報。在此期間，每個部門將選出2至3名選手。
（3）13日晚19: 00組織相關工作人員進行培訓安排。
（4）4月4日、6月4日13: 00 ~ 14: 30安排鹽湖校區體育場比賽。
4月6日15日13: 00~ 14: 30安排東校區。
A.懸掛橫幅（壹個針對東校區，壹個針對鹽湖校區）
B.在黑板上寫書法，並準備麥克風和揚聲器。
C.為評委、老師和選手準備飲用水。
D.人事安排已經就緒
E.檢查現場準備工作是否完成。
2.活動流程
A.主持人的開場白介紹評委和老師。
B.參賽者簽到，領取號碼牌，然後在預備位置等待比賽。
C.選手們將依次上臺展示3分鐘的教程，評委和老師將給出分數並進行簡要指導。
D.宣布獲獎者
E.原則上，活動將根據當天的具體情況在6月5438+04日和6月5438+05日的` 16: 30結束，直到選手全部展示完畢。
3.後來的安排
A.後勤人員整理工作現場
B.活動結束後，相關工作人員應完成活動總結。
⑶評分標準
A.自然的教學態度和連貫的講解（20%）
b .普通話標準，吐字清晰，語速適當，親切自然（20%）
C.教學策略和方法及教學設計（20%）
D.導課全過程（20%）
C.備課內容健康積極（10%）
D.自然大方，精神飽滿，穿著得體（10%）
準備:選出的20名獲獎者將參加決賽。
最後的
1.活動目的:從初賽獲勝者中選出最終獲勝者。
2.具體安排:組織相關工作者做好工作安排，4月20日19: 00聯系評委老師。
3.活動流程
A.初賽選出的20名選手將簽到並入座。
B.依次上臺講課10分鐘，可以自帶才藝展示。
C.評委打分評選出10名獲獎選手，分別獲得壹等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。
4.評分標準
A.自然的教學態度和連貫的講解（20%）
b .普通話標準，吐字清晰，語速適當，親切自然（20%）
C.教學策略和方法及教學設計（20%）
D.備課內容健康積極（10%）
E.整體課堂效果（10%）
F.精力充沛、衣著得體（5%）
G.才藝表演（5%）
5.獎項設置
壹等獎1
2個二等獎
三等獎3個
四等獎4個
頒發榮譽證書和獎品
附加的活動預算
項目數量和金額（元）
海報布局80
印刷成本50英鎊
預先現場裝飾50
6箱飲用水75
四面旗幟150
最終場館裝飾50
榮譽證書10份100
制作60張編號卡片100
獎品（包括參賽獎品）420
雜物（透明膠、膠棒等。) 50
人員搬遷費100
總計1225
教師技能競賽策劃書4主辦:校團委
承辦單位:生命科學學院總分院
學校學生會學習部
活動時間:各院系於6月31、1前將各院系優秀選手名單報新大學生活動中心。
初賽時間:2__年165438+10月10。
最終時間:2__年165438+10月23日。
活動流程:
1.每個部門選出12名優秀選手，並於6月35438+00日4: 30至5: 00將優秀選手名單及其聯系方式提交至新大學生活動中心，電話:501。
其次，比賽將分為初賽和決賽兩部分。
1.初賽:比賽將由各部門優秀選手進行。初賽分為精品課程和機智教育兩部分。
2.決賽:從預賽中選出八名選手進入決賽。決賽是教學風格的展示。安排學生現場聽課。
活動安排:
首先是預賽。比賽分為兩個階段:
壹、精品課程（本節時長8-10分鐘）
基本要求:
1.熟練度:基本釋放。
2.自我介紹:簡潔大方，口齒伶俐，形式新穎。
