學校教務管理人員工作總結1
壹、財產管理:加強學校財產管理，提高使用效率。
在財產管理中，根據管理制度的規定，做好財產核算和掛失調整工作。特別是學校財產損失處理和報告要註意規範、公開、透明，淘汰背投要采取公開招標，電風扇要登記處理。除了教學的物資供應，還要提供好的教學設施，管好用好這些設施，確保財產安全，充分發揮設備的作用，更好地為教
學校教務管理人員工作總結1
壹、財產管理:加強學校財產管理，提高使用效率。
在財產管理中，根據管理制度的規定，做好財產核算和掛失調整工作。特別是學校財產損失處理和報告要註意規範、公開、透明，淘汰背投要采取公開招標，電風扇要登記處理。除了教學的物資供應，還要提供好的教學設施，管好用好這些設施，確保財產安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育教學服務。
二、壹般管理:學校是培養人的地方，是文明的象征。
要樹立學校的良好形象，反映全體師生的精神面貌，就必須創造壹個“和諧、愉快、安全、舒適”的工作和學習環境。這些都與物流管理的優劣息息相關。因此，做好後勤服務尤為重要。做好後勤服務，實際上是學校建設“品質校園、信息化校園、文化校園、平安校園”的無形支撐。為此，做好以下幾個方面的工作
1，做好教師教學用品和學生學習用品的發放工作。開學時，教學用品和衛生用品按時、無誤地送到每壹個班級、教師和學生手中，確保教育教學的順利開展。
2.做好後勤保障。我們的總務部門全力以赴提供優質服務，以確保學校各項活動的正常有序進行。
3.總務部門工作人員應當定期檢查校舍、教學設施和設備的安全，發現隱患立即消除。發現問題，及時處理，並記錄檢查情況。
4.做好學校設施的維護。學校裏需要小修小補的事情可以說每天都有，我們也能處理的很好。壹般工作人員本著經濟的原則自己做壹些小修小補，比如門窗、鎖、燈等。，隨叫隨到。
第三，東西校區建設與改造齊頭並進。
1.東校區建築面積32428.79平方米。學校經過不斷努力，已順利開工，現已完成基礎澆築。
2.學校西校區拆遷、綠化改造、學校圖書館建設等行政審批手續已完成，進入具體實施，力爭在暑期完成各項任務。
第四，工作反思
1.在環境管理方面，雖然清潔工作總體上有所改善，但仍存在壹些不足。例如，雖然學校衛生有所改善，但仍需加強維護學校衛生。通過制定人員崗位責任制，強化要求明確、責任到位的管理手段，提高衛生保潔工作水平，使校園常年保持幹凈、整潔、美觀，師生在優美、整潔、舒適的環境中工作、學習。
2.在安全管理方面，要加強工作力度，定期或不定期進行安全檢查，確保學校安全。
3.由於總務部事務復雜，人手不足，工作中還有很多地方做得不盡如人意，需要我們今後努力。
以上是總務部這壹學期的工作總結。我們堅信，只要我們全心全意為師生服務，誠實守信，努力工作，虛心學習，努力工作，依靠全體後勤人員的積極性，我們壹定會做得更好。
學校行政人員工作總結2
本著“敬業、勤奮、務實、高效”的精神和工作態度，學校教務處圓滿完成了上半學期的各項工作任務。主要工作和成果總結如下:
1.我們切實抓好了常規教學的五個環節，加強了管理的科學性和有效性，在課程設置和課程安排上註重現代教育理念和科學嚴謹的治學精神，完成了初中各系通用課程的制作，制定了教師教學考核細則，本學期成立了興趣小組。教學工作井然有序，尤其是備課、聽課、考試等工作。已得到加強，並已杜絕使用過時的教學計劃。曠課、遲到、早退少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量穩步提升。
