如何寫出讀後感？沒有閱讀的生活就像幹涸的泉水。現在很多人連稍微長壹點的文章都看不下去。看完之後可能不需要太多時間就能完成壹個感受。吸收書中的知識可以豐富我們的知識。這本書有自己的黃金屋。如何寫出讀後感？
看完如何寫1 1並引用——圍繞感覺點引用材料。簡述原文的相關內容。總結這篇文章的主要內容，要言簡意賅，把重點寫下來。
2、討論——分析材料，提高實踐意識。闡明基本觀點。
3.聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。
4.結語——總結全文，升華感悟。“讀書”的內容並不輕松。
閱讀後的範文1
高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。壹本好書對壹個人的影響很大，甚至可以改變壹個人的壹生。所以壹定要選擇壹本有積極意義，能給我們正確人生指導的好書，在優秀文學作品營造的良好氛圍中健康成長。
我今天讀了它。是尼古拉·尼斯特羅夫根據1933《鋼鐵是怎樣煉成的》寫成的文學巨著。
我們的英雄帕維爾·科爾察金就是在朱特萊的指引下走上革命道路的。在保衛蘇維埃政權的戰鬥中，他馳騁沙場，英勇殺敵。建設祖國保衛勝利時，他全身心地投入；面對失明和癱瘓的無情折磨，他沒有悲觀沮喪，而是不屈不撓，自學成才，終於寫出了這部感動無數人的小說。敵人的子彈和可怕的疾病都沒能打敗他，他把自己的壹生和精力都投入到了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。
妳可能會問:保羅是超人嗎？他為什麽這麽強？事實上，他曾經痛苦和絕望，但他最終克服了所有的困難。讓他站起來的不是別人，而是他鋼鐵般的內心！
與命運坎坷的保羅相比，雖然我們也是普通人，我們出生在壹個相對和平的時代，生活條件比保羅好，學業比保羅高，身體比保羅壯，但是為什麽在我們身上看不到保羅的鐵血意誌呢？至此，我們是否都應該反思壹下？
“他不會後悔浪費時間，也不會為無所事事而感到羞恥。”人生苦短。想要創造美好的東西，沒有遺憾，就需要我們像保羅壹樣努力學習，努力工作！
閱讀後範文2
這幾天終於“啃”到了壹本外國經典《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基。我不知道這本書激勵了多少充滿激情的年輕人去創造人生的價值，幫助了多少人去理解人生的意義，引導了多少代人去面對困難，開拓進取。
這本書的主人公是帕維爾·科爾察金，他的壹生艱難曲折。他出身貧寒，因在學校調皮搗蛋被神父開除學籍。他媽沒辦法，只能送他去食堂洗碗賺錢。在那裏，他目睹了下層階級的罪惡。離開食堂後，在朋友朱的影響下，他成了布爾什維克。後來因為疾病的侵襲，他無法繼續戰鬥，後來又失明了。他痛苦絕望，幾乎沒有活下去的勇氣。但他最終克服了各種困難，靠自己的毅力和勇氣活了下來。他並沒有因為自己的不幸而失去信念和勇氣。相反，他變得越來越勇敢。他的毅力讓我非常佩服他！
鋼鐵是怎樣煉成的？它是由火制成的。在冶煉的過程中，必須經過高溫燒制和回火，最後才能煉成好鋼。俗話說“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們應該感謝上帝給了我們這些困難和磨難。正是因為各種磨難，我們才能茁壯成長。就像保羅壹樣，被朋友背叛，被愛人拋棄。正是這些風風雨雨，讓他成為壹名有毅力、有崇高信仰、有堅強意誌的革命軍人！
生活在和平年代，生活上有點困難不算什麽。只要勇敢面對，就會發現困難並不可怕。可怕的是我們害怕困難，被困難嚇倒！保羅的精神永遠值得學習！
如何寫出好的讀後感？2.學生和青少年的讀後感是1。
“只是同學少年，風華正茂，書生意氣風發，對方遒惡語相向。”這是毛澤東爺爺對他過去在學校經歷的回憶。《只是同學和少年》壹書講述了毛澤東年輕時在湖南第壹師範學院學習生活的經歷。
在《只是同學與少年》壹書中，作者生動地刻畫了、蔡和森、肖子勝等勤奮優秀的學生，以及孔昭壽、袁等孜孜不倦的好老師、優秀的校領導。我最喜歡的人無疑是這本書的主角:毛澤東。他足智多謀，勇敢，樂於助人。作為壹個少年，他和我們壹樣。雖然經歷過風雨，見過世面，但還是懵懂無知，不懂壹些道理和規矩。所以，他經常對著墻摔跤，或者做壹些尷尬的事情。