3.講課:要講清楚教什麽（教學中的重點、難點），怎麽教，（盡量體現新的教學理念），為什麽要這樣教（教學原則），學生怎麽學；
4.基本技能要求:能夠熟練運用powerpoint的基本操作。課件設計的創新者可以酌情加分。
5、儀表形象:衣著自然得體，舉止從容大方，充滿活力，具有親和力和感染力；
6.主題形式新穎，與內容結合得當；
7.語言表達:使用普通話，口齒清晰，準確流暢；
二、機智教育（本環節時長2-3分鐘）:
基本要求:
本次比賽以真實場景模擬為基礎，要求參賽者根據場景進行展示。參與者抽簽決定比賽內容，他們需要對真實情況做出快速反應，並當場解決問題，而無需闡述自己的想法。
評分標準:
1，反映敏捷，善於挖掘和轉化消極因素中的積極因素。
2.果斷行動；
3 .處理迅速合理，不傷害學生；
2.決賽:地點:綜合樓101。
主要內容:教風競賽
基本要求:
本次會話的時間為10-15分鐘。決賽將分為:自我介紹；教學風格的呈現；評委點評分三個階段（評委點評所需時間不計入選手限定時間）。
具體安排如下:
1.玩家以抽簽的形式提前決定出場順序。現場學員入座後，評委老師們準備就緒。主持人介紹評委老師並簡要介紹參賽選手，比賽即可正式開始。
2.前三名選手表演結束後，評分員會將評委和老師的評分報告給前兩名選手，由評分員計算分數。結果將由主持人宣布，每三名選手結束教學後，記者將報告前三名選手的成績，主持人將宣布最終選手的成績。
三、講座完成後，記分員將判斷選手的排名，並由主持人宣布選手的二級成績。
第四，請評委對現場選手的表現進行簡要點評。
第五，給選手頒獎。
6.主持人代表主辦方和參賽選手感謝評委老師的到來。宣布活動圓滿結束。
這次比賽對我們未來的教師生涯非常重要，它比我們的實習簡單，但我們會學到很多東西，讓妳可以鍛煉妳的口頭表達能力和妳不怯場的能力，這樣妳就可以在面對許多老師和學生時盡最大努力。
希望大家積極參與，我們的比賽大門向妳們敞開。這是壹個公平競爭的機會，有很多好處。不要浪費這個機會。
預祝我校技能大賽圓滿成功！
教師技能競賽策劃書5壹、目的和意義
為加快我校青年教師的成長，適應教育教學改革的需要，建設壹支高素質的教師隊伍；為全面評價我校青年教師綜合素質水平，促進我校青年教師素質現代化發展，樹立先進，進壹步引導廣大青年教師自覺學習、努力工作、勇於創新、勤於鍛煉，成為綜合素質高的人民教師。學校計劃在_ _月舉行“中學青年教師綜合技能競賽”。
其次，組織
團隊領導:_ _負責人
副組長:_ _ _，_ _副總裁
成員:
三是活動主題:推進素質現代化建設，塑造青年教師新形象。
四、活動時間:
1，初賽:_ _ _ _月上半月；
2.最終結果:_ _ _ _（暫定）。
動詞 （verb的縮寫）參與者:
1，35歲以下青年教師；
2.以個人形式參加比賽；
不及物動詞活動內容（競賽規則待定）
（壹）“21世紀優秀教師應具備的師德”演講比賽
要求選手在規定時間內以演講的形式全面講解21世紀優秀教師應具備的‘職業道德’。
演講時間:5分鐘
（2）“三筆”（鋼筆、粉筆、毛筆）比賽
比賽要求:參加書法比賽時，需自備紙、筆、墨。紙張的大小是根據寫壹首四字七律詩的能力而定的。
③多媒體課件制作比賽
要求:所有參賽青年教師獨立完成自己制作的多媒體課件，並於_ _年_ _月_ _日前上交。
不及物動詞推薦
比賽的前六名將被授予。
七。參與方式
1.全校35歲以下青年教師須報名參加任意兩項競賽，符合條件的青年教師可參加三項競賽。
2.報名時間安排在_ _ _日和_ _ _日，報名地點為_ _ _市。