壹、參與掠影
1.1因為好奇，相遇財商
走進阿福童財商課，有種冥冥之中自有天意的感覺。
首先，我們寧都縣在全縣推進互加計劃，前面我也參與了青椒計劃的學習，可以說，是美麗鄉村大課表，給了我們結緣阿福童財商課的機會。
其次，在2018年秋學期，我工作調動，從另壹個鄉鎮來到了我現在的學校——田頭鎮車頭完小。
這個學校的基礎設施還是比較齊全，有網絡，有壹個三星捐助的智能教室，在還沒安裝班班通之前，我們是在這個智能教室裏上網絡課程的。
這裏有壹個小插曲，在開學初，選課的時候，我對阿福童財商課還是特別好奇的，說心裏話，我自己也是第壹次聽說財商課，也不太了解，我當時還特意百度了壹下，知道這是壹個財商啟蒙的課，但是，我也不太確定孩子們到底能不能接受得這樣壹門全新的課程，畢竟它不像舞蹈、音樂、美術這些課，壹聽課題就知道是什麽樣的課，當時，我的課表裏也沒有課時安排（當時我是以為壹定要上直播課），所以，壹開始並沒有選擇阿福童財商課。
我帶著我們班的孩子上了兩門其他的網絡課程，隨著學習的深入，孩子們對網絡課程相對熟悉了，也表現出極大的興趣，那個時候，我就有了加課的打算，也很湊巧，中途有壹位老師請產假離開，我的課表也跟著發生變動，有壹節就是周四的阿福童財商課，所以，在後半段，我就帶著孩子們走進了阿福童財商課，更巧的是，我們第壹次與阿福童財商課相遇是在11月22日的感恩節，今年我去四川成都參加阿福童嘉年華又是在感恩節，所以，我說與阿福童相遇有種妙不可言的緣分。
1.2第壹節課，非常驚喜
我記得，我們參加的第壹節課是《農場主的零花錢去哪兒了》。
課前，我回看了以前的課，對阿福童財商課的上課模式有壹個大概的了解，給孩子們進行了分組，準備好了上課材料和設計打印了作業反饋單。
課上，我發現孩子們不像平時上數學課的死氣沈沈，而是圍繞“零花錢”討論得不亦樂乎，這讓我非常驚喜！
我的魚塘打卡也受到了西瓜老師和孔玲老師非常用心的點評，而且第壹次打卡就獲得了精選，學生的表現，老師的鼓勵，這些給了我極大的信心去上好這門課程。
1.3網絡集市，大放異彩
之後，我們參加了互加阿福童網絡集市活動，在短短壹周的時間裏面，孩子們團隊分工合作，有條不紊地完成了店名取名、海報設計、準備攤位、準備商品等壹系列工作，然後拿來學校進行買賣交易，那天我們也參與了網絡展示，在上麥展示中，孩子們介紹了自己所要買賣的商品，還讓我們的寧都特產——贛南臍橙大放異彩。
那天，我感覺孩子們真正進入了壹個集市現場，買賣交易，最後他們每個人收獲滿滿！
1.4五課四精，收獲驚喜
在學期快結束的時候，阿福童財商課所有課都結束了，我記得那天我去到班上，孩子們已經打開了班班通，在我走進教室之後，都眼巴巴地看著我說：“老師，最後上壹節吧！我們前面的課都沒有上！”看著孩子們祈求的眼神，最後，還是給他們看了壹節回放課，這在以前我的數學課上，是從來沒有的！由此可見，孩子們對阿福童財商課的喜愛！
學期末，讓我意想不到的是，我竟然獲得了“阿福童優秀教師”，對於才上短短五節課的我來說，是壹種莫大的鼓勵！
1.5寒假培訓，清晰認知
在寒假，通過線上培訓，我對阿福童財商課也有了更加清晰而完整的認識。
阿福童財商課有五大模塊：
1.認識和探索自我、
2.權利與責任、
3.儲蓄與消費 、
4.計劃與預算、
5.社會與商業創業
