概述：
本專業培養具備現代管理學、經濟學及資源學的基本理論，掌握土地管理方面的基礎知識，受到土地規劃、測量、計算機、地籍管理的基本訓練，具有測量、制圖、計算機等基本技能，具有土地利用與管理的基本能力，有在國土、城建、農業、房地產以及相關領域從事土地調查、土地利用規劃、地籍管理及土地管理政策法規工作的高級專門人才。
壹、專業綜合介紹
在我國，如何合理使用土地資源，從而使我們獲得最大的經濟效益，是經濟發展中不可缺少的重要環節。由於土地資源管理是管理學的壹部分，是與自然科學相交叉的壹門社會科學，另外土地資源是多樣化的，從建設用地到耕種用地，形形色色都有，所以有的學校，特別是壹些財經、經貿學校，土地資源管理還有細分到各種方向的專業。比如有的學校就有房地產方向的專業，主要研究房地產用地資源和房地產開發的各個環節。
土地資源管理具有綜合性、戰略性和地域性強的特點。要把土地資源中各種因素的有機聯系和制約關系進行綜合分析，求得效益最優化；用全面的、發展的觀點去研究人類生存條件這個全局性、根本性的問題；在土地資源的開發、利用、治理、保護等方面，要重視地理條件和地方特點，揚長避短，發揮優勢。因此，要求學生系統掌握土地經濟、地政管理、土地規劃、土地評估、土地測量等專業基礎知識、基本理論和操作技能；熟悉我國有關的法律法規、方針政策及制度；具有運用所學知識綜合分析問題、解決問題的能力；具有創新精神以及較強的組織決策和經營管理能力；並且能夠比較熟練地掌握計算機應用技術和英語。
除了以上的特點以外，現代的社會和科技還賦予了土地資源管理更多的內涵和方式。在如何準確的觀測和合理的規劃土地資源方面，最早的時候人們只能手動觀測、手動記錄，等到計算機出現了，可以解決壹部分記錄和規劃問題，而現在又有了更先進的方式。2001年年初，順義通過北京市土地資源管理局向國土資源部航空物探遙感中心提出獲取順義的監測圖件的請求，用於順義土地利用的總體規劃。從天空拍攝的衛星遙感圖上可以清晰地看到，哪些農田被農民私搭亂建的房屋侵占，哪些土地還沒有被綠色覆蓋，甚至可以看清哪些鄉鎮企業還在排放汙水。四處跑動測量規劃將被“坐著”用衛星規劃土地資源所代替，衛星遙感技術將能更精確更方便地測量我國的土地資源，更合理地進行規劃。但是我們還應該看到現在在土地資源利用方面還存在著很多問題。比如在房地產方面，房地產開發企業大量湧現，對加快改善居民居住條件起到了壹定的推動作用，但也存在著總量過多、結構不盡合理、競爭無序等問題，需要專門的土地資源管理方面的人才來解決。
土地資源管理專業的培養目標為：培養能從事城市及城郊土地資源開發、土地資源利用及地政管理等工作的德才兼備的高級專門人才。土地資源管理的工作涉及面廣，是整個經濟發展當中的壹個重要環節，與全局的聯系緊密，壹般的就業去向有市、區、縣、鄉和鎮各級土地管理部門等等。房地產方向的土地資源管理專業還可以去相關的房地產管理部門、房地產開發經營管理企業以及銀行和投資公司等金融機構等，就業前景很不錯。
土地資源管理專業代碼：110304。
二、專業教育發展狀況
土地資源管理專業教育發展是與社會的發展進程緊密相聯的，長期以來，由於經濟發展水平和科技發展水平的限制，人們沒有認識到加強土地資源管理的重要性，也很少有人從事這方面的研究。這種情況壹直到20世紀中葉，這時，由於經濟的發展和人口的增長使土地資源日漸呈遞減趨勢，加強這方面管理的呼聲日漸高漲起來。在這種情況下，土地資源管理專業在西方發達國家應運而生，主要培訓專門人才對土地資源加以管理和研究。
