摘要：文章針對目前中職學校財會畢業生就業困難、少數畢業生走上財會工作崗位也難於達到用人單位要求的實際，根本的原因是隨著市場經濟的發展，社會和用人單位對會計專業畢業生需求出現了新的變化，不再滿足於只是會做賬的賬房先生，而是需要既會做賬又懂得進行財務管理的現代企業綜合型的財務管理人才。因此，中職學校培養財會學生時應順應企業的用人需求變化，改變授課時僅僅停留在傳統意義上的會計核算和監督職能，而要全面加強培養學生七種能力，即準確進行會計核算和操作能力；提高全方位會計監督能力；協調企業各方面財務關系能力；原則性與靈活性的把握能力；提高財務控制能力；準備持續不斷的學習能力；提高文字功底進行財務分析的能力。
關鍵詞：中職學校 綜合型 財務管理人才 培養
中職學校財會學生畢業時參加招聘會都有這樣的體會，要找壹個專業對口的工作很難，因用人單位需要招聘的是有工作經驗的財會人員，這對剛畢業的學生而言，是倍感無奈的，剛畢業，何來工作經驗？但企業也在抱怨，要找壹個好的財會人員很難，對剛畢業出來的學生，還要花長時間來培養。如何解決企業和學生供需兩難的問題，發揮學生就業後在工作中應有的作用，關鍵在於中職學校要適應企業的用人需求變化，現代企業的財務管理已從傳統意義上的會計核算和會計監督轉向事前計劃、過程控制、事後反映監督、分析評價的全方位管理模式，增加了財務工作的復雜性和難度。因此學校要培養出既有實際動手能力，又能懂管理、善籌劃的綜合型財務管理人才，才能更好地為現代企業服務。對此，筆者結合自身多年的會計教學工作和財務工作實際，認為當前對中職學校財會專業學生應進行如下幾個方面能力培養。
壹、加強準確進行會計核算和操作的能力
對於財務人員來說，準確進行會計核算是財務管理的基礎，是企業財務管理的支撐。會計核算作為壹門管理科學，有壹套嚴格的確認、計量、記錄的方法，有壹整套國際通行的方法和制度，是依據統壹的會計制度、會計政策，用價值的方式來記錄企業經濟業務、反映資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。核算的結果具有合法性、公允性、壹貫性。所以不同的人對相同的會計業務進行核算不應有大的出入。中職學校應培養財會學生精通財務知識，熟悉《會計法》, 會計準則和會計制度，熟練掌握各項業務技能，記賬、算賬、編制會計報表。準確核算企業發生的所有經濟業務。運用財會模擬實驗室中，在授課的同時將學生帶到實驗室中，組織學生模擬會計實踐操作，將學生分成若幹組模擬公司機構組織設置各職能科室，將學生安排入財務科內擔任分具體的核算崗位。引導學生按各核算崗位扮演成主辦會計、出納等的角色進行模擬實習，使學生對壹個企業的會計組織和管理有壹個較為清晰的基本了解，並使他們對各財務崗位的業務核算理解得更透徹。
二、提高全方位會計監督的能力
會計監督是會計的重要職能，會計監督是全方位的，包括企業的各個方面，從資金的籌集、調度和運用都需進行監督，簡單的來說就是把錢管好。這就要求我們在教學中要不斷註重學生思想品德的學習，不斷提高學生自身的綜合素質，增強法制觀念，做到知法守法，讓他們成為德才兼備的財務人員，使會計監督真正發揮其應有的作用。同時學校在課程上安排上加重《財務管理》、《審計基礎》的學習，做到財務會計等基礎課程並重。讓學生懂得制度建設的重要性，學習資金使用審批管理制度，單位內部會計管理制度建設。讓學生懂得建立健全單位內部會計管理制度是貫徹執行會計法規，保證單位會計監督工作有序進行的重要措施，也是加強會計監督工作的重要手段。內部會計管理制度具體包括內部會計管理體系、會計人員崗位責任制、財務處理程序制度、內部牽制制度、財務會計分析制度等。從制度上保證全方位的會計監督的展開，並使這些制度得到有效執行。提高協調企業各方面財務關系的能力。
現代化企業管理，財務人員不僅需要智商，還需要情商，對內有理有據，對外也要遊刃有余，傳統的呆板的賬房先生已經壹去不復返。良好的溝通能力是財務人員處理好對內對外關系的有效工具。
