第二課堂活動總結1本學期的第二課堂活動在學校領導的關心和指導下日益深入人心，成為孩子們眼中五彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效提升學生的學習興趣和欲望，增強學生的文化意識，彌補課時不足，更好地拉近學生與教師之間的距離。從而達到更好的教育效果，為了在今後的工作中更有效地開展這項活動，以下是本學年第二次課堂活動的總結:
壹是營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，為培養下壹個世紀所需的創造性人才奠定基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學期我們將繼續把課外活動第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷開拓和創造教育成果。第二課堂活動是實現教育全面發展不可或缺的途徑。科學註重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性和綜合性。以學生為中心的語文、音樂、美術、體育等興趣小組的建立，豐富了校園生活，啟迪了孩子們潛在的智慧和思維能力，培養了學生的審美能力，發展了學生的藝術興趣，培養了學生的高尚情操。
第二，開闊視野，專註訓練。
本學期的活動更具創造性，在培養學生能力的同時也培養了他們的創造力和創新能力。特別是在手工、繪畫、科學和技術方面，其他群體也發展成為富有哲理、知識淵博和有趣的群體。
三是建章立制，加強管理。
建章立制是第壹步，更重要的是加強管理、落到實處，這是搞好科學第二課堂活動的基本保證。為了確保第二課堂活動健康有序地進行，老師們制定了相關措施，以滿足不同層次學生的需求，而不是壹刀切，而是將普及和提高帶入第二課堂活動。在教師的指導下，所有興趣小組都應該首先從最基本的知識和技能開始學習，循序漸進。采取以鼓勵、輔導、刺激為主的指導方法，使學生在實際操作中提高自己，避免因程度、接受能力和智力差異不同而產生的自卑心理。
四是存在的不足和今後努力的方向。
本學期，在學校領導的關懷下，五年級兩個班的第二課堂活動富有成效，創新開展，取得了壹定的成效。我們將壹如既往，腳踏實地做好本職工作，不斷嘗試，砥礪前行。壹個學期來，我們的成績微乎其微，工作中還有許多需要改進的地方，如開展活動比較隨意，精力充沛但缺乏經驗，對活動質量有壹定影響。今後壹定要發揚優點，克服缺點，把第二課堂辦得更好。
第二課堂活動總結2為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，我校本學期加強了第二課堂工作。從管理入手，做好活動實施，定好時間、地點、人員和內容。加強投入，積極開發和合理利用校內外各種人力物力資源，激發學生興趣和創造潛能，培養學生德智體美全面發展。本學期的工作總結如下:
首先，確定活動的形式和內容:
1，第二課堂活動主要以班級活動的形式進行。學校指定有專長和責任心的教師組織活動，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2.本學期第二課的活動比以前更豐富。除了平時的校級活動外，在“豐富校園生活”的新精神指導下，增加了周三、周四和周五的活動，學生們情緒高漲，真正體現了“以人為本”的思想，實現了“豐富校園生活”的目的。
第二，設定活動的時間和地點:
1，每周四4: 10，是學校第二課堂活動時間。
2.活動地點由學校安排在專用教室有序進行。如果教師的時間和地點發生沖突，教導處將同意進行其他調整。
第三，教師和學生明確界定活動的目的和要求:
1，第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為第壹原則，在不增加學生學業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2.第二課堂活動的最終目的是培養學生的可持續發展能力。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3.導師可以精選活動內容和設計活動形式，以合作、競賽等方式豐富第二課堂，提高效率，使第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。
