在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我為大家收集的窗優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗優秀作文1那縫隙裏，依然閃爍懸漾著微光，並不是四面緊閉的死禁，圍著微光，打開壹扇窗，擁抱這世界，只屬於妳。
我所認識的他，原本是那樣陽光活力，而如今闊別了五年，說不長卻也不短的時光沈澱之後，再見他的而今，滿是熟悉與陌生。那年他才剛剛高三，而壹場魔鬼操控著他命運的車禍無情的帶走了他的父母，也讓他負擔起了生活的種種重擔。他不得不放棄他的學業，因為學費還有生活的費用，都成了他日夜考量的問題……我不知道他究竟是怎麽走過來的，看到他臉上那些不應該在這個年紀裏出現的滄桑與堅強，放佛壹株暴風雨後依然倔強著的青苗，幹脆。
那飛來橫禍，讓他的媽媽在車禍之中當場死亡，讓他痛不欲生。而當他以為他還有壹個爸爸，在救治中，於是他拿出了家裏所有的能換錢的東西，為了支付這昂貴的手術。不管以生活這個手術的成功率低到不可以在渺茫，他依然放佛沒聽到，他只想著要救活他的爸爸。身邊的親人朋友能幫的都幫了，該勸的也勸了，他只說了壹句“就算全世界都想讓我面對這黑暗，我也不會放棄壹絲絲微光的希望！只要他還有著光亮。”紅色的血絲，布滿了他的雙眼。
然而現實並沒有心疼他，在這壹連串的起伏打擊之後，那死亡的厄運未能幸免，當醫生告訴他手術失敗，他父親在手術中死亡的那壹刻，他癱倒在地上，眼裏是絕望，讓人看著都是刀刺般的痛。
他回到家中，看得出來他的疲憊與麻木。這個家，只剩下壹個空殼，壹貧如洗。沒有了爸媽打趣的聲音，沒有了往日和樂的壹切，而這壹間房子也不再屬於他。
如今現實擺在他面前兩條路，要麽就是從此壹蹶不振，就這麽放縱自己，麻痹著所有的傷痛。另壹條路就是與命運對抗到底，更用心的去生活，要讓已逝的父母能夠安息，重新振作起來。我很替他高興，當初他選擇了後者。
我很清楚的記得，當他闡述自己這壹段曲折的經歷時，眼眶中閃爍著的微光，他說“既然，我不是天使眷顧的人，那麽我只能自己勇敢，自己強大，長出自己的羽翼，才能騰飛而起。我知道我無法改變過去的悲劇，那麽就讓他結局吧，如今只要我還活著，我就必須對得起我那麽愛的爸媽，因為他們給了我生命，給了我認知，我想將這生命的光縷閃耀下去。”
的確，壹開始的時候，他的倔強，不認輸，不認命。讓他四處碰壁卻也讓他堅持到了現在，所有的大門都為他無情的關閉了，他不再奢望別人能夠給她敞開任何的大門，所以他選擇自己，打開壹扇窗，迎接那壹縷微光。當時只有18歲的他，沒有了高考，上帝狠狠地打了他壹巴掌，現實拋棄了他。而他到底是如何走過來的，這壹段歷程，想必只有他清楚。他壹步壹步的向上爬，誰會記得他壹個落魄的小夥子，蹲著吆喝著賣菜，原本陽光高大的身姿在這樣的環境下實在是讓人心酸。他眼裏的不放棄，我不難理解如今他是壹個這麽成功的人，他擁有著強大的經濟實力，如今西裝革履的他，頻繁在各種財經新聞上看到他的身影，更多的是從容，穩定。
我更能明白，在天使無暇顧及他的時候，當魔鬼不願放過他的時候，他選擇不靠任何人，信念成就了如今的他，完美的擺脫了命運的踐踏。
花若盛開，蝴蝶自來。既定已成的事實，依然無可奈何，何必再去奈何？這個世界不會因為妳的選擇而改變，而妳的選擇卻決定了妳的壹生。如果，現實將所有的門都關閉了，請為自己打開壹扇窗，為自己未止的人生繼續奮鬥。
微笑吧，妳需要抓住那壹縷微光，窗隙中，即使僅僅是微光而它也可以照亮妳整個的人生。
窗優秀作文2歲月如流水壹般，悄悄浙去，沖淡了記憶中的許多精彩，卻留下了壹扇孤寂的窗。（開篇點題，點出了此窗的特點是“孤寂”。）
