隨著孩子的年齡不同，所經歷的教育也不同 ，比如孩子長到三歲就該去幼兒園，上完幼兒園就該去讀小學，以此類推直到大學或是研究生乃至博士才為結束。
不同階段的教育對老師的要求也不同，通常來講， 越是往後的教育等級的提升對老師的學歷和個人要求就越高 ，比如在以往幼兒園老師的學歷大專就可以，而大學老師的學歷則通常為博士。
幼兒園是孩子們對知識啟蒙的壹個階段， 在這個階段中，因為所教授的東西比較簡單 ，所以對老師的知識體量並不高，反而更加註意老師是否具備耐心和愛心。
畢竟在幼兒園讀書的學生通常沒有自理能力，而且無論是身體還是心靈都較為脆弱，需要老師們具備耐心和愛心，全權地將他們呵護。
以往在招聘幼兒園老師的時候， 會優先考慮這個老師對孩子是否有耐心 ，對待小孩子無理取鬧是否有愛心， 對老師們的學歷不會太過重視。
畢竟這個年紀中的孩子並不需要太多知識， 主要是以培養興趣和散思維為主 ，因此對老師的 知識量沒什麽要求 ，主要還是老師是否有耐心來面對孩子們的無理取鬧。
在我國老師是壹個很有地位的職業，因此有很多人對老師很感興趣，可是因為自己學歷等原因沒有辦法去小學或是初中應聘，於是他們會選擇通過幼教的方式來成為壹名老師。
不過前不久相關部門發布了最新通知，幼兒園老師的門檻提升了，專 科生將不能再從事幼師專業，家長們對此表示是放心了，可大專生們卻欲哭無淚。
在今年幼兒園的公開招聘中明確表示 學歷要在本科及本科以上有教師資格證外，還要符合10項行為標準才能通過面試考核。
由此可見，本科生的地位將進壹步的提升，在未來幼兒園的老師也將被本科幼教們所替代，所能給予的教育質量也會進壹步的提升。
這條通知發布後，家長們自然是紛紛鼓掌表示支持， 畢竟能考入大學和考不上大學的學生，差距還是很明顯的。
關於幼兒園的負面新聞，想必大家都聽過不少，大部分都出現在老師身上，如今提高了老師的入職門檻後， 相信能從很大程度上減少這類因為老師而出現的負面新聞。
不過也有家長擔心，如今公立幼兒園都招收本科生，那壹些較差的私立幼兒園必然是會招收大專老師的，這樣壹來不是將公辦幼兒園和私立幼兒園的差距進壹步拉大了嗎？
在我國大學分為很多個種類，比如 財經 類大學，醫科類大學，師範類大學等等，每個大學所對應的領域不同，今天就單說師範類大學。
除了師範類大學之外，我國還有不少師範類的大專院校 ，有些學生因為沒有考入大學，因此會選擇通過師發類大專院校的方式來成為壹名老師。
不過因為學歷是大專，所以在小學以及初中老師的招聘中， 常常會因為學歷的問題而被拒之門外 ，因此這些想成為老師的人會選擇通過幼教的方式。
在部分的師範類大專院校中， 還專門列出了幼教這壹專業 ，如今公辦幼兒園不再招收大專生作為老師後，那麽這些還沒有畢業的幼教大專生可就難了。
前期這些畢業生還能通過私立幼兒園成為老師， 可是隨著時間的推移在 未來大部分幼兒園所招聘的老師大部分都是本科生。
因此這些 專科生未來的工作前景和發展空間都不樂觀 ，不過好在幼兒機構的人才需求量還是很大的， 因此只要將自己的專業學透 ，相信在畢業後也能通過這些幼兒培訓機構來找到自己適合的崗位。
最後想說：
雖然說現在在讀的幼兒專業，大專生在畢業後還是能找到對應工作的，如果還沒有就讀到相應專業的學生， 我個人建議是大專學歷還是不要讀師範類專業了。
如今老師們的學歷門檻進壹步的提升，在未來大專學歷的師範專業老師， 除非個人能力特別優秀 ，不然在市場上是很難找到自己的位置的。
今日的互動問題：幼兒園將招聘門檻提升至本科，妳覺得是好是壞呢？