小學教師工作總結1教學是學校的中心任務，學校重在教學，這是辦好學校最基本的規律。在教學中，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，有機結合各種教學方法，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，努力做到由簡到繁、由易到難、簡單易懂。我非常重視提高教學技能，註重教學藝術，教學語言生動形象，學生學得輕松，教師教得自然。可能是因為我真的想對我努力學習的學生時代有個交代，所以我非常重視教學。如何備課和教好課壹直是我心中的重頭戲，任何時候都不會懈怠。
壹節課下來，如果我感覺良好，我壹整天都會充滿快樂。相反，我會覺得在江東見長輩很丟人。仔細想來，我最在意的是學生在課堂上對我的回應程度。為此，我盡量避免自說自話的講課模式，喚醒學生主動參與的意識，啟發他們獨立思考，從而點燃他們對信息技術課程的興趣，並表現出真誠的熱情:作為壹名普通的教學工作者，我能嚴格要求自己，始終做好教學工作的各個方面，特別是準備和協助。準備——準備課本，準備學生，準備重點，準備難點，準備課堂教學中的各種意外因素；輔助——輔助資優學生、輔助差生、重點輔助“邊緣”學生；考試——不超綱，不偏離書本，靈活審題，發展思維，快速反饋，及時補漏。在教學過程中，可以根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法。自始至終，我們旨在培養學生的思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。根據學生的個性差異，我們可以因材施教，使學生的個性和特長得到順利發展，知識水平得到明顯提高。
在做好自己所教學科的同時，主動聯系本學科組的教師，與本學科組的教師壹起制定和實施各種教學計劃，共同討論各種教學問題和解決辦法，廣泛聯系教師，虛心學習好的教學方法和教學經驗，提高自己的教學水平。
總之，現在的社會對教師的素質要求更高。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻力量。
小學教師工作總結21年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今後的工作中取得更大的進步，本文對本學年的工作進行了總結，希望發揚優點，克服缺點，總結試驗教訓。
壹、師德表現:熱愛和忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教學作風紮實，嚴格遵守校規校紀，認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參加校本培訓，做了大量政治筆記和理論筆記。
二是教育教學:認真撰寫教案，提前備課，寫好教案，備課時認真研究教材，學習《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習。力求吃透教材，找到重點難點。掌握知識的邏輯，考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生。註重信息反饋，激發學生情緒，讓學生感受到快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，註重激發學生的學習興趣，課堂上教學與實踐相結合，積極參與聽課和評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
第三，工作出勤:我熱愛我的事業，從不因為我的個人事務而耽誤我的工作時間。並積極利用有效工作時間做好本職工作。以上是我壹年來的工作總結，不足之處由領導和老師澄清。我會再接再厲，努力工作。
小學教師工作總結3 20xx年9月至20xx年2月，我服從領導分工，擔任鎮泰鎮中心小學語文教研員，承擔鎮泰鎮中心小學31班語文和書法教學工作，擔任鎮泰鎮中心小學少年宮活動中學生習作組輔導員。
首先，用高尚的思想武裝自己
作為壹名人民教師，我應該遵守法律，熱愛教育事業，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業，全心全意為教育事業服務。