2.制定實施了科學的評價機制，完成了教師教學評價細則。在本學期的教風教學質量檢查中，教務處精心準備，嚴密組織，規範操作。通過上課聽課、聽優質課、學生問卷調查等壹系列教學常規檢查，使檢查做到了廣泛、科學、客觀、公正、真實，反映了我校的教學現狀和每壹位教師的教學情況，為學校領導的科學決策和管理，督促教師的教學工作起到了良好的作用。
3.加強對教研組的指導、監督和檢查。這學期各教研組的工作都落實了，各教研組都制定了工作計劃，有內容，有措施，有理有據，切實可行。教研組的活動開始制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現為在固定的時間、地點開展教研活動，包括集體備課、聽課評課、集體學習、交流教學經驗等。
研究活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，增強了針對性和實效性。
4.加強教學用書的建設和管理，購置多種教學參考書和幾個主要科目的音像資料，由專人整理管理，負責借閱。
5.充分重視和監督教師參加省市和學校的各種教研活動。同時，加強了對青年教師的培養，協助教學部門組織行政領導和各教研組跟蹤聽課並給予指導，盡力做好輔導工作。
6.註意考風考紀。本學期成功組織了雙月考試和期中考試，考場安排、監考安排、試卷修改安排等考試工作安排科學、高效、公正、嚴格，同時進行了分數分析和試卷分析。還積極組織學生復習動員會，鼓勵學生，介紹復習方法和註意事項。
上半年發現的問題:
1，個別老師缺乏敬業精神，存在上課遲到早退現象。
2.優等生和後進生的培養有待加強。
3.專業技能教學的管理有待進壹步加強，個別教師對技能教學的認識有待進壹步提高。
4.自習課的順序個別班級不太理想。
如果說上半年教務處的工作取得了壹些成績，那是離不開教務處老師們的努力和配合的；存在的問題更多的是由於我們在統籌安排上考慮不周。今後，我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改善上述問題。
學校行政人員工作總結3
過去的壹個學年是我校教育教學深入發展的重要學年，我們將繼續做好創建我校成為我縣乃至我市優質初中發展重點學年的工作。我們緊緊圍繞區教育局的工作安排，結合學校的實際規劃，在學校班子的領導下，積極組織實施學年工作計劃，大力推進學校的教學改革和發展，取得了很多成績，教導處的工作上了壹個新臺階。
1.加強學習，開拓進取。
本學年，我們認真組織教研組組長和教師學習了上級和教育行政部門的會議精神。通過學習，教師把“科學發展觀思想”作為我們做好各項工作的指導思想，把壹切為了學生的發展作為學校教育工作出發點的自覺性進壹步提高，教師的職業道德和敬業精神得到提高，全校上下發出了“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，拼搏進取，開創了學校教學工作的新局面。我們還繼續組織教師認真學習二期課改的相關文件和精神，重點學習與研究性學習相關的文章和資料，對研究性課程和研究性學習進行了深入的學習和探索。我們還要求教研組負責人結合學科教學組織組的老師進行專題研究。各學科組在組長的帶領下，積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極探索有效課堂教學。我校小學課堂教學的實施雖然只是處於初級階段，但已經深入人心。我相信通過我們學校所有人的努力，在我們學校實施有效課堂教學壹定會取得令人滿意的效果。
2.認真規範，做好套路。
不斷規範教學常規管理，完善教導處質量監控網絡，是搞好學校教學、提高教學質量的關鍵。