而經過幾十年的發展，國外土地資源管理專業教育都以前所未有的速度發展著，這是由於隨著經濟的發展和科技水平的提高，人們認識到人口的急劇增長和經濟的飛速發展造成了土地資源的浪費和破壞，而土地資源的有限性遲早會給予人們這種不負責任的行為以滅頂之災，在不斷增長的環境保護意識下，人們強烈希望加強土地調查、土地利用規劃、土地管理政策法規等方面的土地資源管理工作，以在促進經濟發展的同時最大限度地對土地資源加以保護和合理利用。這樣，土地資源管理專業成為壹門較熱門的專業，並在各方面的促成之下，形成壹門較完整、成熟專業，許多有關農業和環境保護方面的院校都設立了本專業，並且湧現出壹批有較高專業水平的專家和學者，而專業教育的興盛也培養出大批的管理方面的專門人才，為保護有限的土地資源做出了巨大的貢獻。
改革開放以後，許多積極的、對我國學科教育體系有巨大影響的思想和方法及理論為我國教育體制所吸收。而我國由於長期以來忽視對土地資源的研究，人口增長速度過快，加強土地資源的管理和保護已迫在眉捷，在這種情況下，我國設立了土地資源管理專業，加大對土地資源管理的教育，培訓在此方面的專門人才，以緩解我國人多地少以及土地資源管理與經濟發展的矛盾；經過近十多年的努力，我國壹方面對土地資源管理專業實行國家控制布點，另壹方面又設法完善土地資源管理專業教育，以使之形成壹個完整的教育體系。到目前為止土地資源管理專業教育已初步形成，土地資源管理專業教育已為社會主義現代化建設培養出壹大批具備土地管理方面的基本理論和基本知識，受到土地規劃、測量、計算機、地籍管理的基本訓練，具有土地利用與管理的基本能力的土地資源專業人才，他們被分配於從事土地資源管理的各項工作之中，為保護我國土地資源，加強土地資源管理的立法工作等做出自己的努力。
相對我國只有十幾年歷史的土地資源管理教育而言，西方教育無論在理論上還是在實踐上都較我國領先。由於經濟發展水平較高，科技水平也很高。因此無論從土地資源管理專業教育的外部環境還是內部環境、主觀因素還是客觀因素，都促使西方的本專業教育發展迅速，其發展態勢是壹面加強對立法工作的研究，另壹方面對充分利用科技能力，如利用地球遙感技術、計算機技術等手段對土地資源管理專業教育加以現代化科技的武裝，這也是在高新技術飛速發展的社會背景下的大勢所趨。
就我國的土地資源管理專業教育而言，由於起步較遲，加上各方面限制，面臨雙重壓力，壹方面是國內：人們未充分意識到加強土地資源管理專業教育的重要性，因此對土地資源管理專業教育未給以充分的註意並加以必要的人力、物力投入，另外我國土地資源管理現狀不容樂觀，面臨嚴峻的形勢。就專業教育本身而言，也遠未完善，缺乏完整、系統的理論指導。另壹方面：我國土地資源管理專業教育現狀將迫使我國土地資源專業教育形成中國特色。
但是，這兩方面存在的問題在很大情況下會促使我國的土地資源管理專業爭取更大的發展空間，內部現狀可以促使土地資源管理專業教育獲得內在推動力，而外部壓力則可以使全專業教育更加有效地吸收國外先進的思想和方法，使我國土地資源管理專業縮小同它們的差距，從而創立我國完善的、成熟的土地資源管理專業教育體系。
三、專業院校分布（部分）
四川農業大學 甘肅農業大學 新疆農業大學 河北農業大學 山西農業大學 東北農業大學 安徽農業大學 福建農林大學 江西農業大學 山東農業大學 河南農業大學 湖南農業大學 湖南師範大學 廣東工業大學 中國農業大學 沈陽農業大學 南京農業大學 華中農業大學 華南農業大學 西南農業大學 西北農林科技大學 中國礦業大學 武漢大學 東華理工學院 中國人民大學 同濟大學 浙江大學 內蒙古農業大學 中國地質大學 石家莊經濟學院