也可能是教授級高級工程師。
問題2:等教授不就意味著當博士生導師嗎？兩者有什麽區別？專業是壹種職業，指在大學或社區學院任教的高級教師和研究人員。職業是大學教師的最高境界。
博士生導師，即博士生導師，是我國特有的職稱，在高等教育系統（高校和科研院所）中起到培養博士生的作用。壹般導師都獲得了教授（研究員）職稱，隨著改革，壹些重點大學的壹些優秀副教授也被授予了博士生導師資格。
――――――――――――――――――――
所以教授不壹定是博士生導師，但博士生導師壹定是教授。
問題3:是博士還是碩士？是的。
問題四:碩士生導師和博士生導師有什麽區別？當然，碩士生導師和博士生導師是有區別的。最直接的就是學術水平不同。誰高？
誰分的？雙向選擇，妳應該找壹個妳想做研究的領域的導師。妳喜歡的導師可能不會看上妳，所以妳應該主要由導師選擇學生。如果妳想找的導師已經選擇了其他學生，沒有更多的名額，那麽妳只能聽天由命。所以自己聯系導師很重要，要主動。
很多博士生導師只願意帶未來想讀博士的研究生，甚至只帶有資格直接讀博士的研究生。即使妳帶碩士，通常也只有龔博士帶，妳自己不會帶。
問題五:副教授必須是碩士生導師嗎？不壹定。副教授是職稱，不壹定是碩士生導師。現在好像大部分碩士生導師都是教授。
問題6:導師和教授有什麽區別？研究生分為博士研究生和碩士研究生。
相應地，研究生導師分為博士生導師和碩士生導師兩個等級，博士生導師可以兼任碩士生導師。
教授是壹種職稱，導師是壹種資格或職位。兩碼事。
醫生:妳必須有教授頭銜。
碩士生導師:必須有教授/副教授職稱。
教授可以是碩士生導師，也可以是博士生導師。例如，李教授是博士生導師，他可以申請成為博士生導師。劉燦副教授只有博士生導師資格，沒有資格申請博士生導師。
博士生導師壹定是教授，但教授不壹定是博士生導師。
問題7:求教、求醫和教授的區別和聯系。教授和博士是兩個不同的概念。教授是教師的壹種，也是壹種職稱。博士是壹種學生，壹種學位。
申報評晉升教授、研究員級高級工程師、高級農藝師條件:
以下條件可適用於教授、研究員級高級工程師和高級農藝師的評定:
本科及以上學歷，擔任高級工程師、高級農藝師職務五年以上，任期考核優秀或任職期間至少有壹次年度考核。
雖不具備規定的學歷和資格條件，但在擔任高級工程師、高級農藝師期間業務特別突出，並獲得兩項及以上國家發明獎或科學進步二等獎，或省部級科學進步壹、二等獎（額定人員）的，可直接申請評定教授、研究員級高級工程師、高級農藝師。
這些只是粗略的。如果妳剛從學校畢業獲得博士學位，妳將在南大擔任講師，但妳可能不會在40歲時成為教授。
如果妳想快速晉升，先在三流學校教書更容易，先評副教授和教授更容易，然後以後換工作可能會更快，這取決於妳是否重視名利。
問題8:博士生導師比教授高嗎？醫生職稱是什麽？把博士生導師變成比教授更高的“職稱”據說是中國人嘲笑西方人的中國笑話，但這種笑話實際上反映了中國人壹些根深蒂固的習慣和愛好。不久前，北京大學出臺了研究生招生改革的新方案，在幾個院系試行。盡管外界並不清楚該方案的具體細節，甚至壹些相關部門的教授也不太清楚，但根據學校相關單位的公告，大致內容主要有兩個方面:壹是打破了博士生導師只能是教授的慣例，所有符合條件的講師和副教授都可以申請博士生導師；第二，研究生招生不再註明導師姓名。入學後，學生將在具有導師資格的教師中進行選擇。