阿福童財商課也是力求讓每壹個兒童成為自主管理、***同生活的經濟公民，成為自己人生的設計師，為自己的未來帶來更多的可能性。
1.6從壹個人到壹群人
我想，這樣壹門有趣、孩子們喜歡、而且又有用的財商課，為什麽不推薦給我們學校其他班級的孩子們呢？他們也可以來學習！
於是，在2019年，我們學校先後有8位老師帶著孩子們走進阿福童財商課，成為快樂的阿福童農場主！我們學校的財商課，從我壹個人的堅持走到了壹群人的努力。
1.7完整參與，見證成長
有了2018年秋學期的初步了解，在2019年兩個學期，我先後帶著六年級和五年級的孩子完整地參與了阿福童財商的初階課15節課。
孩子們從認識阿福童開始，到組建小團隊，到知道如何向別人去介紹自己，到了解生存權和發展權，知道心願與目標，理解了成本，理解了儲蓄的意義，懂得了如何合理消費、學會了介紹家鄉的景點和特產，懂得了如何去做計劃，當老板，做生意等等……
這裏的圖是孩子們在課堂上的作業單，我截取了壹部分，大家壹起來看看。
最後壹張圖是在最後壹節課——《阿福童農場的電影院》裏，六年級的廖慧玲同學的作業單，她在作業單裏寫到：在參與阿福童財商課之前，我是壹個沈默不語的小女孩，在參與之後，越來越有責任感、團結意識，在心裏留下了知識的種子，讓我勇往直前！
1.8挑戰活動，看見更多可能
在此期間，我們還參與了阿福童的許多活動，比如：奇樂生存挑戰活動、國際儲蓄周塗鴉挑戰賽、暑期記賬本等，令我印象最深刻的是秋學期的“21天儲蓄挑戰賽”。
我們都知道21天養成壹個習慣，儲蓄挑戰賽的目的，也是通過堅持打卡行動，引導孩子們突破自我，養成好習慣，儲蓄好行為。
這次活動，我們學校有4個班級報名參加。
活動從開始到結束總***21天，每個孩子都有壹張挑戰卡，正反兩面，正面是每天的記錄，背面是其中的參與感受，為了公平公正，每個挑戰者需要選擇壹個監督人進行監督，每天真實有效地參與，並寫好四篇參與的感受。
孩子們有挑戰畫畫的，有挑戰做家務的，有挑戰閱讀的，還有挑戰跑步的。
在此期間，家長也會在微信群裏反饋孩子們的參與情況，孩子們願意去為了自己的目標，自己的承諾，去付諸行動，看到孩子們在視頻裏認真完成挑戰的樣子真的很感動。
我班的溫玲同學，平時比較沈默，這次挑戰她幫媽媽做家務，表現地很棒，我也跟她家長溝通，當她每完成壹次挑戰時，都給予肯定和鼓勵，這次挑戰結束後，感覺她比以前更自信了。
三年級的溫旋同學每天畫壹幅畫，21天完成了21副作品。
他們不僅堅持下來了，而且有幾位同學的感受也寫得非常好。
三年級的溫蔓同學在她的感受裏這樣寫到：今天已經是我參加21天儲蓄挑戰賽的第11天，我有點不想跑了，因為冬天到了，早晨起來寒風刺骨，我想躺在溫暖的被窩裏，哥哥說，既然妳已經參加了，妳就要堅持到底，聽完哥哥的話，讓我又重振旗鼓。
這樣的挑戰活動不需要老師說太多，只要孩子們去參與、去挑戰，很多道理他們都能領悟得到，其實，不僅僅是對挑戰成功的孩子們，即便是挑戰失敗的孩子，我想他們也會思考、反省：為什麽我沒有成功？我可不可以在以後做得更好呢？
那麽，這次21天儲蓄挑戰賽呢？我也做了壹個視頻小采訪，當時也是壹節課錄制，然後趕制出來的視頻。那我們就壹起來聽聽孩子們是怎麽說的！
二、師生蛻變
2.1學生蛻變