本學年，教務處將繼續規範並認真掌握學校的各項教學常規，如教案檢查、作業檢查、課內課後教師禮儀、考試命題、試卷質量分析、學生座談會、學生家長座談會、補考補考、高考備考會等。同時，根據學校規劃，指導辦提出學校教學管理重心逐步下移。本學年，年級組長、教研組長、備課組長在學校分級管理和過程管理中的作用進壹步加強。關於教學質量分析，我們制定了五級質量分析體系(教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務處)，組織年級組長召開質量分析會，積極發揮年級組長在質量管理中的作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制定了考試制度。
教務處不定期召開備課組長、班長學習委員會工作座談會，及時檢查、分析、溝通學校教學工作，為校長進行教學控制提供必要的依據和物品。
件。加強了教研組長、備課組長、年級組長的教學管理職能。
針對初中新生學習適應不良和部分學生學習習慣差、學習能力低的情況，教務處還組織各科有經驗的師生為學生舉辦了壹系列學習方法和學習心理的輔導講座，進行了規範化的學習方法教育和指導，為新生順利進入初中學習奠定了基礎。
3.課堂教學改革，重在效率。
本學年，教學部以教學科研為主導，繼續開展以“優化教學過程，推進素質教育”為主題的系列課堂教學改革活動，積極發揮學校“課堂教學改革指導小組”的作用，進壹步抓好課堂教學“四個突破”的落實，課堂教學質量大幅提升。
本學年主要做了以下工作:1。認真組織安排語文組、英語組、理化組開展“有效課堂”大賽。
2.增加聽評家常菜的活動。今年，學校的“課堂教學改革指導小組”對課堂教學改革進行了有針對性的研究和指導。
3.在初三開展教學研究活動。重點采取各種手段做好畢業班的教育教學工作，相對傾斜地照顧畢業班的教學工作，做好畢業班教學考試的研究、分析和總結工作，提高質量，確保我校明年中考再上新臺階。
4.嚴格抓好課堂教學的常規管理，主要圍繞備課、上課、批改作業、課後輔導四個環節，進壹步提高課堂教學效果。
5.狠抓我校各年級“育優”、“補弱”工作，及時采取各種有效措施，提高教育質量。比如針對我校英語學科薄弱，本學年進行了全校英語過關檢查，主要是檢查音標和學生對課文的熟悉程度。
6.精心組織安排非畢業班各階段的各類考試，不定期檢查常規教學，及時總結經驗教訓，及時反饋教學信息，為今後的教學工作打好基礎。
7.加強對文化、體育、藝術工作的管理和指導，力爭通過我們的共同能力，把這些工作打造成我校的特色、品牌和亮點。
8.不斷與國外學習交流，繼續“走出去，請進來”，取長補短，縮短學習成長周期，拓寬新的學習思路。本學年我校安排或派出了數十名教師學習。
9.以迎接學校常規管理和上級對九年義務教育合格學校的評估檢查為契機，規範我校教學工作和檔案管理，優化教學思路，鞏固提高九年義務教育水平。
第四，積極實施“有效課堂”教學。
根據縣教育局推進課程改革的統壹部署，深化課堂教學改革，改變教師的教學方式和學生的學習方式。我校積極實施“有效課堂”教學，註重培養學生的自主、合作、探索和創新能力，促進學生綜合素質的提高。建設民主、和諧、開放、充滿活力的課堂。同時，組織教師參加新課改各級培訓學習，認真學習現代教育理論、教育思想、新教育改革和新課改理念，吸收先進教育信息，研究新課改下教材的編寫理念、教學特點、教學要求、教學內容、教學方法，提高教育教學質量，培養學生的探索精神和創新能力。
5.加強教研團隊建設。
為進壹步加強教師隊伍建設，在校長辦公室的領導下，進壹步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促進了教師的自主發展，使學校的C教學管理逐步由“規範化”向“標準化+自主化”轉變。通過優秀教研組和優秀備課組的評選，進壹步促進了各教研組教研和學科活動的開展，提高了各備課組的教研和備課活動質量。
