於發山，男，土家族，7月出生，1952，湖北長陽人，中共黨員，教授，博士生導師。1977畢業於焦作礦業學院電氣自動化專業，歷任自動化教研室主任、電氣系主任、電氣工程及其自動化學院院長。現任河南省高等學校控制工程重點學科開放實驗室常務副主任、正廳級研究員、過程控制研究室主任、教育部高等學校自動化教學指導委員會委員，兼任國家精品課程負責人、全國模範教師。主要從事工業過程控制和電氣傳動自動化的教學和科研工作。目前自動化系現有教職工11人，主要從事自動化專業本科和研究生教學活動，開展控制理論與控制工程、電力電子與電氣傳動等方面的科研工作。主要講授的本科課程有自動控制原理、自動控制系統、電力電子技術、過程控制、計算機控制技術等。研究生課程包括現代交流調速、現代電力電子技術辨識和機電能量轉換建模。
自動化教研室壹直堅持質量是現代大學的生命的宗旨，並形成了壹套完善的教研室管理制度。長期以來，我們註重教學研究室、教學改革活動，積極開展以科研促教學活動，形成了壹支思想覺悟高、業務能力強、團結穩定的教師隊伍。近年來，我們完成了10多項科研和項目，獲得了5項獎項。
近年來教學、研究和研究的狀況
1自動控制系統產學研教學模式研究帶頭人:鄭錚等獲河南省教學成果壹等獎。
2.自動控制系統網絡軟件開發負責人:鄭錚、李輝、胡誌國、陶慧等人獲2TBL_0TBL_04河南省軟件大賽二等獎。
自動化專業教學體系改革與研究負責人3人:鄭錚、李輝、余發山、陶慧獲河南省優秀教學科研論文二等獎。
4-AC逆變器雙變量控制理論體系研究負責人:杜慶南獲河南省科研成果三等獎、焦作市科研成果壹等獎。
交-交變頻雙變量控制理論研究負責人:杜慶南獲河南省重點項目。
6基於小波變換的TBL_0TBL_0K農網故障診斷研究負責人:於發山獲河南省重點項目。
7高功率因數校正研究負責人:鄭錚豫園基金壹、師資力量。
信息工程系是電氣工程學院的專業教學系，主要承擔電子信息工程和電子信息科學與技術的各種教學任務。全室共有11人，其中副高級職稱1人，講師4人，助教6人，博士學位2人，碩士學位6人，在職攻讀博士學位1人。
二、承擔的主要教學任務
本科實踐教學:畢業設計、生產實習、認知實習、課程設計、精工實習、電子技術實習。本科教學:數字信號處理、數字圖像處理（雙語）、信號與系統分析、信號與系統分析（雙語）、現代通信技術概論、電磁場與波、信息論與編碼、數字邏輯設計、通信原理、通信基本電路等。研究生教學:可編程控制器、人工神經網絡、圖像識別技術、專業英語等。
三、承擔重點本科課程和精品課程建設
重點課程建設:信號與系統分析
《信息論與編碼》精品課程建設
雙語課程建設:數字圖像處理
四、主持和參與過的科研項目
1.煤倉煤位圖像識別系統研究（主持）河南省高等學校青年骨幹教師資助項目，2004年。
2.地下商場高可靠性火災報警系統研究（參與河南省重點項目，2003年）。
3.依托工科優勢，理工科融合，培養電氣工程綜合型高級人才（2004年參與河南理工大學教學改革項目）。
動詞 （verb的縮寫）完成的科研、著作和發表的論文
完成了“斜井帶式制動器智能適時投入裝置”等4項科研項目。“電子技術基礎”課程建設獲河南省省級精品課程。編寫電工學（上冊）等3本規劃教材。編撰《煤礦電工手冊（修訂版）》第三卷等專著3部。在《中國計算機雜誌》和《煤炭學報》發表論文28篇，其中壹級期刊5篇，核心期刊6篇，EI檢索論文4篇。獲得17個獎項。壹。開設課程:
承擔電氣工程及其自動化學院各專業的核心（骨幹）課程；
（1）
②模擬電子技術
③數字電子技術
（4）電子技術課程設計
（5）數字邏輯與實驗
（6）面向全校非電類專業的電工電子技術。
二、教學任務:
應系統地對本科生進行電工技術和電子技術的基本知識和技能教育，構建知識結構和能力結構，培養基礎理論紮實、基本技能熟練、人格健全的本科生，使其成為具有較高綜合素質和創新精神的復合型人才。
三、人員組成:
師資結構合理，現有教師13人，其中碩士及以上學歷9人（含在讀）。教師具有豐富的電工技術和電子技術教學經驗，並積極參與教學改革。我院教研室完成的《電路》教改項目獲河南省教育廳壹等獎；電工電子技術教學改革項目還獲得了多項省級獎項，每年都有多篇教學改革論文發表，對教育教學起到了很好的作用。成立於2003年，現有教師9人，其中教授0人，副教授2人，講師3人。現有博士65438人，碩士5人，碩士3人，是壹支學術結構和職稱結構合理的年輕教師隊伍。
主要課程有:微機原理及應用、單片機原理及應用、計算機控制技術、計算機文化基礎、高級語言程序設計等計算機相關課程，並承擔指導單片機原理及應用仿真實訓、單片機課程設計等任務。
主要研究方向為電氣傳動、生產監控和智能儀表。近年來完成省部級科研項目、教研項目和橫向合作項目5項，發表論文30余篇，主編或參編《微型計算機原理及應用》《單片機原理及應用》《計算機控制技術》等教材6部。成立於2003年。現有教師9名，組成人員為:董愛華、艾永樂、李良、蘇波、盧輝、曾誌輝、於、童、劉群坡。其中教授1人；1副教授；講師5人；兩名助教。主要承擔:檢測技術與自動化裝置、過程檢測與熱工儀表、可編程控制器原理及應用、過程控制系統等理論教學任務。並承擔電子信息工程專業智能儀表課程設計和可編程控制器原理及應用課程設計指導、電信專業和電氣專業理解實習、電氣專業畢業設計指導等實踐教學任務。
近年來，教研室主任主編主編出版了《電工技術》《電子技術》《電子技術基礎》等多部教材；撰寫出版了《通用電氣設備維修手冊》《智能建築電氣線路技術》《袖珍電工手冊》等多部專著。完成省部級縱橫科研項目和教研課題近10項，其中“三電”基礎課教學和學生創新能力培養獲2003年8月河南省教學科研成果壹等獎；“工科非電專業電工電子技術課程改革研究”獲2004年6月5438+2月河南省教學成果獎壹等獎。