為使師生對逃生常識有更深刻的認識，加強安全防範意識，具備自救互救能力，能夠從容應對火災、地震等突發事件，學校將組織開展消防演練。接下來，我將為您帶來學校消防演習活動計劃，希望您能喜歡。
學校消防演練活動方案1為在突發事件發生時安全、快速地疏散全校人員，我校特制定本應急疏散演練方案並進行實戰演練。
壹、學校消防安全工作領導小組:
團隊領導:
團隊成員:
二、報警程序:
1.如需根據火情報警，立即通過電話或手機向消防中心報警（電話號碼119）。報告內容為:“米各莊鎮第壹中心小學發生火災，請迅速前來救援”，對方詢問後掛斷電話（張樹森負責）；張梁丘負責向120求助，並向市教育局領導匯報情況。
2.張樹森負責打開校門，然後在米各莊郵局路口等待引導消防車輛。張立軍同誌檢查校園消防逃生通道疏散情況；如有必要，孫國利同誌負責關閉學校的總電源。
三。組織和實施安排:
1，消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生。中層以上領導負責在各教學樓壹樓樓梯處指揮疏散，班主任和當時上課的老師負責組織本班學生疏散逃生。
2.具體疏散安排:
（1）、樓梯疏散指揮員安排:
東樓梯疏散指揮員:孫國利（壹樓）、唐玉民（二樓）、嶽自民（三樓）、文夏敏（四樓）
西樓樓梯疏散指揮員:張（壹樓）、郭（二樓）、高（三樓）、尚玉燕（四樓）
操場秩序指揮:張臧瑞
（如樓梯處的疏散指揮員上課時，應組織本班學生疏散，與樓下班主任交接後再到原布置的樓梯指揮；如果妳不能和其他老師交接班級，妳就不能離開班級。)
（2）、學生在教室疏散時指揮官的安排:
（1）、老師在教室當時迅速組織學生排隊並帶領學生有序疏散下樓；
（2）當時正在辦公室工作的班主任和正式教師立即到離辦公室最近的樓道口等待該班學生（如果該班學生沒有通過樓梯，則先下到壹樓，然後到該班學生經過的樓梯等待該班學生）。遇到本班學生後，他們會立即配合老師帶領本班學生在操場上集合隊伍（如有必要，他們會聽領導的話撤離到學校外的安全地帶）；
（3）、各班上體育課時立即在操場集合，由體育老師帶領上課學生到安全地帶。
3、救援隊人員安排:
（1），孫彭愛芬帶著急救藥箱到操場給和傷病員及時處理。
（2）不承擔教學任務的教職員工在操場待命，受傷嚴重的師生及時送往醫院。
（3）班主任帶領本班學生撤離到安全地點後，未擔任班主任的教師立即到操場待命，參加救援隊的工作。
為進壹步落實上級部門加強學生安全教育的要求，增強師生安全意識，切實樹立消防安全意識，使師生真正掌握消防安全常識，我校現組織開展校園突發火災應急演練。
壹、演習的目的:
學習如何正確使用滅火器以及如何撲滅初期火災。增強師生預防火災事故的意識，培養師生發生火災時的滅火救援能力。
二、鍛煉時間:
20 _ _ _年6月17日星期三下午4點。
三、演練現場:
學校操場
四。參與者:
全校師生。
動詞 （verb的縮寫）組織領導:
1，總司令:
2.副指揮官:
3.現場組織:各班班主任
6.組織與分工:根據演練要求，成立相應工作組，明確職責和分工。
1，指揮組:負責協調相關部門進行演練準備和調度。
2.宣傳組:負責宣傳、組織學生、拍照。
3.後勤保障組:負責演練場地的準備、點火和必要的保障。
4.消防行動組:負責講解和示範消防要領，並分組練習。
七、演習程序:
1，場地準備。
2.演習開始
3、滅火組行動小組講解滅火器的使用方法和滅火要領，進行示範、分組。
4.學生練習滅火。
5、回收設備
為進壹步貫徹落實上級部門關於進壹步加強學校消防安全教育的文件精神，增強師生的安全意識，切實樹立消防安全意識，讓師生真正掌握消防安全常識，學校決定組織壹次校園應急消防演練。
壹、演習的目的:
1.學會正確使用滅火器，掌握撲救初期火災的滅火方法。
2.增強師生預防火災事故的意識，培養師生發生火災時的滅火救援能力。
二、組織領導與分工:
總司令:_ _
副總司令:_ _
現場組織:_ _ _，以及6年級各班班主任和副班主任。
每個工作組的職責:
1.指揮組（校長室）:負責協調相關部門做好演練準備和調度工作。
2.滅火行動與安全保障組（後勤服務保障中心）:負責講解演示滅火要領；負責師生分組練習過程中的指導和點評；負責演習場地的準備、點火和必要的安全保障。