6.以年檢促工作，進壹步完善學校的教學管理和制度建設。
我們學校的教學工作受到了徹底而嚴格的檢查。通過進壹步提高學校教學和教學管理的整體水平，教導處不斷發現問題，並設法及時解決。由於學校領導的重視和教導處全體同誌的努力，我校的教育教學水平得到了進壹步的提高，但我們將著眼於未來，爭取今後做得更好。
學校行政人員工作總結
在學校領導的正確領導和引導下，總務處全體人員團結壹心，眾誌成城，體現了良好的集體協作精神。愛崗敬業，愛崗敬業，服務教學壹線的思路清晰，主動服務意識好，快節奏、高效率、高質量、創造性地開展工作，為服務管理工作全面邁上新臺階邁出了可喜的壹步，圓滿完成了各項工作。中期工作總結如下:
1，高效安置師生宿舍
北校區學生宿舍改造完成後，於8月28日下午組織驗收。學生入校時間為8月30日，需要將近160套床位搬回學生宿舍。可想而知，時間緊，任務重。但是，我們沒有退縮，組織工人加班加點安裝學生床。8月29日晚上加班到11，8月30日早上10: 30前全部宿舍床位安裝完畢，不影響開學。合並後，兩所學校分為南北兩個校區，校內教師調動較多。我們組織人員在8月28日、29日冒雨搬遷教師宿舍，並新買了壹批床位，滿足教師住宿需求。面對困難，我們坐等困難，直面困難，師生才能正常入住。
2、迅速步入後勤工作的正軌。
由於兩校合並，食堂人員變動較大，我們自己解決了困難。8月29日下午，兩校區食堂全體工作人員準時上班，為學生在校就餐做好了充分準備。開學壹周內，在不同校區召開後勤工作人員會議，明確工作職責，加強勞動紀律，明確分工。食堂工作很快步入正軌，受到師生的好評。同時，我們吸收過去兩所大學的好經驗，改變過去不合理的做法，努力創建區級“安全食堂”。目前，學校後勤工作有序進行。
3、校園要建立公共財產登記簿。
為加強合並後新學校的財產管理，開學後不久，我們對不同校區的財產進行了登記，確保國有資產不流失，並對各功能室的學校財產進行了分類，責任到人，努力提高儀器設備的使用效率，滿足教學工作的需要。
4.創造良好的學習和生活環境。
天氣剛轉涼，我們就把兩個校區的碎玻璃都換掉了，把辦公室的窗簾重新整理安裝了，還加了飲水機和電話，讓老師有壹個好的辦公環境，讓學生有壹個舒適的學習環境。同時，我們封閉了北校區學生宿舍二樓和四樓的陽臺，並在每間宿舍安裝了大平面鏡，充分體現了以人為本的辦學理念，受到了學生和家長的壹致好評。我們還及時更換了校園的路燈和廁所燈，隨時更換教室和宿舍的燈，消除安全隱患，創建平安校園。
5.加強財務管理，規範辦學行為。
開學時組織財務人員認真學習上級關於加強收費管理的文件，嚴格執行文件精神，只收取學生生活費，並按月收取，1月1日結算，1月1日公示。同時還專門聘請學生餐質量監督員，接受社會監督。自覺規範辦學行為，在合並前請區教育局領導對兩校財務進行審計，審計結果合格。食堂客戶經理、保管員、分管領導、校領導多人簽字，嚴格把關，確保資金花在刀刃上。
6、加強房屋鑒定，做好小維修。
5438年6月+10月，根據區校保衛處安排，聘請相關專家對我校所有房屋進行鑒定。根據鑒定，對南校區部分學生宿舍進行了修繕，用較少的錢解決了安全的大問題，保證了學生的人身安全。同時，大力宣傳保險工作，使大多數學生和教師自願參加保險，提高他們的風險防範能力。
此外，為落實科學發展觀，我們編制並上報了學校住宅三年發展規劃，為學校的可持續發展奠定了良好的基礎。
總之，在學校領導的指揮下，學校總務處完成了大量的工作，但是我們的工作任重道遠。在今後的工作中，我們將發揚成績，再接再厲，開創我校後勤工作的新局面。
