學習劉芳先進事跡的體會（壹）劉芳，壹個普通教師的名字，從2008年起多次站在道德講堂上，讓聽報告的人潸然淚下，稱她為中國的海倫。
1993年，劉芳來到白雲三中成為壹名語文老師。從那以後已經過去了20年，但在1997年，她被醫生診斷為視網膜色素變性，面對這種無法治愈的疾病，她選擇勇敢地與命運抗爭。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量書籍，這使她在精神世界中找到了生活的信心和勇氣，也使她在今後的教學中有了更大的知識儲備。她有兩種人生感悟。首先，她從事的是自己熱愛的事業，必須選擇堅持下去。其次，她周圍許多人的支持給了她極大的安慰和鼓勵。她選擇做壹個堅強的人來回報社會。因此，劉芳仍然在三尺講臺上工作。不完整和健全沒有太大區別。她用健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的笑容感染了身邊的每壹個人，成為白雲區師德師風建設的典型。
在過去的20年裏，劉芳教了15年語文。她克服了眼部疾病帶來的不便，教學方法獨特，教學效果良好，深受家長和學生的信賴和喜愛。20年裏，她已經當了14年班主任。她認為壹個“愛”字是當好班主任的不二法門。劉芳的班級大多是學校裏的“問題班”，問題學生很多。然而，她認為這些學生只是在成長過程中遇到了麻煩，他們需要得到壹種愛的引導和愛的力量，幫助他們順利度過青春期是最好的方式。壹位曾經的學生在教師節給她發了這樣壹條短信:親愛的，妳用心溝通彼此的情感，用愛照亮生活的灰暗，用真誠驅散生活的迷茫，用關懷溫暖彼此的心靈，用和諧創造幸福的樂園，世界因妳而閃耀美麗！這篇充滿感情的演講證明了她作為班主任的成功。
我也是壹名人民教師，尤其是壹名高三教師。我有更多的責任和義務完成我的歷史使命，但我沒有劉芳老師的堅強意誌。聽完報告，我決心重新調整思路，努力做壹名優秀的人民教師。
學習劉芳先進事跡的體會（二）看了中央電視臺對貴州白雲三中盲人女教師劉芳先進事跡的報道後，我深受感動。劉芳老師的所作所為值得學習。尤其讓我感動的是劉老師強烈的責任感和愛心。劉老師的事跡是愛崗敬業的高尚品質和關愛學生、愛生如子的高尚道德的最好詮釋，印證了她身上的平凡中的不平凡、平凡中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。
我們應該向劉老師學習:第壹，學習她的大善大愛精神。這種愛是真正把學生放在自己的心裏。二是學習她愛崗敬業、高度負責的精神。學校是老師教書育人的地方。教師的言語、動作和行為對學生具有壹定的指導意義。
在這個物欲橫流、金錢至上的時代，很多意誌薄弱的老師逐漸被腐蝕，迷失了方向。他們對自己的工作感到不願意和不安，並在外面尋求“第二”甚至“第三產業”；在工作中混日子，日復壹日地出家撞鐘，對工作的倦怠感日益明顯。更有甚者，在上班時間打遊戲、網購，利用職務之便，收取學生和家長的“好處費”，並示意學生課後找自己“補課”。而且，有些教師，在退休年齡之前，只是想更方便地做生意或享受它，所以他們因為壹點身體不適而申請退休；或者直接聯系，走後門，找醫院開假證，就為了早壹點退休...諸如此類，在這個龐大的教師隊伍中，並不少見。他們被貪婪蒙蔽了雙眼，作為老師，他們的心理是黑暗的。他們缺乏教師的基本職業道德。
劉芳老師的事跡無疑為我們指明了教書育人的方向。盡管劉燦小姐看不見，但她從未放棄她所熱愛的教育。她付出了比常人多無數倍的努力，堅守著她熱愛的三尺講臺，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，啟迪孩子們的心靈，教會他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的壹句話:“如果妳不能改變妳的生活，那就改變妳對生活的態度。”我決心以劉老師為榜樣。她的責任感充分體現了她對學生、工作和社會的奉獻精神。她以飽滿的熱情投入工作，腳踏實地，兢兢業業。劉芳老師給了每壹位老師最真實的感動，想在平凡的崗位上做出不平凡的事情。我是壹名教師。我要向劉芳老師學習她不畏艱難、無私奉獻、像孩子壹樣熱愛生活的高尚情懷。我也要學習她愛崗敬業、為人師表的高尚品格，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。
學習劉芳先進事跡的體會（三）通過這次劉芳先進事跡講座，我學到了很多東西。是什麽樣的對夢想的堅持、對生命的延續和對學生的關愛，深深打動了這裏的每壹位老師。雖然她的眼睛是黑色的，但她內心的每個角落都充滿陽光；雖然她認為她所做的很普通，但她在我們心目中是如此偉大。