每天都要經過那幢爬滿爬山虎的小閣樓。我喜歡那壹壁爬山虎，喜歡那點點嫩綠探首窺春的調皮；喜歡那片片綠葉飛舞著送走秋的瀟灑；喜歡那條條細莖默默耐冬的不屈。每天都要看看那壹壁的爬山虎，看看那扇被爬山虎包圍著的禁閉的窗。（這“孤寂”的窗，原來竟然掩映在如此具有誘惑力的壹壁爬山虎之中，這就充滿了壹種神秘的色彩，自然勾起了人的某種好奇心。“壹壁”的“壁”用得蠻貼切的。“喜歡那”壹組排比兼擬人句形象地描繪了爬山虎的特點，並帶有壹點象征的意味。）
錯綜的莖條把窗織成了壹只孤獨的眼睛，灰色的窗簾就如壹滴渾濁的淚，把燦爛的陽光擋在了窗外。（此節用兩個相當貼切、傳神的比喻句將窗的孤寂形象化了，並給人以聯想和想象。）
搖響車鈴，出現壹幅淒涼的畫面：灰色的窗簾後，探出壹頭銀發，灰白的臉上爬滿了孤獨的皺紋，壹雙黯然的眼睛向樓下搜尋著，隨即又充滿了孤獨、落寞、傷感與無限的失望。搖搖頭，嘆口氣，緩緩關上了那扇陳舊的窗。（極為高明地抓住了人物最具特征的外貌、神情和動作，進行了生動、傳神的刻畫，向讀者展示了壹個老人的“孤獨”和“落寞”，與首節形成呼應。）
我驚訝於她的眼神：多麽像奶奶的眼神，奶奶的眼睛裏永遠都充滿了慈愛和祥和。（與自己的奶奶聯系了起來，這就更加具體化了。）
夕陽苦苦挽住了樹梢，似乎在等待著誰。（借環境描寫來渲染某種氣氛。）
再次搖響車鈴，向開窗的老人送壹個問候的笑，撒壹抹青春的熱情。沒有任何語言，壹扇窗已經打開。微笑與鈴聲成了老人與我每日的期待。（多麽使人感到欣慰的車鈴聲呀，多麽富有愛心的壹個女駭子呀，多麽富有詩情畫意的壹個畫面呀！）
壹個周末，突然下起大雨。如約的鈴聲中傳來壹個和藹的聲音：“孩子，進來避避雨吧。”走進小樓，老人慈愛地擦去我頭上的雨水：“淋著了吧？”“沒有，謝謝您，奶奶。”“好孩子，乖……讓奶奶看看……”老人竟有些嗚咽。“孫女和妳壹般高了……她忙著讀書，兩年沒來看我了。兒子、媳婦忙於做生意，過年才來個電話……好孩子，有空來陪我說會話，行不？”老人孤獨的雙目中閃著光芒。（打開的何止是壹扇窗，更是愛的閘門，無論是從窗外流進來的，還是從窗內飄出來的，都是人間最珍貴的濃濃的愛呀！然而，從中，身為子女的我們是否得到了壹點什麽啟示呢？）
點點頭，給老人壹點安慰，壹個希望。（多麽簡單的要求和希望呀！我們怎麽會吝嗇到這個地步呢？）
裁壹幅美麗的窗簾，換下老人灰色的心情，讓燦爛的陽光溫暖老人的心。（美好的祝願，需要我們每壹個人用細微的行動去實踐，去履行……這是我們為人子女的職責，也是全社會義不容辭的責任。）
總評：全文思路流暢，構思巧妙自然，描寫生動細致、形象逼真、傳神到位，融情於景當中，內涵富有時代意義，題旨若明若隱，較為含蓄內斂。我尤為賞識的就是此文成功的描寫和自然流暢如小溪之水般奔流而下的構思。
窗優秀作文3小時候，爸爸媽媽都出去工作的時候，只有我壹個人在家，門是鎖著的，因為爸爸媽媽不放心我壹個人在家。所以在家裏如果想看看外面，就只有透過那扇窗了，還記得，那窗不是很大，鐵制的邊框已有點銹跡斑斑，但玻璃卻總是壹塵不染，清晰的將窗外的景映在上面。每當我無事可做而感到無聊時，就趴在窗前的桌子上，托著腮，微微仰起頭看著窗外的天空，而似乎也只是看著天空。
窗外的天空很美，我也是在那時第壹次發現這壹點的。早晨，天空也似未睡醒壹般，慵懶的打著哈欠，極不情願的睜開了眼睛，告訴人們新的壹天已經到來；傍晚，夕陽染紅了原本的天空，像是約好了似的，淺淺的灰色也在紅之後匆匆趕來，昭示著夜晚將要來臨，隨後，霸道的黑色慢慢的侵占著天空，將整片天都納入囊中。我最喜愛的還是雨後的天空，雨後的天空很幹凈，壹塵不染，那壹望無際的淺藍，那雨後的清新，總是使我感到心曠神怡，仿佛所有的煩惱與不快都已煙消雲散，心仿佛也自由翺翔在那廣闊的天空中，無拘無束。那時，小小的窗前，小小的我總是靜靜的坐在那兒，靜靜的看著窗外那片天空，窗外的美麗觸手可及，但卻又是那樣的遙遠，因為始終是隔了壹扇窗。漸漸地，不再看天空了，而是把視線轉移到了窗前的草地上。因為在那草地上每天都會有壹群和我壹般大的孩子，他們在草地上玩耍，我則隔著窗看著他們，不過，這回不再是安靜的看，在看他們玩到盡興時，心似乎也隨著壹起高興了，有時甚至想大聲呼喚他們，讓他們和我壹起玩，可是卻怎麽也沒有推開那扇窗。