3.策劃宣傳組（學生發展研究中心）:負責活動計劃的策劃、現場秩序的維護和安全教育。
4.設備與通信組（_ _）:負責活動前的音響、麥克風和電子標語，活動中的攝影和錄像，以及活動後的通信報道。
5.醫療急救組:_ _負責事故急救。
三、鍛煉時間:
9月下午第壹節課12（星期五）
四、演練現場:
西校門與仁德樓之間的空地。
動詞 （verb的縮寫）參與者:
1.六年級的所有學生
2.所有老師（除了上周五下午第壹節課的老師）
3.學校員工（包括食堂員工）
六、演習計劃:
1.副總指揮王宣布演習開始。
2.張宇老師講解了滅火器的使用方法和滅火要領，並現場演示。
3.師生分組參與體驗，張宇老師現場指導評價。（每個班將派出1名男性和1名女性參加消防演習）
4.副校長王作總結講話。
學校消防演練活動方案4壹、指導思想:
根據上級文件精神和學校安全工作實際，本著“安全第壹、預防為主”的原則和“以人為本”的思想，以預防和遏制重特大火災事故特別是群死群傷惡性事故的發生為目標，進壹步加強監督管理，全面落實消防安全責任，確保學校消防安全。
二、演習的目的:
“火力猛如虎”。為貫徹落實上級教育部門關於加強校園安全的文件精神，加強學校消防安全，預防火災和減少火災隱患，保護人身、財產和物資安全，本著“預防為主、防消結合”的宗旨，特制定本消防安全應急預案。通過消防安全演練，學生可以學習相關安全防護知識，從而達到不恐慌、積極應對、自我保護的目的。
三、災難預設:
當學校某處發生火災時，電路短路了。在火光和煙霧中，學生們會驚慌失措，或絕望地跳樓，或縮成壹團讓它燃燒。學生可能被燒死、踩死、摔死、窒息死、擠壓死。
第四，組織:
總司令:宋傑。
指揮:郭秀慧、王錫蘭、李榮祥、楚鵬。
後勤支持:郭秀慧
成員:所有教師
動詞 （verb的縮寫）表單:
野外演習
第六，時間:
20__年165438+十月九日。
七。位置:
在我們學校的校園裏
八、疏散路線:
背面建築:
學前班、壹年級和三年級沿著教室前後門直接跑到西操場，二年級和五年級的班級有序地從中間樓梯跑到東操場。
正面建築:
四六年級我沿著前後教室門直接跑到西操場，六班有序地從中間樓梯跑到東操場。
在疏散指揮員的指揮下，學生們迅速拿出手帕，用水浸濕，捂住口鼻，低頭有序跑出教學樓，來到安全區域。疏散逃生時，壹定要聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區域後應立即清點人數並及時報告。教育學生能夠:
（1）遇事不慌、冷清。
（2）認清形勢思考對策。
③積極自助、互幫互助。
（4）服從指揮，有序疏散。
九。組織和實施安排:
1，消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散。中層以上領導負責在各教學樓壹樓樓梯處指揮疏散。班主任和壹名老師負責組織本班學生疏散。張延明和謝雪峰負責室內幼兒園，王和許負責室外幼兒園，其他老師負責在他們辦公室所在的前樓或後樓的樓梯處指揮疏散。
2.具體疏散安排:
（1）樓梯疏散指揮人員的安排:
後樓梯疏散指揮員:王喜蘭
前樓梯:郭秀慧
西水泥路:王偉
楊勇東水泥路
操場秩序指揮:楚榮祥
3、救援隊人員安排:
（1）宋傑郭秀慧、楚鵬和王偉完成任務後在操場集合，並及時將受重傷的師生送往醫院。
（2）帶領本班學生撤離到安全地帶後，不擔任班主任的教師立即加入救援隊伍。
學校消防演習活動計劃5 I。演習領導小組
團隊負責人:_ _ _；
副組長:_ _ _；
成員:學校領導班子成員、各班教師。
第二，鍛煉時間
第壹節課在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 20日下午。
第三，鍛煉項目
1，消防逃生演練；
2、滅火器演示。
四、練習內容的設置
1.廣播報警組:火災發生後負責通過廣播發布疏散指令。負責人:_ _ _。
2.疏散組:負責疏散，引導學生有序安全疏散到安全地帶。
負責人安排:
教學樓樓梯處疏散指揮員的安排（站在樓梯拐角處，可以觀察上下情況）:_ _等。
教學樓樓梯:_ _教師，辦公樓樓梯:_ _ _。
進入操場維持秩序:_ _等。
雕塑入口前:_ _ _，壹年級入口前:_ _ _，四年級入口前:_ _ _。
遊樂場秩序命令:_ _。
3.滅火器滅火演示:_ _ _。