劉芳是壹名普通的教師，但她身上有太多不平凡的東西。生活中的許多經歷使她變得更加堅強和自信。眼睛的逐漸失明並沒有讓她失去對事業的熱愛。從她的故事中，我們都知道那些都是我們身邊的小事，但我們沒有人關註它們，也沒有人願意伸出援手，因為每個人都在做自己的壹廂情願，不願意讓自己受到壹點損失。也許這就是人類的自私和貪婪。
自私和貪婪是我們每個人的天性，劉芳老師也因此而偉大。雖然她是盲人，但她仍然熱愛她的事業。盡管她看不到黑板、學生和周圍的壹切，但她仍然堅持著，因為她心中有黑板、學生和她熟悉的壹切，因為她的心中永遠裝著她熱愛的壹切，就像熱愛她的生命壹樣。
劉芳老師說:“要想給孩子當老師，需要堅持和實現。”她也是壹位母親。她知道她渴望什麽樣的老師來對待她的孩子。同時，她也是壹名老師，所以她知道自己應該做些什麽來讓父母放心，讓孩子開心。所以她愛自己的壹切。無論她遇到什麽困難，就像她說的那樣，“只要有愛，什麽都不是障礙”。只要我們心中有夢想，夢想是什麽？
劉老師對待她的學生就像對待自己的孩子壹樣。她對這些孩子充滿了關心、照顧和愛，所以當他們遇到困難時，她總是盡力幫助他們，並總是把他們放在最重要的位置上，因此她成為孩子們眼中的母親。
那些孩子就像劉女士心中的光。當她再也無法在三尺講臺上行走時，她決定將她所學的所有內容都奉獻給這些孩子，因此她對他們進行了心理教育。因為這些孩子基本上都是留守兒童，他們在家想念在外地工作的父母，所以沒有人告訴他們心中的想法，不知不覺中他們形成了自閉的性格。當他們渴望父母的關心和照顧時，劉芳老師像天使壹樣來到他們身邊，使他們感受到了久違的溫暖和關懷。劉芳老師也從他們身上感受到了光明和溫暖，這也是當老師的動力。我們也想成為這樣壹個令人尊敬和有愛心的老師，但為什麽我們做不到呢？那就是我們缺少壹種犧牲精神，壹種堅持，以及壹種關心和呵護。
“留下來是壹種堅持，也是壹種勝利”，這是劉芳老師對我們說的話。換句話說，堅持就是勝利，所以無論我們遇到什麽困難，我們都必須堅持並克服它們。不要整天抱怨生活，因為抱怨會把妳帶入無底的深淵，使妳逐漸失去信心。
自信會給我們光明，自信會給我們勇氣，自信會給我們壹切。所以生活應該過得自信，而不是抱怨。抱怨會讓我們掙紮，抱怨會讓我們的生活無色，抱怨會讓我們失去壹切，所以我們需要笑對生活，勇敢面對壹切！
學習劉芳先進事跡的體會（四）我有幸學習了劉芳的感人事跡，使我受到了壹次生動而深刻的思想教育和精神洗禮。我被他崇高的人生追求、高尚的道德觀、強烈的責任感和無私的奉獻精神深深吸引、感染和震撼。她不愧為育人、立德、樹人的楷模。在她的身上，她書寫了愛與奉獻的時代最強音。
向劉芳先生學習使我認識到，腳踏實地地教書育人是教師的職責。教師不僅要教書還要育人，二者是不可分割的統壹體。教學是育人的載體，育人是教學的目的。我們在向劉芳先生學習時，要深入研究教學內容和教學對象，以自己的深入研究促進深入思考，把教書育人上升到科學研究的高度，從而支撐和升華教書育人的效果，增強教學內容的說服力和震撼力。教師崗位的執著追求和奉獻精神教師的很多工作是無法量化的，也無法用工作量來體現。執著追求、樂於奉獻是堅守教師崗位、做好教書育人工作的必備品格。劉芳老師把追求和奉獻當作壹種責任，甚至是壹種享受。因此，無論在什麽情況下，無論付出多少代價，她都能常年堅定不移地堅持，用紮實的師德表現為我們塑造了壹個完整的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從她身上散發出的迷人的師德魅力，必將召喚每壹位教育工作者奮發向上，以無私的精神投身教育事業。作為新時代的人民教師，我們應該以他為榜樣，努力做到:
作為壹名教師，我們應該有無私的愛、高度的責任感、迷人的人格和淵博的知識。我們應該站在時代的高度，結合當代社會對教育的要求來培養和教育學生，使他們健康快樂地成長。
在平凡的崗位上做好小事。對於學習、做人和為人師表，我們必須高度集中；平凡、質樸、普通，我們必須務實、創新。我們要善於發現每壹個學生的閃光點和發展需求。找壹個為她加油的理由，善於在平凡的日子和瑣碎的事情中抓住他們的閃光點，給予他們鼓勵和溫暖，及時給她壹縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵和表揚中快樂成長。
從劉芳老師身上，我再次體會到了“人民教師”這個詞的真正含義。“人民教師”是壹種責任，是壹種奉獻和勇敢的精神，就像壹支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。在今後的工作和生活中，我將向他學習，以熱情對待事業，以愛心對待學生，以真誠對待父母，以真誠對待同事，以謙遜對待榮譽，做壹名讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。