教導主任任職發言稿
在生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。大家知道發言稿怎麽寫才正確嗎？以下是我為大家整理的教導主任任職發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教導主任任職發言稿1
尊敬的各位領導、老師們：
剛才宣布了組織對我的任職決定，在此我衷心感謝組織對我的信任，感謝領導對我的肯定，感謝同事們對我的支持，我將這次任職做為壹次新的起點，要以新的面貌開展各項工作。在此，我做如下表態：
壹、準確確定自身位置
教導處是學校教學措施的執行部門，教導處的各項工作要對學校行政會負責，教導主任的各項工作要對校長負責，教導處要對學校的各項決定毫不猶豫、不折不扣地執行。辦事要有大局意識、核心意識，自身定位要準確，真正做好校長的得力助手。
二、認真貫徹課程標準
教導處要認真貫徹執行國家教育部課程開設標準，按時安排開設課程，要充分利用好學校現有的各類資源，開足開齊上級教育部門規定的所有課程，最大可能的調動每位老師的工作積極性，使各位老師用最好的狀態投入到教育教學中，使每位學生學有所得，健康快樂的成長。
三、及時落實常規督查
我將帶領教導處壹班人員，認真做好對早讀督促、早自習和侯課檢查、上課督查等工作，對各項常規工作要有計劃、有安排、有落實、有記錄、有總結。要按時完成高壹招生、高考報名等工作，對各項常規工作的督查要及時不拖拉，對各項常規工作的指導要到位不越位，要進壹步促進課堂教學效果。
四、科學評價教學效果
期中、期末考試成績、學考成績和高考成績等教學效果的各項評價要制度化、科學化，對教學效果的各類評價要全面、科學，總結要到位，各類數據的統計要及時，對評先選優提供的各類數據要真實、準確，辦事要公正，處事要公平。
五、有序組織各類考試
考試是學校教學工作的重要環節，我將規範、精細、有序的組織期中、期末考試、高壹高二學業水平考試、高三英語聽力測試、高中招生考試及高考監考安排等各類考試。對各類考試組織要符合考試規定、符合學校實際、符合學生實際，國家級考試要做到零失誤，使每次考試收到應有的效果。
總之，我在今後的工作中將壹如既往、腳踏實地的紮實工作，我相信在校長的正確領導下、各位老師的大力支持下我校教育教學質量將進壹步提升。
教導主任任職發言稿2各位老師：
大家好！
今天我算正式接過了教務工作，四十歲接三十歲的班，是要被人恥笑的。我的家人也都極力反對我，他們反對當然是為我的身體考慮，和他們在壹起，他們說的最多的叫我工作不要那麽積極，每次我都得向他們解釋，我的工作其實很輕松。但接教務工作是會有壓力，壹個是因為我對擁有與這個職位相關的某些權利感到害怕，另壹個是，我這些年來養成了壹個壞習慣，就是壹遇到什麽事情就想象力豐富，想得我常常失眠，壹失眠，我的健康底線就會向我發出警告。但是，我為什麽最終接受了這個工作？校長打電話給我的時候，是八月壹日，我正在青海，在青海呆壹個多月，這麽長時間的高原生活，我收獲了壹個人生體驗――人生過程，其實就是壹個不斷適應的過程。這個收獲對我的心態很有影響，所以我沒有象過去那樣爽快地拒絕了類似的要求，而是覺得什麽事情都可以去適應，去體驗。回家以後，12日，和校長聊天以後，校長答應了我的壹些請求，當然不是請求個人利益，然後，我算是默認了。這樣壹來，只要我在幹這個工作，我自由的日子，就壹去不復返了。但是在這裏我還有壹個請求，是為自己的，如果我的健康狀態越過了底線，我壹定不會鞠躬盡瘁死而後已的。所以到時請校長原諒我，同意我辭掉這個工作，這些年，健康在我的心目中的地位超越壹切。但只要健康允許，只要是我該做的，我壹定努力去做。
在大家的心裏，誰來接這個工作也許和自己關系不大；但是在我看來，我既然接了，我必須對得起這個崗位，對得起大家，對得起自己的良心，而且只要我能幫助大家什麽的，我壹定會盡力而為。
說心裏話，我不需要這個崗位為我增添什麽榮譽什麽名聲，何況也增添不了，對這個崗位，和語文教學崗位、心理咨詢崗位相比，我沒有任何自豪感，在我們這樣的薄弱學校，只有這麽少的老師這麽少的學生，也算教務主任，我倒是覺得有些滑稽，別人是不屑壹顧的。
因為工作的需要，我也肯定會去接觸壹些場合壹些人，那是很丟人現眼的。開學前去參加學區的開學工作會議，有壹份材料，是上壹期《xx教育》，xx老師說高中五本，xx高中有。但是xx職高沒有，我並不認為那個雜誌有多好，拿過來也基本上沒人看的。但我能感覺到我們這個學校在大家的眼裏確實是可有可無，形同虛設的。既然學校是這樣，那麽我們眾老師在別人的眼裏是什麽地位，結果可想而知，盡管，就我個人的經歷而言，也會聽到她贊美的話。但是我自卑的心理卻擺脫不掉，校衰我衰，是不爭的事實。