第二，提高科學素養
在教育教學和研究中，我們應該以學生為本，為每壹個學生的健康發展著想。認真解讀和運用教育教學新理念、新方法，系統學習和掌握小學壹至六年級語文教學參考書和教材，構建傳道、授業、解惑的和諧環境。我們應該在教育面前問心無愧，在歷史面前只爭朝夕。
第三，創造理想的結果
教育二字年復壹年不變，教學對象歷久彌新。無論我接手的班級學生基礎如何，我都坦然面對，全身心投入到熱愛中，盡力站在原有的成績上，築起理想的臺階。我相信站在巨人的肩膀上會更進壹步，我也崇拜從山腳下爬樓梯的奮鬥者，因為成就是英雄的靈魂。
四三種語言
人民教育出版社義務教育課程標準實驗教材語文六年級下冊在力求全面落實學生聽、說、讀、寫、理解、句子、段落、過程與方法、情感態度與價值觀等教學目標的基礎上，突出了註重段落教學的特點，註重學以致用、塑造完善人格的教育真理。教育藍圖體現在三個主題組織單位中。我將滿懷信心地努力實施素質教育，從課本中學到技能，從課本中獲得教學技能。
五、日記時間表
1，開學時，在鎮上安排語文科目備課任務；參加全鎮校長、主任會議和中心開幕會，分發全鎮教材。
2、平時，開展經常性的教育教學；繼續收集整理少年宮習作，為校刊第五期做準備；負責全鎮語文教師集體備課和六年級語文教師區塊備課和試卷競賽。
3.參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級語文教研活動，觀摩普洱市小學語文教師課堂競賽，執行校刊主編小何第五期。
4.繼續主持省課題“運用教育技術提高農村小學生記敘文寫作能力的研究”並做結題準備。
5.組織本班學生全面復習，做好學期收尾工作。
第六，20xx年復查全鎮語文教育教學質量。
？仍處於低谷，尤其是六年級語文、數學、科學綜合值在全縣10個鄉鎮中排名第八，語文排名倒數第壹。
1，教師語文素質低，從參加六年級語文畢業考就可以看出來。
2.教學時間的投入相對較少，從教師代課花名冊上的節數就可以看出這壹點。
3.基礎薄弱，能力不足。因此，通過率、平均分和優秀率都較低。
七、教學班統壹考試成績
我所教的鎮泰鎮中心31班的語文成績是20xx年6月38日+10月3日由全班48名學生測得的。除李亞男因病未能參加外，其他47名學生參加了統壹測試:平均成績為74.2分；最高分96，最低分18；40人通過，通過率為85.1%；優良13人，優良率27.7%；優秀11人，優秀率23.4%；綜合值為72.1%，在全鎮同年級10班中排名第四。
20xx年的語文教學，在繼續發揚20xx年優勢的基礎上，應做好以下工作。
1.領導重視，加強全鎮語文教師的思想認識，樹立質量是立校之本的意識。強化課程標準、教學參考、教材教輔、平時測試、常規管理和實施的整體建設意識。
2.努力為語文、數學和科學創造壹個平衡的教學環境，克服誘發越軌行為的各種困難。
3.為各個年級的學生創造壹些程序來傳遞語文的基本知識和技能，從而打下堅實的基礎並提高他們的能力。
4.加強漢字書寫，讓學生寫出規範的漢字。
總之，有限的寫作不能完成教育教學工作，但可能有些事情做不到也做不好，但在領導和老師的關心和支持下，我會找回語文教學質量曾經是我們鎮的驕傲的信心，從而盡量減少走出低谷的周期。作為壹名普通教師，我將竭盡全力做好工作，努力成為壹名好教師，以不辜負人類靈魂工程師的光榮聲譽。
小學教師工作總結4時間過得真快，我從陽春回來已經壹年了。壹年來，我自覺遵守學校的規章制度，克服各種個人困難，以校為家，全身心投入到工作中。我既是語文老師，又是班主任，在我的名課工作室兼顧各種研討、示範課、講座和各種培訓活動。雖然任務繁重艱巨，但我追求創新，註重科學管理方法，取得了顯著成效，受到領導、專家和同事的高度贊揚。
“心在哪裏，風景就在哪裏！”這是我所在的大榕樹班的口號，也是我的座右銘。它總是鼓勵我相信風景就在眼前，並敦促我堅持不懈地尋找那道絢麗的“風景”。
第壹，我願意工作，像孩子壹樣熱愛生活，工作壹絲不茍。
今年，我上學期選了六（2）節課，這學期我在新班選了五（5）節課。我認真學習課本，研究案例，批改作業，輔導學生，給家裏打電話，寫論文，開展活動，布置班級文化...這樣孩子才能享受學習並渴望學習。