其中，導師資格改革最為引人註目。把博士生導師變成比教授更高的“職稱”據說是中國人嘲笑西方人的中國笑話，但這種笑話實際上反映了中國人壹些根深蒂固的習慣和愛好。從古至今，中國人在等級制度上有兩種利益傾向。壹是加強等級制度，使等級越多、等級之間的儀式差異越復雜越好。經過多年的實施，共有九個等級和十八個軍銜，每個軍銜不僅工資不同，而且衣服和帽子也不同，稱謂儀式也各不相同。太平天國的農民，剛在江上坐了半天，就開始大班排兵布陣，甚至超過了清朝，不同的排兵布陣之間，子女的名字也不壹樣。第二個趨勢是每個人都在向最高水平推進。魏晉時期，士人之間實行“九品中正”制度，士兵分為九等（品級）。按道理說，應該是三個品級的正常均衡分配，但實際上，因為壹品是留給皇室的，對士人沒有任何意義，所以二品就成了事實上的最高品，被稱為“燒二品”，連三品都沒有興趣了。久而久之，在絕望的人群下，負責分發貨物的官員壓不住了，嘴巴越開越大。最後，壹個非常貴族化的系統變成了壹個頭重腳輕的怪物。在許多王朝的末期，朝廷中出現了更多高素質的官員，左的就是壹位高級官員。太平天國也是如此。在其滅亡前夕，有2700多名國王被封。在現代，這種問題變得越來越嚴重。這就是在教授之外增加壹名博士生導師的意義，博士後實際上已經成為博士之上的壹等“學位”。中專沒人看（其實真正缺的是這個層次的人才）。本科很臭，大家只認碩士和博士。因此，碩士和博士大幅擴張，並以低價出售。許多學校的教授甚至比講師還多。所有這些問題都與官僚主義有關。現在所謂的品級都是官階。中國的貴族制度長期萎縮，取而代之的是無處不在的官僚制度。歷史證明，社會的行政取向必然導致依附於官僚體系的等級制度，同時它遲早會打破等級制度的規則和限制，使最高層擠滿了人，導致這種等級制度的整體貶值。如今，在我國高校中，職稱有著過於濃厚的行政等級色彩。先不說講師相當於科長，教授相當於主任的官方類比。職稱設置本身也是教育行政部門賦予的權力。至於能不能成為博士生導師，要看教育行政部門是否給妳博士學位。從目前研究生招生存在的問題來看，有導師過多的問題，也有程序性缺陷的問題，但從根本上說，還是行政指導過多的問題。至於改革的後壹項內容，實際上存在許多疑慮。讓學生自由選擇導師，必然導致考試科目的泛化，不利於研究生的專業需求。
問題9:教授和導師屬於什麽學歷？讓我來回答妳的問題:
1教授職稱壹般要求博士學位（可以兼職）|||院士是指在各大科研院所或學院某壹領域做出突出貢獻的人|||導師很難說，有的是碩士有的是博士，主要面向在讀本科生、研究生和博士。
研究生是沒有學位而有學位的畢業生，這意味著他學習了碩士課程，但他不符合學位標準。
博士是學位中的最高級別，博士後壹般是深化研究的人，或者是無法與之相處而不得不去研究生院深化研究的人。
我爺爺有五個碩士學位，三個博士學位和兩個本科學位。如果妳有任何問題，請再問我。
問題10:導師是教授。博士生導師和副教授的區別大嗎？教授是壹種職業，指在大學或社區學院任教的高級教師和研究員。教授是大學教師的最高級別。
博士生導師，即博士生導師，是我國特有的職稱，在高等教育系統（高校和科研院所）中起到培養博士生的作用。壹般導師已取得教授（研究員）職稱。隨著改革的進行，壹些重點大學某些領域的優秀副教授也被授予博士生導師資格。
-
所以教授不壹定是博士生導師，但博士生導師壹定是教授。