毛澤東的領導和勇氣是無與倫比的。雖然他才十幾歲，但他已經有了很強的領導意識。在他的校園裏，有壹個新校長叫張騫。雖然教別人不知疲倦，但是補課太多，同學們都累壞了，甚至有壹個受傷的同學也累壞了。毛澤東對校長的教育方式不滿，於是聯合數百名同學和齊新，齊心協力將校長趕了出去。雖然毛澤東很勇敢，但是因為年紀小，經常控制不住自己的情緒，經常因為意見不同和老師發生爭執。
而毛澤東的機智和勇氣也做出了巨大貢獻。他在第壹師範讀書的最後幾年，長沙城外有壹支敗軍，有幾千人。但他不敢進城，怕被伏擊。毛澤東領導學生軍，用油桶和鞭炮代替重武器。他還偽裝成壹名軍官，進入敵營勸說他投降。他無所畏懼，沈著冷靜。他憑借自己的智慧和勇氣，讓敵人無壹兵壹卒投降，守住了長沙城。
書中還有兩個邪惡的魔鬼化身，馬保子和劉俊卿。馬保子是當地的混混，殘忍，狡猾，卑鄙。劉俊卿和毛澤東曾經是同班同學，但後來他們成了土匪。他們“牙尖牙利，殺人如麻”，壹心要為師大報仇。但是邪惡的心總是會得到他們應得的。兩人最終在猴石之戰中全軍覆沒。
看完這本書，我收獲很大。我欽佩和敬佩毛澤東的機智、勇敢和無畏的性格。我更加明白，我們應該抵制邪惡，弘揚正義。這本書還原了領袖的活力和優秀品質。我認為我們應該以毛澤東和他的同學為榜樣，努力學習，不斷進取和奮鬥！
只是同學和少年看完II的感受
“什麽是貧窮，什麽是財富？穿草鞋、打補丁、吃簡陋的飯菜就是貧窮，穿皮鞋、坐轎子、吃山珍海味就是財富？不，孩子，貧窮和財富不在於這些表面的東西。”看完這本《只是同學和少年》，孔少茂校長的話依然在我眼前閃現。
《只是同學少年》壹書，集中展現了毛澤東等青年在南湖第壹師範五年半的學習生活，展現了毛澤東等眾多優秀青年為理想而奮鬥、敢於改造當時中國封建社會的戰鬥精神。其中孔少茂校長對學生節儉生活的教育讓我頗有感觸。
只是壹個同學對青少年閱讀3的看法
“在壯年的時候；學者精神，方遒。指點江山，激揚文字。”這就是我在《只是同學和少年》中認識的少年毛澤東。
《公正的男孩女孩》主要描寫了毛澤東等青年從1913到1918在湖南第壹師範學院學習生活，從在毛澤東入學到被校長孔昭壽逼迫出逃的經歷。從袁世凱被驅逐、孔昭壽復職，到潰兵回湘，毛澤東帶領全體學生抗敵，等等，無不顯示出毛澤東等優秀青年的理想和抱負。
無論是領獎臺上威嚴的毛澤東；睡在愛夜亭，不怕風雨的毛澤東；我仍然記得毛澤東，當他帶領學生嚇跑敵人時，他不慌不忙。
只是同學和少年對讀書的想法4
“只是同學少年，風華正茂；學者精神，方遒。指點江山，勵誌言，糞肥當年在萬戶侯。”《查童的青春》的題目是《沁園春·長沙》中的壹句話，講述了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠發生在長沙的湖南第壹師範學院五年半的真實故事。“少年”二字，說明他們充滿熱情和理想，充滿正能量。
從故事裏。主角就是上面說的那種人物，他們中只有少數人家境比較好，能付得起學費。還有的需要借錢讀書。我們的偉大領袖毛澤東為大家所熟悉。他的家庭以前並不富裕，但他有很大的抱負，並最終成為壹個偉人。他主張:少年強則國強；少年有智，國必有誌；青少年進步，國家就進步。少年時，他壹直在這樣做，讓自己變得更強大，增長知識和智慧，不斷提升自己。
我記得最清楚的是29章的最後壹章。街上的人都跑了，只剩下第壹師的學生和老師。毛澤東帶領大家奮起反擊，讓敵人投降，也證明了壹師學生的愛國之心。
相比現在的社會，如果我是妳，我想我不會這麽大膽，提出建議，落實行動，恐怕連頭都不敢上。現在城市和諧發展，家庭小康，只有警察和消防員才能做這麽危險的事情。現在，家家戶戶的生活條件都比以前好了。壹日三餐都不用愁，更不用說學費不足了。我覺得讀書應該比以前好，連我們爺爺奶奶爸爸都不如。在這樣艱苦的條件下，他們都有自己的追求和夢想，都是為了和平，為了溫飽，為了家庭安全，為了社會穩定。過去，青少年有很高的抱負。我們是新時代的少年，也要有誌向。我們不應該比困難時期的學者差。我們應該為中國的崛起而學習！