學校加強領導，健全領導組織。成立了以校長為組長、副校長為副組長，各辦公室主任、保衛科長和高級科長為成員的依法治校領導小組，認真落實校長負責制。做校長親自抓，分管副校長和專職公安幹部，構建政教處、工會、團總支、年級組、辦公室分工負責，各司其職，分工協作，責任到人的網絡。認真制定五年規劃，把依法治校工作納入學校工作日程，作為學校的壹項重要工作來抓，做到同規劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲。1，加強常規管理，實行“五個常規”量化考評制度，發現問題及時通知整改，大力整治學生gfd，規範學生著裝，嚴格遵守考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進壹步形成。
2、加強內外住宿管理，落實內部住宿管理制度和對外住宿不定期檢查。
3.完善後進生教育管理機制。建立後進生轉化跟蹤檔案，成立由行政領導、黨員、班主任、骨幹教師牽頭的後進生幫教小組，召開後進生座談會，家校聯系，促進後進生轉化。
4、加大校園周邊環境的整治力度，定期檢查，及時發現問題並整改。加強校園治安整治，確保校園安全。我校《安全工作若幹規定》的頒布，有力地推動了我校治安安全工作的開展和落實，形成了校長、分管副校長、辦公室主任、保衛幹部、科長、班主任、科室負責教師、行政人員的分級負責制，真正落實了“誰主管誰負責”的原則，明確了各部門、各崗位的責任，把校園治安工作和年度考核落實到人。
5、認真貫徹執行省教學常規管理規定、上級文件精神，落實教學過程管理。嚴格執行省級課程計劃，制定學校教學“三表”。
6.做好教學質量管理，規範學校考試，提高考試信度。認真組織期中和期末考試，對生活試卷保密，嚴肅考紀，嚴格執行跑步閱卷，統壹評分標準。學校、年級、班級、教研組、備課組、教師及時進行考試質量分析和評價反饋。每年，班級和教師應建立跟蹤和監控學科質量和培養優秀學生的制度。
7.加強學籍管理，規範學籍檔案。認真落實省教育廳和縣教育局學籍管理辦法，完善學籍檔案。
8、嚴格的財務制度
(1)亮證收費&；不是；統壹收費標準，統壹使用省財政廳印制的收據，學校統壹管理，杜絕亂收費。做好各項資金的預算、決算和財務公開工作。
(2)加強和完善財產管理制度，規範財產的領用、調撥、保管、登記和報廢程序，進行財產核實和登記，確保總賬和分賬相符。與各班簽訂班級物業管理，使用合同，進壹步發揮物業利用率，大力倡導愛護公物。
(3)對基建、修繕或大型項目實行行政采購、招標、談判或集體研究，廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度和公信力，既節約了開支，保證了質量，又得到了教職工的好評，走上了民主管理學校工作的新臺階。要按照綜治方案的要求，進壹步對師生進行法制宣傳教育，通過學習三個代表重要思想，學習憲法、基本法律和教育專業法律，做到“兩提高、兩轉變、壹促進”，即全面提高全體師生的法律素質，全面提高依法辦學、依法教學的管理水平；努力實現從提高全體師生法律意識到提高法律素質的轉變，從註重依靠行政手段到註重運用法律手段的轉變；為推進依法治校、依法教學奠定堅實的思想基礎。
1，加強領導，建立健全機構。在綜治領導小組的領導下，精心組織法制教育工作，根據綜治規劃，制定普法工作年度計劃，將普法工作納入學校精神文明建設重點，作為學校工作考核的主要內容。普法工作有計劃、有措施、有檢、有總結，普法工作得到落實，取得明顯成效。
2.充分利用各種渠道，開展多種形式的法制宣傳教育活動，努力提高實效，使學校法制教育逐步走向深入化、規範化和科學化。積極開展“三五”和綜合治理教育，全面提高依法行政和學校管理水平。學校根據學生年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織學生學習憲法、刑法、刑事訴訟法、民法通則、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例等基本知識，落實教材、課時、人員。為保證法制宣傳教育的順利進行，積極組織開展各種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢，組織法律知識競賽和考試，舉辦各種法律講座、法律圖片展、法律藝術表演，采用黑板報、墻報、專欄、專刊、廣播等方法和形式，使法制宣傳活躍起來，落到實處，使師生受到生動、潛移默化的法制教育，提高他們對法律的學習、理解和認識。
3.堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、德育育人”的重要思想，努力落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》，積極開展“在家孝、在校勤、待人有禮、展示自我”系列德育活動，嚴格進行教育。規範行為管理，努力提高學生道德修養和文明行為習慣，有效預防和遏制學生違法犯罪和各種不良違紀行為，塑造壹中師生良好形象，促進優良校風的進壹步形成。通過普法與師德教育的緊密結合，提高教職工的法律素質和開展法制教育的能力；註重糾正教育行政違法行為，加大對違法違紀教職工和體罰學生行為的嚴肅查處力度；努力做好職業操守評價工作，對評價中發現的問題進行及時徹底的整改。
4.定期召開專題會議，回顧學校普法工作，總結經驗，查找差距，研究對策，結合“文明班級”評比活動，將“中學生行為規範”教育和“中學生行為規範”教育滲透到“文明班級”評比的各項指標中，將說教式教育轉化為直觀式教育和養成式教育；根據學生法制教育的特點和要求，開展了壹系列豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動，使師生在活動中得到潛移默化、富有成效的教育。
通過對《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》等法律法規的學習，每個教師都明確了自己應盡的責任和義務，自己在學生心目中的地位和影響，所以能夠嚴格要求自己，時刻註意為人師表，努力給學生壹個好的影響。因此，通過普法教育，我校的師德素質有了很大的提高。全校工作人員都能恪盡職守，做好本職工作，大大增強了責任感，有效提高了服務意識和質量。1，學校認真檢查學校教學樓，發現部分電源線老化，樓道燈光不亮，部分教室設施損壞。學校立即組織維修。此外，走廊之間的壹些應急燈和教室門口的滅火器損壞，學校正在維修和采購。
2.學校對學生宿舍進行了認真檢查，對損壞的門窗、床鋪進行了維修更換，疏通了下水管道，對滅火器、應急燈進行了檢查，發現部分滅火器損壞，現在正在購買更換。
3.學校對學校食堂進行了認真的檢查，對食堂的設備、設施、用具進行了徹底的清理，食堂工作人員全部進行了體檢，並拿到了體檢證明。檢查了食堂的滅火器和應急燈，發現部分損壞。現在他們正在被購買和替換。
4.學校還檢查了其他教學設施，發現實驗室缺少應急燈和滅火器，現在正在采購。其他都沒問題。
5.開學時，學校要求各班班主任加強對學生的安全教育，召開以安全為主題的班會，特別強調交通、水電、食品的安全，杜絕嚴重傷害學生的安全事故。學校利用開學典禮對全體學生進行了全方位的安全教育，印制了安全宣傳單，發放給學生。學校還與各部門負責人簽訂了安全工作責任書。