有壹天，仍是像往常壹樣坐在窗前，突然，聽到壹個細細的聲音，“妳要和我們壹起玩嗎？”跟著那聲音，我在窗下看到了壹個小女孩，和我差不多大，臉微紅，喘著氣，可能是玩的太興奮，竟連臉上和衣服上的汙垢都沒有發現，“我每天都看到妳在看我們玩，妳為什麽不來和我們壹起玩呢？”大概是見我沒回答，那女孩又問了壹句。“我，我……”習慣了壹個人的我，壹時間被她的熱情弄得不知所措，支支吾吾地說不出話來，“我不能出來。”聽了我的回答，她似乎很驚訝，看著我說，“為什麽呀？”“我，我們家們鎖了所以……”“啊，那妳就每天壹個人在家裏！”她打斷了我的話，壹臉的不可置信。“嗯。”我小心地回答著。她皺起了眉頭，沈吟著，半晌，仿若做了什麽重大的決定，擡起頭，認真地對我說：“那以後我們陪妳壹起玩吧！這樣妳就不用壹個人在家了。”我壹怔，沒料到她會這麽說，不過緊接而來的是壹陣狂喜，“好嗎？”她有些著急得問。“好，好啊！”我連連點頭。“那妳把窗打開吧，這樣不是更方便嗎？”她建議道。窗——我看了看那小小的窗，又看了看窗外的她，心想，要是早壹點開窗的話……“噢，對了，我去叫她們幾個也過來，妳等壹等，我馬上就來。”不等我應，她已經跑遠了。看著她的背影，我笑了，開心地笑了。我慢慢踮起腳，手慢慢的推開窗，開窗的霎那，陽光也從雲層中竄了出來，給窗鍍上得壹層淡淡的金輝。迎著陽光，我看著窗外，那個女孩正向這邊跑來，她仿佛是披著陽光而來的……
原來，有時候，窗關與窗開之間，是可以改變很多的。現在回想起來，忽然覺得自己有壹些愚蠢，如果在那時，在第壹次看到她們玩的時候，就推開窗大聲地問她們：“我跟妳們壹起玩，好嗎？”，那麽，陽光不就會更早壹些降臨嗎？而那時，我卻只是關著窗，看著天空，看著她們。我想，心靈之窗亦是如此，如若其緊閉著，陽光要如何射入呢？
窗優秀作文4生活需要光明，世界萬物都需要光明，雖然盲人感受不到真正的光明，但他心靈的窗戶卻為他透進壹絲光明，讓他在黑暗中能夠找尋人生的方向。
畫壹扇窗給自己，當妳生活中遇到困難壹時無法解決，請不要灰心，拿起妳手中的畫筆，畫壹扇窗，用妳那埋藏在內心深處的光明照亮妳眼中所有的壹切，讓妳清楚的看見藏在困難背後的解決辦法。這時，這扇窗已在無形之中為妳打開，妳覺的壹切都變回了從前，心情好多了。
請畫壹扇窗給自己，還在陷入沈寂的妳，覺得周圍壹切都是那麽黑暗的妳，為什麽妳不為自己畫壹扇窗，找尋妳想要的光明呢，當壹扇窗畫完的同時，妳的心靈之窗也會為妳敞開，照亮妳眼前的所有黑暗，讓光明充滿了妳所在的整個空間。頓時妳感到其實生活並不是那麽黑暗。此後，在妳的生活中充滿了歡聲笑語，現在的妳，不在沈寂。
為妳自己畫壹扇窗，那些感覺生活困頓的人，因為生活的壹些小事兒選擇逃避，甚至輕生的人，請用妳的手為妳自己畫出壹扇窗，相信光明會從這扇窗投進妳的心靈，照亮妳那愚蠢的思想，讓妳在光明中感悟人生的真諦。此時，再光明中妳覺得妳比以前更成熟了，妳感到自己應該承擔生活中的責任，改變了自己的想法，從頭再來。
生活中光明無處不在，只是怕在妳黑暗的心靈中缺少透光的窗子，只要有了這扇窗人們的生活就會充滿光明，充滿幸福。
請為自己畫壹扇窗。
畫扇窗給自己作文五：
雨無休止的下著，天氣陰沈著，好像壹個響雷就可把它震碎了壹般。
我就在這雨中獨自徘徊著，任風吹亂我的發絲，雨打濕我的雙眼，淚水夾雜著雨水壹同落了下來。終於，我找到了壹個無人的地方，靜靜地做了下來。
我不解，我迷茫，我無助..........