4.照片組:_ _。
動詞 （verb的縮寫）鍛煉要求
1.演練前，班主任應告知學生演練目的和要求，以免學生產生混淆。同時，他們應該教給學生基本的逃生方法和註意事項，從而真正使活動取得成效。
2.聽到警報後，班主任立即指揮教室裏的學生迅速離開教室，有秩序地向大操場跑去。
3.演練時註意安全，防止樓梯擁擠，快速有序完成逃生任務。
第六，鍛煉過程
1，13: 30班主任來上班，做疏散前準備，提出活動要求。
2.13: 35廣播發出逃生指令:“請註意，學校壹教室突發火災，請迅速疏散。”（廣播兩次）
3.在班主任（緊急情況下，班主任）的組織下，各班將沿疏散路線離開現場。
具體要求:
每個班級根據班級情況分成兩組，從前門和後門迅速離開教室（提前在班級安排了練習xi），並沿著走廊有序撤離現場，不要搶道或驚慌。
班主任要確保學生有序疏散，確保學生安全。
每名撤離的學生都要用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰撤離，並在老師的帶領下迅速在操場集合。
4、滅火器演示。
5.校長就消防安全疏散演習發表了講話。
6、每節課按順序回到教室。
七。疏散路線描述
每個班的學生從教室的前後門依次分成兩列，不擁擠，有序地排成兩列。
六（x）和（x）班沿教學樓樓梯右側下樓，五（x）班沿教學樓樓梯左側下樓，五（x）班沿辦公樓右側下樓；
壹（X）班出教室後沿西路口進入籃球場；
壹（X）班和二（X）班離開教室，沿壹（X）班正門進入籃球場和操場；
二（X）班、三（X）班、三（X）班、五（X）班、五（X）班離開教室，沿雕塑處入口進入操場；
6（X）班和6（X）班離開教室，沿4（X）班正門進入操場；
四（X）班和四（X）班沿著東入口進入操場。
學校消防演習活動方案6壹、活動目的:
1，有效提高了我校高中生的消防安全意識，提高了學生的安全自救能力和自我保護意識。
2.如遇火災等特殊情況，可在短時間內有序緊急疏散全體師生。
二、鍛煉的原則
1服從命令
2.組織
3.優選高樓層
4.學生優先於老師，女士優先於男士
三、演練準備要求:
1.安全辦公室:制定活動計劃，向全體學生公布，明確責任。
2.醫務室:準備紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。
3、要準備好濕毛巾，在聽到火警或逃生信號之前，學生們都統壹在各自的教室裏。
4.聽到逃生信號後，有秩序地跑出教室。沒有人用濕毛巾捂住嘴。彎腰。在班長的帶領下，他們將按照規定的順序（先下壹層，再下壹層）逃離教學樓，到達指定地點（籃球場）。請清點人數並逐級上報。（班主任、副指揮長、總指揮長）
5.要求依次、快速、安全下樓，不允許先下樓，以免發生擁擠踩踏事故。
四。時間、地點和內容:
1，演練時間:_ _ _。11。20 16:25 ~ 17:10。
2.地點:教學樓
3.內容:
（1）火警
（2）教學樓發生火災時的逃生演習
⑶消防員義務消防演習
動詞 （verb的縮寫）演習的具體安排:
組織領導:
3.疏散路線:
a:北三樓1-3班、二樓10班和高三7、8班走西樓梯，通過大門在籃球場集合；三樓4-6班和二樓7-9班走東樓梯，在大門王籃球場集合。按順序到壹樓操場集合。
b:走南樓二樓西樓梯，在壹樓西操場按順序集合。
4.救援隊:負責人:王彥嶺
成員:邢長虎、孫光及部分教師。
5.消防部門:負責人:王德誌。
成員:保安和誌願消防員
不及物動詞演習的具體操作程序:
（1）準備工作:所有參與者應各就各位，為演習做好準備。
（2）開始:總指揮宣布:“親愛的同學們、老師們，滕州七中消防逃生演練現在開始。”
（3）生火:後勤人員在指定地點生火（假設教學樓二樓發生火災）。
（4）報警:報警員報警（以緊急號碼為號碼）。
1.如發現火警，立即向有關人員報告，並通知學校消防安全指揮中心迅速報告火災情況。
2.及時撥打119報警並迅速報告火災情況。
3.學校消防安全指揮中心立即啟動學校火災應急預案，並通過廣播發布命令:“請全體師生註意。現在教學樓二樓著火了。學校師生立即按照火災逃生預案行動，所有隊伍立即到位。”
（5）消防疏散:警報響起後，所有人員立即按規定路線疏散至籃球場。
（6）消防救援:如果人員在疏散過程中受傷，應立即通知救援隊進行救援。救援隊對傷者進行了救助，並對傷者受傷部位進行了簡單處理。