學校行政人員工作總結
本學期，根據學校制定的目標，教務處主要做了以下工作:
壹是嚴格教學規範，狠抓過程管理。
(1)學期初，組織中心教研組學習《_ _ _ _縣教學常規管理規定》，要求各小組將嚴格執行規定作為整個學期的重點。教務處將繼續堅持“檢查到位、記錄準確、評價客觀、處理及時”的原則，將日常檢查、定期檢查與不定期抽查相結合，督促全體教師在教學各主要環節規範、紮實、細致地開展工作。特別重視高中生補考的組織工作，規範考試的各個環節，對補考不合格者不予畢業，對學風轉變起到了壹定的促進作用。
(二)推行領導幹部聯系教研組制度，進壹步規範教研組活動。本學期，各小組圍繞課堂改革，積極邀請領導參加了多次聽課講評活動，教學活動落到實處，取得豐碩成果；絕大多數教師能夠規範備課、聽課、輔導、批改作業、考試等日常教學工作。
(3)嚴格規範師德，杜絕有償家教、私自訂購教輔材料、體罰和變相體罰學生。學校通過各種檢查，及時掌握情況，落實市教育局提出的教師“五要”“七禁”“兩統壹”“壹嚴抓”要求，嚴打“吃喝風”，嚴禁“玩樂風”，做到發現壹起處理壹起，提升了學校整體形象。
第二，優化教學模式，構建高效課堂
(1)學校成立了以校長為組長，相關領導和教研組長為主要成員的領導小組，制定了《構建_ _ _ _縣職業中學課堂教學改革新模式實施方案》，組織全體教師進行了兩次共4學時的通識教育培訓。此後，各教研組進壹步開展了多種形式的自學。學校指派教學督導及部分骨幹教師到金昌三中參觀學習“杜郎口”教學模式，參加蘭州市杜郎口中學教學模式整體觀摩研討會，參觀杜郎口中學10天。通過以上活動，廣大教師豐富了理論儲備，為開展大討論、統壹思想、堅定信念、形成共識奠定了良好基礎。
(二)確定教學模式，開展專題研究。各小組在深入分析我校課堂教學存在問題的基礎上，借鑒縣內外課堂模式改革的典型事例並結合學校課程改革的經驗和成果，初步提出了符合學科實際的“課堂教學改革模式”總體框架。如初中數學組“321”新型課堂教學模式、初中英語組“自學-合作-展示-反思”新型課堂教學模式、物理組“351物理高效課堂”教學模式、計算機專業理論課五環節遞進教學模式、高中數學組和美術組中職數學“231”自主學習模式。註重學做合壹，學教結合，高中語文小組“三步走”課堂教學模式。各小組據此進行討論和實驗，並以“課題研究”的形式申報項目。其中，縣級項目4項(馬永喜、、趙繼華、張軍)，市級項目3項(吳、李、劉美英)，省級項目1項(魏學勤)。
(3)圍繞課堂實踐進行深入交流和討論。第七周前後，教務處安排15教師觀摩討論新模式指導課，14周前後，安排全校“課堂教學改革模式”公開課觀摩活動，通過評課活動研究高效有效課堂的特點，確定提高課堂效率的途徑和策略。在認真學習、紮實訓練、穩步實踐、深入思考的基礎上，尋找突破口，調整各學科新模式的方法和步驟，加強實施過程中的教學監控和指導。同時開展了以“優化課堂教學模式，提高課堂教學效率”為主題的交流研討活動，撰寫了交流論文，評選出優秀論文12篇，優秀教學案例8個，現已成為畫冊。
第三，深化培訓，加強團隊建設
(壹)全員參加培訓，提高專業水平。全體教師除參加學校課堂教學改革新模式通用培訓外，還按照職業學校校本培訓計劃，采取“自學-研究-指導”和“師徒”等形式，認真學習職業道德、教育法律法規、教育理論、教學基本功等。，從而鼓勵教師積極創造機會鍛煉自己，不斷總結提高。學校計劃派出9名教師參加國家級、省級專業培訓，10名教師外出考察，培養重點專業骨幹教師，努力實現全員參與、全面提高的目標，以適應不斷變化的課程要求。