第二，樂於傳播和傳遞先進的教育管理理念。
作為壹名“名師”，我從不以“名師”自居，並願意與他人分享我的經驗。為了傳播班級管理的科學方法，已進行了近10次講座。特別是在本學期，開展了“最美教室”競賽活動。我先為“大榕樹”班建了壹個“樣板間”供大家參觀，然後培訓全校班主任建設班級主題文化，還把培訓資料做成博客與大家分享。通過參觀、講座、微信和Q群宣傳，起到了驚人的示範效應，學校每個班級的班級主題文化都開展得有聲有色。
第三，願意貢獻，有計劃地彌補差額。
上學期六（2）班壹個同學家庭困難，我巧妙地讓他承包打掃羽毛球場，掙了400元錢。目前，五（5）班的貧困兒童較多。面對這次考試只考了十幾分的學生，比如“四大天王”，我不會放棄。我會盡力通過家訪、輔導和鼓勵來喚醒他們的學習動力。現在，我們“大榕樹”班的班風和學風都有了很大的改善。
第四，願意積累，積累教書育人的經驗，腳踏實地地開展課題研究。
為了讓更多人知道家庭教育的重要性，我們的博客和群Q堅持每天在微信和QQ空間寫日記，討論工作、交流經驗、分享收獲，把小平臺搬進更大更廣闊的生活，讓大家建言獻策。碩果累累:
1，紮實開展名課工作室工作，堅持每月組織活動。
2.積極撰寫論文，其中兩項在本學年獲得全國壹等獎；兩項獲廣東省二等獎。
3.省級課題“如何利用班級博客提升學生思想素養”順利結題，新課題“社交網絡平臺在中小學德育中的應用”於20xx年5月立項。
4.20xx年2月被評為“廣東省優秀班主任”。
5.《受委屈的時候》心理健康活動視頻課，入選廣東省教育廳“百節中小學德育精品課”重點課系列。
6.20xx年4月被評為珠海市香洲區“十佳女教師”。五壹期間，她有幸代表珠海市“最美女教師”唯壹代表拍攝宣傳片。
20xx 165438+10月7月，我的班級“大榕樹”被香洲區評為“十大最美教室”。
今後，我們將壹如既往再接再厲，默默耕耘，專心育人。
小學教師工作總結5壹眨眼，第壹學期的工作就結束了。在這學期的過程中，我和同事們相處得越來越融洽。雖然很辛苦，但我收獲了很多。我也在各方面進步。當然，我也要感謝傅校長、楊主任和所有老師的幫助。以下是我這學期工作的總結:
壹是思想認識
通過這壹學期的教學和學習，我逐漸加深了對國學的理解和認識，也更加清楚如何做壹名合格的夢園班教師。永遠記住我們正在培養人才，並為我們的工作感到自豪。在不斷加強學習的同時，也要更加註意自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平時的禮儀做起，用自己的行動去影響和教育學生。
二、教學工作
本學期的教學內容主要為:隊列隊形的訓練、武術基本功的訓練和武術套路的學習。學生的隊列隊形、武術基本功和武術套路都有壹定程度的提高，但這只是開始，距離要求還有壹定差距。未來需要繼續加強訓練，在隊列隊形和基本功上多下功夫。武術套路學生基本都能打下來，但它只有它的形狀，但它沒有意圖。這將加強今後日常練習中對精、氣、神的要求。在教學之初，對於壹年級和二年級的學生來說，他們無法完全掌握他們的心理，更不用說他們的身體承受力了。有時上課的強度太大，學生無法接受，有時上課的內容太少，這使學生太閑了，對增強他們的健康沒有任何作用。經過這壹學期的了解，我對壹、二年級學生的身體素質有了準確的把握，對課程安排也有了明確的要求。按要求完成了學生體檢。因為沒有練過跳繩，學生在這方面明顯差壹些，但在其他方面並不比其他班級差。
第三，課堂管理
在這個學期中，作為壹年級壹班的副班主任，我幫助陳老師管理班級。對於班級管理，我在培訓期間學到了很多東西，但在學期開始後，我意識到班級管理並沒有我想象的那麽簡單。我們班這學期在紀律和衛生方面幾乎處於下風，這也是我自己要檢討的。我沒有在紀律和衛生方面做出更多的努力，吸取了本學期的教訓，並努力在下學期成為最好的。