多少個夜晚的挑燈苦讀，多少汗水的揮灑，難道都只是白費工夫嗎？父母期盼的目光，老師淳淳的教誨，同學間的並肩作戰，都被自己重重的扔在地上了嗎？父母失望的眼神，老師不解的目光，同學譏笑的言語，把我壹下子倒入了萬丈深淵，讓我想爬也爬不起來。
我緊皺眉頭，我垂喪著，我呻吟著，多麽想讓自己就化作地上的壹灘淤泥，那樣總可以躲過他們那似乎可以穿透壹切的目光，總可以無人知曉我的存在。
可這時，我的目光卻在壹個小小的生靈身上定格，啊！那是壹只蜘蛛，以致多麽渺小的蜘蛛呀，在纖細的蛛網上來回穿梭，往往復復，可是壹滴豆大的雨滴卻打碎了它努力的成果，蛛網頓時被打斷了，可蜘蛛並沒有停止，他又默默吐絲，織補斷裂的蛛網，我不覺被它所震撼，以致蜘蛛尚且有著百折不撓的精神，又何況我呢？我是不會被打敗的。
我不覺加快了腳步，我要快些回家，不然爸媽又要著急，他們是如此的愛我，我要努力學習，失敗並不可怕，關鍵是自己的頹廢。我為自己畫了壹扇窗---它就是堅持，是的，有了它，我相信自己再大的困難，咬壹咬牙，就會過去。在難攀的高峰，努壹努力，也可以超越。
雨依舊在下，可我卻覺得這雨異常的輕柔，像壹位淵博的長者，撫摸著我的頭，讓我信念更加堅定，信心更加充足，因為我堅信風雨過後便是彩虹。
“錯”的壹半是“金”，“敗”的壹半是“貝”，最重要的是“錯中淘金，敗中拾貝”。堅持是自己戰勝錯誤與失敗最好的窗戶。
窗優秀作文5聰也；於內窺外，為聰明也。寫《圍城》的大學問家錢鐘書把比喻為房屋的眼睛。墻上開了子，收入光明和空氣，使我們關了門也可以生活。門，是人的進出口；，可說是天的進出口。引誘了壹角天進來，馴服了它，給人利用，好比我們籠絡野馬，變為家畜壹般。子打通了大自然和人的隔膜，使屋子裏也關著壹部分春天，讓我們坐享清明。
老作家郭風先生曾出了本散文集，書名就叫《開的人》，還援引羅曼羅蘭《貝多芬傳》的壹句話作為題記：“世界被窒息了，打開子，讓自由的空氣吹進來吧。”學貫中西的施蟄存先生於20世紀30年代主編過《現代》雜誌，在青年郭風的眼裏，這種期刊“也好像是個口，使我開始向某壹遠方眺望壹種尚不理解的文學景致”。僅十年文學生涯的詩人徐誌摩，曾表示想“替這時代打開幾扇，多少讓空氣流通些，濁的毒性的出去，清醒的潔凈的進來”。
當今的大學生對亦有深刻的認識：是陽光的眼睛，空氣的港口。使人的視線得以延伸，眼界為之壹闊。它規模雖小，容量卻大。門可泊“東吳萬裏船”，更能含“西嶺千秋雪”呢！冰心60歲時曾憑看雪而思接千載：從唐僧在八百裏通天河碰到的“剪玉飛棉”，聯想到劉玄德冒雪草堂求賢；從賈寶玉早起揭驚呼天上仍是搓棉扯絮壹般，聯想到毛澤東浩嘆原馳蠟象的北國風光。如此的壯懷，皆得益於外風物對靈感的激發。
被稱作中國“開眼看世界”第壹人的林則徐，在閉關鎖國的年代雖未能走出國門，卻能通過心靈的戶，觀察世紀風雲，產生了“師夷長技以制夷”之想。世界因為有人煙而生動，戶因為有燭光而溫馨。寫過《惡之花》的波德萊爾壹口咬定：“不會有什麽東西比燭光照亮的`戶更深刻，更神秘，更豐富，更難以思議和光明無比。”
李商隱的名句“何當***剪西燭，卻話巴山夜雨時”，把“君問歸期未有期”時的那種情感說得人心欲碎。孟浩然過故人莊“把酒話桑麻”時，還要“開軒面場面”，多麽地有情調啊！陶淵明的《歸去來辭》有“倚南以寄傲，審容膝之易安”之句，認為只要有戶可眺外界，寄寓小屋也挺好。或有風吹亂案頭的書稿，我們會咒壹聲“清風不識別字，何故亂翻書”，其實此時的心境是紆徐自在的，不至於是真罵罷。
有了門，我們可以出去；有了，我們可以不必出去。門許我們追求，表示欲望；許我們占領，表示享受。門屬於物質，屬於精神。常見人貼花，掛簾，裝百葉，擺花盆，甚至做暗號，把扉布置得藝術而幽奧。卻少有人花詩心在門上，頂多是貼紅聯以誌喜，畫門神以抵煞，置貓眼以防賊之類，透露出主人的狡黠與務實。難怪繆塞的詩劇中有妙語說：父親開門，請進的是物質上的女婿，而女兒理想的愛人總是從子進的。這讓人聯想到朱麗葉的專為羅密歐而開。也有小偷喜歡爬的，那絕對與詩意無關，另當別論。設在墻上，可稱作牖；開在屋頂，則叫天。茅盾少時就覺得小小的天會使人的想像銳利起來，還說發明天的大人是應得感謝的，因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”來。眼睛早早被喻為“心靈的戶”。