4.教師能夠按時組織開展第二課堂活動，不存在以各種理由拖延活動的現象。
5.同學們可以按時積極參加第二課堂活動，努力在活動中豐富知識、增長才幹。
第四，加強活動的監督和總結:
1，各小組能認真制定活動計劃，紮實做好實施工作，做好每節課的準備並做好活動記錄。
2.每個活動小組可以統計每次活動的人數，以確保校內外學生的安全。
3.學校會不定期對活動進行檢查，行政值班領導會對當天的活動進行檢查，並在學期結束時進行總結和評估。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題和今後的努力:
由於全面開花，下學期活動和管理將進壹步規範。
第二課堂的活動總結3課外活動是素質教育的重要組成部分。豐富多彩的課外活動有助於提高學生的組織能力，通過相互合作培養集體主義精神。體育第二課堂活動是第壹課堂學習的延伸、補充和發展。它具有廣泛、深刻和生動的教育效果，可以豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，使學生學習各種新鮮知識，有助於培養他們的興趣和愛好，開發他們的智力。學校利用學生課余時間開辟內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化和提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練和鍛煉，學生的思想覺悟提高了，個性發展了，知識面拓寬了，實踐能力提高了，與第壹課堂教學相得益彰。
第二課堂的緊迫性。它可以及時向學生傳遞即時信息。
廣泛的。它不受教學大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。自主。它充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了理想的學習和發展環境，有利於培養學生的自主學習能力和創造力。
實用。大量的活動需要學生自己設計、自己做、自己測試，這可以鼓勵學生將動手和動腦、實踐和探索、學習和創造緊密結合起來。隨著教學改革的深入，發展第二課堂的重要性和緊迫性日益顯現。在開展我校田徑第二課堂活動中，我們主要做了以下工作。
首先，領導重視是關鍵。我校各級領導高度重視第二課堂活動，分管體育的副校長親自帶頭動員師生參與這項重要工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養提出了許多新的更高的要求。如果我們的教育仍然局限於傳統的第壹課堂教學，不僅學生實踐能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，他們的情操也得不到培養，這對他們未來的發展將是不利的。畢業生難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。
第二課堂是第壹課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是拓展學生知識面、傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導要從思想上高度重視第二課堂活動，將第二課堂活動的組織納入日常工作中進行研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備等方面給予充分保障，使第二課堂活動順利開展。為方便開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當調整，以減輕學生課外負擔，並安排固定時間（每周二、周四下午）開展田徑第二課堂活動。
二是建立相對穩定的學生隊伍是重要保障。首先，我們動員和號召學生參加田徑第二課堂活動。教師註重選拔思想好、責任心強、學習態度好的學生加入培訓隊伍。各年級組負責落實學生名單，導師負責統壹管理。實行點名制度，及時表揚和獎勵學生的成績。有無第二課堂活動以及活動的好壞應作為學生德育評估的壹項內容。
第三，要在學生中培養活動骨幹。我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。註重發揮特長學生的骨幹作用，采取高年級帶低年級、老隊員帶新隊員等方法，保持各項活動的連續性。在第二課堂活動開展得較好的小組中，壹些小組試圖讓學生自己制定計劃和組織活動，輔導老師只扮演工作人員或顧問的角色。