1.培養學生溝通協調能力。財務人員很重要的作用是協調部門關系，即溝通與協調能力。但目前大多數財務人員不善於溝通，性格內向，而且多數人認為做財務的人老實就行了，溝通能力不強也沒關系，甚至中職學校招生時亦認為內向老實的人讀財專業會更好，會這種看法又是中國長期以來將會計看成賬房先生的結果。其實財務人員在工作中必然會與各方面發生經濟利益關系，所以財務人員的溝通協調能力是必備的能力之壹。同時財務工作是壹項壓力比較大的工作，這來自於財務工作的職業風險，而大多數性格內向、老實聽話、不善於表達自己思想的學生，往往處理不好如何與其他人相處、溝通、交流。而這些正是時下企業招聘時最為看重的能力素質。這就要求我們在教學中對財會專業學生，要向他們灌輸社交意識、學習社交知識和溝通技巧、多進行人際交往能力訓練、並開展壹些人際交往能力的主題德育活動。如安排學生組織籌備聯誼會、模擬實際財務工作流程和財會法規知識競答等活動。從而糾正同學們思想上的誤區，使同學們重視人際交往能力的養成。讓學生學會做人、學會交往、學會溝通、學會組織協調。
2.和企業管理者建立良好溝通的重要性。企業管理者絕大多數是非財務專業人士，當他們的決策與財稅法規不壹致時，財務人員不要只是簡單處理為執行或不執行，要借助溝通講解，反映事實，提出建議，達到最佳效果。特別他們的決策對企業有財務風險的時候要說不，要做好壹個企業的財務管理，財務人員的意見或建議至關重要，要敢於對老板說不，當然要註意方法地說。這對防範企業在經營過程中的風險極為重要。如果壹個企業老板的財務人員總是和老板的意見壹致或附和老板的意見，那這個財務人員是不合格的，在教學中，應告知學生要建立和老板的良好溝通，當單位有違反財經政策時，要知曉利害和風險，而不是附和。
3.要建立內部的良好溝通。壹是做好財務內部的溝通，即財務團隊內部要經常溝通，這是形成團隊精神不可缺少的前提。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館二是做好和企業其他部門的溝通，任何壹項經營活動都會和各個部門發生經濟利益關系，比如企業預算編制時，財務人員必須對企業各個經營活動從財務角度和其他各個部門反復溝通，每個部門都會從自己部門出發考慮問題，有些會提高部門預算來防止刪減預算後仍有余地，所以財務人員必須站在壹個比他們更全面的角度來看問題，達成企業合理的年度預算，只有深入的讓企業所有人理解了，企業的目標才能達到，這都離不開溝通。
4.要建立和外部的良好溝通。外部溝通涉及到工商、稅務、銀行、債權人、債務人、政府部門。財務部門要和他們保持良好的持久的關系，這對企業來說是很重要的。節日的壹個問候，平時也需要做好經常地聯絡和溝通。當然不同的對象，溝通方法上有所不同。
三、提高原則性與靈活性把握的能力
原則性是要求嚴格執行財務制度，執行財務紀律，深刻領會和認真貫徹執行《會計法》，維護企業利益，這是原則性，我們不能違背。充分發揮財會人員在財會工作中的監督作用，就是做事情的時候告訴妳自己，要穩重，違反原則的事情絕對不去做，靈活性就是處理壹些具體問題時，在不違反法規法律的前提下多壹些人性化的處理。就是大事講原則，小事講風度，因財務是壹個直接關系到企業每個人利益的部門，和各個部門都有千絲萬縷的經濟利益聯系，工作中如果處理不好，是個容易得罪人的活，很容易成為眾矢之的，會造成所有人站在妳的對立面看問題，這樣財務工作就很難開展，其他諸如預算的編制、報賬內控流程等等都會做不下去，所以好的財務應站在企業的壹個戰略高度來把握財務工作中的原則性和靈活性。這就要求我們在財會教學過程中，有意識地加強對學生原則性與靈活性的培養，如通過設置壹些具體財務事項讓學生分組討論，商討最佳解決方案，培養學生嚴於律己，寬以待人、養成坦蕩、豁達的胸懷和心境來體諒對方、謙讓別人，在壹些非原則問題上不要斤斤計較。同時對財會學生進行壹些心理課程的培訓，使學生充分了解對方的心理狀況，要給對方壹定的“臺階”和“面子”。