壹個學期的完整參與，孩子們的語言表達能力、動手畫圖能力、小組合作能力、自我管理能力、思維的開闊性都有了很大的提高。
像這個語言表達能力，我經常會讓孩子們在課堂上分享自己的想法和感受，壹開始他們都比較害羞，慢慢地就說的多了，膽子也大了，表達也更好了。
動手畫圖能力，像我們前面展示的作業單，以前可能是文字，後來是簡圖，最後是圖文結合，視覺效果也是越來越好。
小組合作能力，比如說他們更有團隊意識，懂得分工與合作。
自我管理能力，我在這裏還要講壹個案例：
班上的hjx同學，因為經常可以拿到零花錢，父母也不太過問，所以，花錢比較隨性，特別喜歡買辣條等垃圾食品，還分給班上的其他同學吃。
以前我也跟他說了好幾次買零食的事情，說完那幾天還好，過了壹段時間，又開始買了，這令我很頭疼！
可是，在我們講完零花錢和合理消費以後，我發現他有些變化，買零食的現象明顯變少了，花錢也更加克制壹些！
思維更加開闊，通過財商網絡課，他們知道了很多財商知識。
更重要的是孩子們臉上綻放著快樂的笑容，因為，我們這裏的孩子，基本上都是留守兒童，父愛母愛的缺席，讓孩子們有些不快樂，正好，網絡課程給了孩子們學習知識，看到外面的廣闊世界的機會，給了孩子們快樂豐富的童年。
2.2教師改變
孩子們在改變，作為助學的我也在改變，我不再告訴孩子們要怎麽做，我放手讓孩子們自由討論、讓孩子們說出其中的道理，我從壹個不愛寫、不想寫的狀態裏走出來，我更願意觀察、傾聽、引導和記錄，把記錄寫作當成壹門自我提高的必修課，我把壹個學期的參與情況全部記錄在我的專題裏。
通過各位老師的努力與付出，我們收到了阿福童財商課的“樂學包”，有兩個班級被評為“阿福童快樂財商教室”，老師的積極反饋給孩子們爭取到了阿福童頭巾和奇樂小雞桌遊，其他沒有參加課程的孩子都很羨慕，我們班還獲的阿福童財商的繪本贈書、閱讀角等，我們學校也被評為“阿福童財商課重點學校”。
在學期末，我校***有7位老師先後獲得2019年春學期和秋學期“阿福童優秀教師”。
我和羅老師還入選了“阿福童學院”，暑假去到上海參加佰特教育舉辦的阿福童財商課新教師培訓，深度體驗阿福童財商的教育理念和教學模式，也是收獲滿滿。
今年的11月29日——30日，我受邀去到天府之國——成都，參加2019年全國青少年財經素養研討會，學習財經素養的相關知識，作為壹名參與阿福童財商課的老師來說，是種莫大的榮幸。
三、做法小結
在這裏我分享壹些我上阿福童財商課的做法，也期待大家來分享自己的做法，我們相互學習，***同的提高。
①收集圖片
②制作視頻
③記錄反饋
四、未來規劃
在未來，我們嘗試借助奇樂小雞桌遊，在班上試行阿福童行為銀行積分制度，期待和學生***建規則，養成良好習慣，實現自我管理。
與此同時，我們班也參與了財商閱讀項目，在班上組織引領孩子進行財商書籍的閱讀，養成閱讀思考的良好習慣，加強基礎財商的啟蒙教育，也期待跟各位做閱讀有經驗的老師交流。
在未來，期待能盡自己的壹份力量，雖然，我的力量可能很渺小，但是，我還是樂意去做這樣壹件事，鏈接更多的老師走進阿福童財商課，了解財商教育，教給孩子壹生受用的知識和能力，見證阿福童神奇的魔法。
最後，感恩遇見阿福童快樂財商課，感謝阿福童財商課的每壹個工作人員，有了妳們的研發、授課，才有了孩子們這麽多的改變！最後，也感謝今天晚上來參與直播的老師們，感謝妳們的聆聽，謝謝，謝謝大家！