（7）滅火:義務消防員進行滅火演練。
（8）清點整理:撤離時，各單位到指定位置集合，各班班主任保持學生秩序，清點學生人數，了解撤離情況，向負責人匯報，再向總指揮匯報。
（9）宣布結果:總司令宣布結果。包括起火原因、疏散情況、疏散時間、人員和財產損失情況、滅火情況和有待改進的情況。
（10）結束:
總指揮宣布:“滕州七中火災逃生演練結束。”
註:1。撤離時不要發出任何噪音。
2、人員撤離時，東西不準撿拾。
3、人員疏散時，必須按規定路線行走。
為進壹步加強學校安全教育和管理，提高師生安全意識和自我防範能力，根據上級有關文件精神要求和我校實際，特制定我校安全疏散演練方案。
壹。演習的目的
進壹步貫徹落實省、市教育局相關文件精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第壹”的原則，以“建設平安和諧校園、辦好人民滿意教育”為宗旨，開展校園師生消防安全逃生演練，防患於未然，提高師生安全意識和逃生能力。
二、演練安排
1，內容:消防安全緊急疏散
2.對象:全體師生。
3.時間:6月20日11、15: 10。
第三，練習的準備
1，學校制定了消防安全演練計劃並向全校師生公布。使全體教職員工清楚本次應急演練的任務和註意事項。
2.演練前，班主任要動員並熟悉疏散路線。同時強調，此次演練是壹次預防和模擬演練，並非真實的火災應急疏散。班主任告知學生疏散路線等要求，並準備毛巾對學生進行教育。撤離時，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從教室撤離。不要在班級過道和門口擁擠，以免摔倒受傷；
3.演練前，認真檢查疏散路線必須經過的地方及其到達的“安全區”，及時整改存在的問題，消除障礙和隱患，確保路線暢通安全。
4、組建相關工作組，確定人員，明確職責。
第四，組織
1，領先集團
總指揮:楊院長負責全面指揮。
副指揮:趙老師負責處理事故。
成員:李老師、肖老師、劉老師。
劉老師:負責後勤保障和警報信號操場指揮。
肖老師:負責校園東臺階的疏散指揮。
李老師:負責校園西臺階的疏散指揮。
2、教室室內指導小組
成員:各班班主任。
職責:
（1）演練信息發出後，帶領學生迅速有序撤離到指定的“安全地帶”。
（2）班主任要全程跟隨隊伍，密切關註演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
動詞 （verb的縮寫）疏散註意事項
1.有序撤離，不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜、敏捷、規範，嚴禁推拉、碰撞、擁擠，避免摔倒、踩踏de事件發生。
3.老師指導學生有序疏散，疏散按規定進行，不允許交叉布線。
4、班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。
5.到達集中區域後，按班清點人數並向總指揮報告。
第六，疏散路線
各班由班主任帶隊，按演練隊伍位置集結，服從操場指揮員安排。
幼兒園和壹、二年級:班主任會帶妳從西臺階到操場。
三至六年級:由班主任帶領，班主任從東臺階直接進入操場。
七、鍛煉步驟
（1）_ _ 6月6日下午，李楠先生在廣播室拉響了火警。
（2）聽到警笛聲後，各班班主任立即集合學生，按照指定路線帶領學生前往操場。
（3）各路線負責人聽到警笛聲後第壹時間到達指定地點維持秩序，確保學生安全。
（4）疏散組教師要穩定學生情緒，按照疏散路線有序疏散，並指導學生在逃生、彎腰、離開現場時用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，註意臺階行走安全。學校的所有老師和學生可以在五分鐘內聚集在操場上。
（5）分布在臺階處的教師應引導學生疏散到操場，防止學生摔倒。
（6）學生疏散到操場後，各班班主任安排隊伍，核對學生人數，並向現場指揮員報告，由現場指揮員向總指揮報告。
（7）學生集合完畢後，楊校長將現場滅火。
趙春雷老師講解火災逃生知識。
（9）演練結束後，總指揮對活動進行總結。教師要及時總結經驗，不斷提高學生應急演練的效果。
（10）疏散演練結束，各班有序返回教室。