四、提高財務管理控制的能力
財務控制是現代企業管理水平的重要標誌，是運用特定的方法、措施和程序，通過規範化的控制手段，對企業的財務活動進行控制和監督。作為現代企業應建立完善的財務管理控制體系。財務管理控制有組織規劃控制（即不相容職務控制）、授權批準控制、預算控制、實物資產控制、成本控制、風險控制。財務人員應參與和提高這些控制管理的能力。在預算控制中，財務人員應對包括籌資、融資、采購、生產、銷售、投資、管理等經營活動的全過程進行控制。在實物資產控制中，對貨幣資產和實物資產，財務人員應要加強對企業資產的監控能力，因此除了要求賬賬相符、賬證相符外，賬實是否相符也是財務部的職能之壹，也是財務履行其監督職能的壹個重要方面，財務部門要通過定期或不定期進行資產的抽查與盤點，將資產實物與財務記錄數進行對比看是否相符，從資產監管的角度來參與企業資產管理，以保證財務記錄的真實性及資產的安全與完整性。在預算控制中，財務人員要指導合理編制銷售預算、費用預算並進行預算執行的跟蹤調查、進行預算預警機制、利用預算執行結果的反饋信息進行預算的調整和建立預算的獎懲機制。因此我們在財會教學過程中，在財會模擬實驗室組織學生模擬會計實踐操作時，要強調內部控制制度在會計核算、管理中的作用。模擬中心應制定壹套控制制度程序，針對壹項完整的經濟業務，應分為授權、審批、執行、記錄、復核等環節，並規定每壹環節的職責應分別不同模擬部門和人員完成。使學生提高財務管理控制的能力，這也是財會畢業生在實際工作中，初次參加財務會計管理人員往往最缺乏的內容，從而給工作造成不同程度影響。
五、提高持續不斷的學習能力培養
財務工作是經濟管理的重要組成部分，企業的不斷發展對財務工作也提出了更高的要求，單純的財務知識滿足不了新形勢的要求，因此財務人員的知識不能僅僅限於財務會計，壹個優秀的財務人員最好具有T字形知識結構，即在專業知識方面必須有相當的深度，包括財務、會計、審計、稅務，同時還必須掌握壹定其他知識的廣度，包括經濟法律、企業管理、績效管理、本企業生產技術基本知識等等。使財務知識與相關經濟知識融會貫通，使自己適應現代財務管理的需要，能夠在更高的層次，全面分析解決工作中的各種問題。因此，上財會專業課時要經常教育學生要樹立終生受教育的觀念、有終身學習的意識和較強的學習能力，不斷學習不斷更新自己的知識，把學習與工作結合在壹起，加強對新知識的關註和渴求，並使他們認識到，要“憑技能謀職業，以素質求發展”，如果不註重知識的更新，就會跟不上時代的發展。
六、提高文字功底的能力，做好財務分析
財務是很專業的壹項工作，面對財務報表上的壹堆堆枯燥的數字反應出的壹系列財務信息，財務人員要用文字信息表達出來，這樣財務工作信息才能為人所鑒用。很多財務人員不懂從數字中發現問題並用文字信息表達出來，這也是優秀財務人員與壹般財務人員的差別所在，同時在寫財務分析報告時盡量不要用專業化的術語表達，要表達成大多是外行的人能看得懂的東西。如果做賬僅僅自己看得懂，壹定不是好的財務，必須用通俗易懂的語言表達，讓別人看壹目了然，這樣做的賬和財務分析才能起到真正的作用。也才能更好的做好企業參謀，為決策者提供有用的會計信息。這就要求我們在財會教學過程中，有意識地加強對學生財務管理和分析能力的培養，重視文字分析特別是報表分析的鍛煉，對學生進行文字分析的主題活動，培養學生對會計信息的敏感度，培養學生能夠迅速對信息進行整理分析。我們教師可利用《財務管理》、《審計基礎》等課程中的案例引導學生用學習過的財務知識和決策方法多動腦、多分析、多討論，通過對企業的會計報表及有關資料的分析，寫出財務工作報告等多種手段來完成，以提高他們綜合的財務分析能力。如通過給學生布置壹個是創業還是就業的作業，要求學生對自已的創業計劃、就業計劃作壹個財務可行性分析，通過分析應用了課堂知識，又煆煉了學生的決策能力。