1.學校合作:聯合培養文憑是由兩所或兩所以上大學聯合開展的培養項目，學生在不同的大學完成壹定的學習和研究任務。這種模式可以為學生提供更廣泛的學術資源和機會，豐富他們的學習體驗。
2.學位認可:聯合培養的文憑體現了許多大學對學生學習成果的認可和合作。在完成課程要求和畢業要求後，學生將獲得不同大學的學位認證，這也意味著學生將在就業市場上擁有更廣泛的選擇和競爭優勢。
3.跨校課程:聯合培養文憑的學生通常需要在參與大學完成某些課程。這些課程可能具有不同的專業特色和優勢，從而為學生提供更豐富的學術資源和學科背景。
4.學校資源:文憑聯合培養通常充分利用不同大學的學術資源和師資力量。學生可以接觸到不同學校的優秀教師、研究設施和實驗室資源，從而拓寬他們的學術視野和研究能力。
共育有以下重要意義。
1.學術資源共享:聯合培養可以在不同大學之間共享和整合學術資源。參與聯合培養的高校可以通過合作課程、共享實驗室和研究設施等方式向學生提供更多學術資源。這樣的合作可以幫助學生接觸到許多大學的優秀教師和專家，擴展他們的學術視野和知識。
2.強化專業特色:聯合培養可以結合不同高校的專業特色和優勢。每個大學都有自己的專業特色和研究方向。通過聯合培養，學生可以在不同的大學學習相關課程和專業知識，得到更全面和深入的學術培訓。這對於培養學生的跨學科能力和創新思維非常重要。
3.提升就業競爭力:聯合培養文憑意味著學生將獲得多所大學的學位認證。這可以提高學生的就業競爭力，使他們在就業市場上有更廣泛的選擇和優勢。聯合培養畢業證書可以突出學生的綜合素質和跨文化交際能力，這對於進入跨國企業、國際組織或從事國際交流具有壹定的優勢。
4.國際合作與交流:聯合訓練通常涉及國際合作與交流。大學之間的聯合培養項目往往包括與國外大學或機構的合作，使學生有機會參與國際交流與合作並增強其國際視野和跨文化交際能力。這有助於培養具有國際競爭力和全球視野的人才。
總的來說，聯合培養具有共享學術資源、強化專業特色、增強就業競爭力和促進國際合作與交流的意義，為學生提供更廣闊的發展機會，培養具有創新能力和國際競爭力的高層次人才。