孟子雲：相人莫良於眸子。通過這個“戶”，我們擁有了大千，同時也讓外界了解自己。房屋的戶，也像人的眼睛，觀察和被觀察是雙向的。時下壹些刊物名曰《世界之》、《環球博覽》雲雲，正是讓我們認識世界的；而稱壹些服務機構為“口行業”，則是讓外人從這些“口”讀出我們的虔信、文明與高效。
所謂窺壹斑而見全豹。
窗優秀作文6其實天下沒有壞學生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是壹樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和壹些孩子比較大咧咧。 但是不管他們因此犯了錯誤還是怎麽樣，都不可以妄下"壞學生"的定論。 他們都需要尊重。 老師和家長在教育學生的時候要註意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想壹下這件事情，弄明白他們為什麽這麽做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然後再教導。而巴學院就是這樣，比如說，巴校長第壹次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在很多教育者和家長恰恰忽略了這壹點。
還有壹點很重要的是，教育者對孩子們的熱愛。和對教育事業的熱心。這是源源不斷的動力！
童年的香味兒和千金難買的教育真言就在這本書，這就是當我看完了《窗邊的小豆豆》最大的感想。
巴學園，儼然壹個教育的理想園，正是因為這樣壹位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成壹座小山，校長先生只說"弄完之後要放回去喔！"他會細心呵護每壹個孩子，哪怕是壹個生理友缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是："人之初，性本善。我們的價值就在能把孩子的這種本真發掘出來並保持下去，讓他成為他自己。"
同樣是基於愛，我們身邊的很多父母並未如小豆豆的父母那樣，或許在他們認為，愛的方式只能是教育與管理，而不是寬容與順從，或許在他們眼裏，對於孩子的妥協就意味著放棄。當然，不是所有的方法我們都應該去接受，而我也並無意指責或評判什麽。但事實上，我們每個人都曾有過童年，也都曾從教育的歷程中壹路走來。很多時候，愛的出發點是好的，但得到的結果並不壹定就如人所願。書只是引子，我們卻應該去承擔思考的責任。
中國的父母們總習慣於替自己的孩子打點壹切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經驗對孩子真的有用嗎？孩子們難道就不應該有自己的思維方式和表達方式嗎？孩子們誠然要學會適應社會，但適應難道就意味著個性的泯滅嗎？
這本書不僅讓我記住了"巴學園",記住了小林老師，記住了壹個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對壹個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考壹下過去的我是如何，今後又該如何吧
7歲的小豆豆在大人的眼裏肯定是算不上個好孩子，她剛上小學壹年級便被學校強制退了學。好在"玩劣"的她被壹個在外人看來非常"怪"的學校收留了。這個怪怪的校長，極其註重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。於是小豆豆們獲得了真正的來自於心靈的感動。下面節選的文字就是描寫小豆豆在巴學園第壹天的學習生活。