通過這壹學期的教學和管理，我在語言和教學風格上有了很大的提高，但我仍有許多不足之處:第壹，我缺乏國學知識。雖然經過訓練和平時的學習，我對國學有了壹點了解，但在武術、書法和國學經典背誦方面還有很多不足之處，這也是我下學期努力的方向，努力提高書法、武術和國學經典背誦水平。其次，在教學方法上，本學期武術教學缺乏趣味性，教學方法較為簡單，未能充分調動學生的積極性，導致最後幾節課學生學習積極性不高；第三，處理教學中的壹些問題過於急躁，需要更多的耐心；最後，在管理方面，管理有時過於松懈，對愛情並不真正嚴格。這也是我應該特別註意的。抓全班嚴格要求每壹個學生，不降低對每壹個孩子的要求。我相信在今後的工作和學習中，經過磨煉，我會改進自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在今後的教育教學工作中，我將立足實際，創造性地做好武術、體育課的教學工作，使我們的工作開拓進取，更加嚴格要求自己，為美好的明天貢獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學中去，以更高的標準要求自己，進壹步提高自己，向著更高的目標奮進。
小學教師工作總結6時光荏苒，又壹個充滿挑戰、收獲頗豐的學期結束了。本學期，在全體教師的密切配合下，中學語文教研組的工作順利開展。雖不轟轟烈烈，但也腳踏實地。我們把學期初擬定的教研組計劃作為工作重點，以新課改為契機，以新課標基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的、有計劃、有步驟地開展課改實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高我們組的語文教學水平和質量。本學期完成的作業經過回顧和整理:
壹是規範管理，提高教學質量
1，好好學習，用心備課。
備課是教學的第壹個環節。各年級教師認真備課，盡力準備教材和學生，準備本班學生的特點和準備新的想法。特別是中年教師，經常與青年教師分享自己豐富的教學經驗和多年積累的教學經驗，不斷改進備課和上課。為保證教學的針對性和有效性，上課前，教師進行第二次備課，完善教案的各個環節，做到:“心中有書，心中有人，教中有法，手中有材料。”充分利用網絡資源，在主要環節上下功夫，精心設計教學方法，撰寫動態分析。良好的學習習慣對學生的學習和生活起著決定性的作用。組內教師能把良好學習習慣的培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
2.積極參加活動，提升教研組形象。課堂是教學的關鍵環節。這個組的老師努力上好每壹堂課，爭取每個人都有壹堂公開課。在這壹期中，我的小組王海波、劉路等人參加了壹個關於語文課堂教學的研討會，每個人都參與了講座和評估，以幫助他們提高課堂教學效率。此外，在觀摩了幾節優秀示範課的教學實錄後，基於走出去、走進來的學習路線，我的小組多次前往新民小學學習，取長補短。
反思是新時代教師進步的基礎。這學期，我們加強了反思。教師不僅可以真實記錄自己平時的感受、想法和教學需求，還可以積極參與課堂考勤和評課活動。在過去的壹學期中，教研組和備課組組織教師開展了多次評課和反思活動。教師通過反思和研究得到提高和發展。
二、紮實教研，持續做好語文課堂教學改革。
積極參與121高效課堂結構模式的學習，並了解其基本結構。我組楊武華老師在本次教研改革中身先士卒，在學校組織的“雙教五個壹活動”中率先走上示範課並取得良好效果，為整個學區的教師起到了引領和示範作用。
三、不足之處和努力方向
1，課堂教學在新課標理念的影響下註入了新的生命，課堂呈現出欣欣向榮的景象。但課堂上的許多現象是不可預測的，因此教師越來越重視生成。如何讓教師的教學更好地適應學生的學習？這在我們的教學中是不夠的，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們應該引導更多的教師積極參與行動研究，使預設與生成相輔相成。
2.我們的理論水平還很欠缺。下學期，我們將進壹步鼓勵教師多看教育刊物，多寫教學反思，進壹步提高理論素養，用理論指導和武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。
3.在接下來的壹段時間裏，121課堂模式將落實到每壹節課中，從而實現以學生為主體、教師為主導的作用。
教研工作伴隨著苦與樂。我們將壹如既往地本著“勤學習、善思考、努力工作”的原則再接再厲，相信我們華文集團將創造更大的輝煌。