1，讀三遍材料獲取信息。
材料壹般要讀三遍:第壹遍，大致讀（看），了解大致內容，不要糾結於個別單詞和短語；
第二遍，仔細閱讀，結合材料來源的說明（時間、會議、人物等。），建立材料與所學知識之間的聯系，找出什麽時期考查什麽知識，區分哪些材料是史實，哪些是觀點；材料之間的關系是否相對獨立或互補；
第三遍，集中閱讀，帶著問題閱讀材料，提取有效信息，用筆畫出與問題相關的單詞和句子，並對材料中的史實和觀點（評論）進行劃分或分層。如果有些材料很簡單，可以先閱讀問題，然後再看帶問題的材料，確定有效信息。要提取有效信息，應註意材料的開頭、結尾、來源和註釋。
2、分析題型，明確要求。
壹般來說，回答問題有四種方式:結合材料、根據所學知識回答、根據材料和所學知識回答、不指定回答問題的依據。
閱讀問題時，要註意問題要求如何回答，同時要看清楚問題要求回答什麽，限制條件是什麽。
有些問題實際上包含幾個需要回答的問題；部分問題基於上述問題的回答；有些問題需要根據幾個材料來回答，所以在審題時要註意。最好標記出內容的中心詞和限制性條件，以防止在回答問題時被翻過和忽略。
3.緊跟問題，認真回答。
“如何提問，如何回答”
第壹，在組織回答時，必須“有問必答”，按要求回答，即註意依據和限制性條件。看問題是“根據材料”還是“根據所學”還是沒有回答問題的依據。
中心詞提取
第二，如果壹個問題中有幾個中心詞，最好寫出中心詞（如原因、含義、措施、區別等。）在具體答案前註明答案內容。
段落、點和序列號
第三，答案應組織成段落、要點和序號。壹般壹個問題就是壹個段落，如果壹個問題有幾個關鍵點，就要用序號標註出來。
根據問題給出答案
第四，根據具體的問題和疑問確定答案的數量，如內容、措施、原因、意義、異同等。給的分多就答的多，給的分少就答的簡短。
第五，要從不同的角度和層次思考和組織回答“啟示”、“解釋”和“經驗教訓”等問題，不要從某壹方面開始敘述或分析。
不要留下空洞的問題。
第六，對於那些被認為很難的問題，根據材料和課本知識盡可能多地回答問題，不要留下空題，因為在標記高考試卷時，正確答案和錯誤答案都不會得分。此外，對於那些需要根據所學知識回答的問題，評分標準往往是“答案是否合理”，這實際上為每個考生留下了發揮的空間。