4.以豐富多彩的內容和生動活潑的形式吸引更多的學生是做好工作的重要標誌。建立與學生興趣相關的活動小組。這樣可以加深、鞏固和練習第壹節課的知識，會受到學有余力的學生的歡迎。讓活動能力強、思維敏捷、接受能力強的學生喜歡。
第二課堂活動總結4在本學期中，我們年級組不僅認真完成了三、五年級的科學教學，還承擔了學校科技第二課堂活動的教學任務。教學組稱之為科技氣泡館活動。
本學期初，我們根據學生的年齡特點，參考教材中的教學內容，選擇了本學期科技活動的內容，精心編排了科技校本活動教材，以達到學生易於接受的效果。
年級組還在學校領導的大力支持下建立了紅領巾氣象臺。學校還為實驗室配備了30套工具箱。工具箱裏的工具也很齊全，這在整個管理局是前所未有的壹流水平。科技活動課的目的是提高學生對科學認知的興趣，培養學生的實踐能力，激發學生的創新意識，使學生在快樂的活動中學習技能、增長知識和才幹。基於這壹原則，我帶領學生壹起觀察、實驗和學習，並采用各種自主合作和探究的方法開展科技第二課堂活動。
今年的物理老師給學生們講授氣象觀測知識，讓每個學生都能學會簡單的氣象觀測，如目視觀測風向、背誦風級歌曲、最大和最小溫度計的觀測方法、如何測量降雨量、地溫以及幹濕球溫度計的讀數方法等。經過壹段時間的學習和訓練，學生基本上可以自己觀察和記錄天氣情況，每個人都至少寫了壹篇觀察日記。許多學生對氣象觀測有著濃厚的興趣，他們還會在假期前往學校的氣象觀測站點觀察和記錄天氣，這充分體現了強烈的責任感和毅力。
此外，我們還收集了植物標本並學習了兩種制作植物標本的方法；鼓勵學生建立自己的家庭實驗室，在家裏開辟生物角，飼養小動物和培育各種植物。這樣就培養了學生的動手育種種植能力和觀察能力。同時要求學生寫觀察日記，寫作能力也有所提高，真正做到了學科融合。
活動中，我們努力做到廢物利用，變廢為寶。我們用廢電池和用過的易拉罐制作了壹個橡皮筋驅動的滾動裝置；太陽竈模型是用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作的。口服液小瓶用於制作氣壓原理控制的升降小人；我們還請學校的技術人員幫我們把廢玻璃切成同樣大小的長條，做成萬花筒和潛望鏡。在陽光明媚的天氣裏，帶領學生在課間做聚光實驗，觀察校園角落裏的小動物和植物；指導學生利用廢棄飲料瓶制作各種小飾品和掛件...
本學期由於各種原因，活動時間得不到保障，對我們的科技活動影響很大。如果有足夠的時間，我們的科技活動將更加明顯。許多學生告訴我，他們後悔沒有在學期開始時報名科技課，壹些學生問我是否可以在假期開始科技課。學生的這些話深深地激勵了我。我知道學生們非常喜歡科技活動，他們需要壹個充分發揮自己優勢的機會和壹個創造性學習的空間。
根據教學中遇到的問題，年級組積極申請分局的壹個實驗項目，關於小學科技活動材料的研究內容。這個課題在整個管理局中只是個例，研究領域和空間也很廣泛。為此，我們還在互聯網上創建了自己的博客，並日趨完善。
第二課堂活動總結。本學年的藝術小組是根據學校的工作計劃組建的。根據學生的特點，我們應該重點培養繪畫專業的學生。以學生為本，根據每個學生的程度，有重點地培養他們。
通過本學期的興趣小組學習，同學們的學習興趣非常濃厚，基本都能按計劃完成。讓我們總結壹下這學期的工作:
壹是培養學生對藝術的興趣；
參加過興趣小組的同學都有這樣的感受:以前畫畫只是為了應付老師的作業，有時甚至是為了和爸爸媽媽“交差”。但是通過學習，他們意識到自己不再是被動的而是主動的，他們的學習可以有意識地完成，他們也可以向同學清楚地介紹他們所學的知識。
二、培養學生的知識:
在這個興趣小組中，學生們不僅掌握了美術的基本知識，還掌握了許多基本的繪畫技巧，大大擴展了他們的知識面。
第三，增加實踐機會:
因為興趣小組不僅有室內理論學習而且還參與實踐，這給了許多學生壹個動手的機會。更大的是“藝術來源於生活，美化生活”，讓他們意識到學習藝術的有用性，當然也增加了他們的學習興趣。
第四，豐富學生的第二課堂:
從質量的角度來看，它豐富了學生的課余生活，他們的生活不局限於課堂，使他們體會到學習的樂趣，對學習更感興趣。當然，我們的工作還存在壹些不足，我們期待我們的工作能更快地改進和更好地發展。我們將本著為學生工作的理念更加努力地工作，使我們的學生質量能夠更好地提高。