(2)建設分層次的名師團隊。壹方面，學校啟動名師工程，首批24名教師被推薦列入名師培養計劃。通過推薦競賽等方式，增進交流，加強宣傳，擴大影響，讓德才兼備的教師的名字在社會上聽到，以培養教學骨幹，建設壹支作風過硬、素質過硬的教師隊伍。另壹方面，要充分發揮我校高級教師、各級骨幹教師、學科帶頭人、優秀教師、教學專家的引領和示範作用，通過講座、示範課、教青年教師等形式，交流課堂教學經驗，展示教學技能，使他們真正在師德師風和職業素養培養中發揮引領、示範和輻射作用。
(3)繼續實施“藍色工程”，嚴格執行“師徒制”。“師徒”有培訓計劃，有聽課評課記錄，有階段性評價結果，充分發揮了老教師的導航引導作用和骨幹教師的示範引領作用。組長定期主持課堂教學評估，幫助他們盡快適應學校的要求，逐步成熟，形成個人風格，通過多種形式的培訓，促進青年教師快速健康成長。
四、抓緊畢業工作，努力實現學校教學質量目標。
(壹)掌握政策，了解情況，探索規律。認真學習市局關於中考改革的相關文件，分析考試規律，探索命題方向，發揮集體備課優勢，制定操作性備課方案和優秀生、學困生輔導方案，科學合理安排三輪復習，認真負責地做好兩次基礎考試的監考和閱卷工作，確保考試信息準確無誤。
(二)抓住重點，分類推進，全面突破，做好拔尖、優、中、差工作。班主任會同任課教師，對各層次學生進行排隊摸底，做到具體到人，定期與學生溝通(包括各種方式的家長)，齊抓共管，在求穩的同時做好各層次學生上臺階的工作，全面了解學生整體情況，有效把握各學科知識點和能力水平的薄弱環節，綜合考慮重點、難點、疑點、熱點、考點，明確階段目標。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定任務、定時間、定對象，通過細致紮實的工作尋求有效的突破，使不同年級的學生得到壹定程度的提高。
(三)轉變觀念，改進方法，提高課堂教學質量。畢業班教師具有全局意識，發揮整體合力，擺脫單打獨鬥、低效重復的老圈子，通過“知識共享、智慧共享、資源共享、經驗共享、方法共享”向教學設計要效益；通過優化課堂教學，培養學生學習的主動性，實現“學”與“教”的融合。今年中考除了語文達到了預期目標，實現了理念和效益的雙贏。
五、立足長遠，著眼未來，實現學校的穩定轉型。
(壹)增強職業教育的吸引力，不斷擴大學校發展規模。秉承“以服務為導向，以就業為導向”的職業教育理念，通過夯實基礎、學習技能、學企結合等多種形式，結合職業教育發展形勢、我縣實際和市場需求，在完善以往形成的拳頭專業的基礎上，探索開設了汽車維修、旅遊與酒店管理、幼師教育、種植養殖等專業，並逐步建設了相應的實訓室，形成了相對合理的專業結構，培養了。
(二)更新教學觀念，培養社會實用型人才。積極引導學生學習本專業知識，組織學生參加本專業省市各級技能競賽，鼓勵和培養學生取得本專業相關專業技術等級證書，為學生就業和考試做好準備。本學期，我校參加市級技能競賽的學生達到305人，其中壹等獎37人，二等獎73人，三等獎125人。另有4名學生獲得省技能大賽二等獎。
(三)組建各種學生社團或興趣小組。根據學科特點，每個小組成立社團或興趣小組，實行專人指導，豐富了學生的生活，促進了學生的全面發展。通過技能競賽、校園藝術月等壹系列素質教育活動，開辟了第二課堂教學，提高了學生的綜合素質。本學期學生參加各類活動獲獎255項，其中市級239項，省級16項。
六、主要問題
(壹)過多的非教學活動，加上頻繁的考試，嚴重影響了教研活動的正常開展，也不同程度地影響了教學質量的提高。
(2)教學設施特別是職業班的實訓設施還不能滿足教學需要，專業課的教學受到限制，無法進壹步提高教學水平，拓展學習空間。
(3)職業班學生的整體素質越來越差。教育教學中存在許多困難和障礙。老師厭倦了教，學生厭倦了學。制定對策，加強管理刻不容緩。