但是並不是學校爛成這樣了，所有的事情就沒必要幹了。當年中國人被人喊為“東亞病夫”的時候，也不是壹直病下去的，總需要中國人自己去努力。說實話，我壹直期待有撤並的時候，因為撤並對我來講應該是利大於弊的。其實，假設我們不是為了發展學校，僅僅是為了期待撤並，應該也不是我們把學校搞得越爛撤並的可能性越大的，如果我們很爛，即使能把我們壹堆掃過去，我們也是會讓那個學校的老師看不起的。所以，在期待的同時，我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期待，這種期待才不至於那麽沒有底氣。
接教務工作以後，我仍將以我壹貫的工作要求做我應該做的事。從去年的壹節課到今年的六節課，加上職務課時六課時，加上行政補貼，我的工資與上學期比肯定增加了，但是我的工作作風不會變，做人原則不會變，我不會向這個崗位折腰，不會向行政工資和職務課時工資折腰，卑躬屈膝溜須拍馬我不會，和事佬我也做不來。過去提的意見，不可能到了教務主任的位上突然都變成了附和。對學校裏不合理的現象我還是會坦率說我的意見，不同的是，由於崗位職責的要求，可能還會給老師們提我的意見。我也真誠希望，當我向老師們提意見的時候，大家首先不是抱以排斥的態度，同在壹個集體，我希望我們坦誠相處，***同面對，***同提高。
因為根據上級要求，學校工作裏多了壹項師德評估，評估需要客觀，需要公平公正。量化評估制度實行以後，對學校制度的執行我將按原則做事，爭取任何壹項統計都拿到客觀依據，我的每壹項工作都盡我努力及時完成認真完成。這裏，我請求全體老師，不要拿個人的理由來要求我做違背制度違背誠信的事，大家都給我公平處事的機會，我會感到壹種和諧帶來的幸福，我將衷心感謝大家的關照。
初步接觸教務處工作後，我發現這個工作很陌生，很瑣碎，很消耗人。當然，任何壹項工作，認真做，我們都可能做得很忙很有意義，哪怕什麽工作也不兼，僅僅只是任教壹門課程；如果只是敷衍了事，應付檢查，做表面文章，那麽任何壹個需要人忙碌的工作，也可以被做得很閑很無聊。在教務處瑣碎的工作中，有壹項工作我認為我們必須長期要做的，那就是教學研究，而且我覺得這項工作是學校生存的基本條件之壹，更是教師成長的壹個重要條件。教學研究不只是開課聽課評課和搞壹些形式化的專題討論。我希望通過我們***同的努力能夠在教學研究方面做些有實際意義的事情，為學校積累壹些東西，更是為自己積累資本。評我個人的資歷和經驗，指導老師們的教學工作，我很欠缺，特別是離開了語文，我差不多壹竅不通，所以，很多東西大家要自己學習，要和同學科老師多多交流，要多多去看自己學科的教育書籍。我只能請大家自己努力，我對自己的無能為力表達我深深的歉意，請大家原諒。教研活動的順利進行，還要依靠教研組長的更多的建議和支持，和全體教師的`積極參與。我相信，只要我們把它當做壹回事去做，總會有收獲的。
九月壹日我在整理辦公室的時候，突然意識到墻上的教務主任的職責我得看壹看，第壹條寫著“協助校長全面主持學校工作”，突然覺得壓力很大。協助校長，道理很好理解，但是“全面”對我而言真難，因為很多事情我真的不會做。業務不熟悉，沒有教務工作的經驗，我可能會有很多讓讓校長讓大家不滿意的地方。我對學校有意見要提的時候，我喜歡直言不諱，圓滑世故明哲保身我壹直學不會。我也懇請全體同事直言不諱，只要不是為了壹己私利的，不會不利於我們這個團隊的，有意見就提，妳的意見我將洗耳恭聽，背後指責解決不了問題。妳的意見可能會給我壹個沈重的打擊，可能觸痛了我致命的弱點，妳的要求可能因為限於我能力而高不可攀因此使妳對我心懷不滿，但我絕對不會記恨排斥報復，如果那樣，我將是壹個無恥的小人。妳的意見也有可能讓我恍然壹悟，豁然開朗，那樣我會非常珍惜。我感謝曾經給我坦率提過意見建議的同事們，同樣感謝將要給我提意見建議的同事們。如果經過大家的提示，我仍然執迷不悟，影響了學校工作的大局，我壹定毫無二話的自動退下這個職位，去找回我往日的自由。
我們真誠祝願我們的集體能成為壹個和諧的集體，不計金錢而很快樂，不計功高卻願勞苦。物質生活大家都比我富有，但是我並不壹定是計較工資的人和不快樂的人。我祝願大家，爭取把報酬看淡了，心態放平了，做壹個能夠帶給同事快樂，帶給學生快樂，自己也快樂的老師。讓我們去和生活和工作講和，從糟糕的境遇裏挖掘幸福的細流，流淌在我們的心靈花園裏，讓體內水的情緒呈規則的狀態，讓我們的心情開出快樂的花朵。
教導主任任職發言稿3尊敬的各位領導、老師、同仁：
大家好！
迎著和煦的春風，我們又迎來新壹學期的學習和工作。本學期我被學校任命為教務處主任，承蒙領導的關懷信任和同事的支持幫助，我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時我也深深感到肩上的責任的重大，整個xx壹小的教育教學成績、學校教學水平的提高都聚焦在教務處。身為教務處主任我深刻感受到這副擔子的沈重和自己肩負的神聖使命，我要壹如既往、不遺余力的和同事去肩負起這使命，出色地完成使命，鞠躬盡瘁，死而後己。
幾年來，從事教導處副主任工作讓我積累了壹定的工作經驗，但主持整個教務處工作我感到自己無論從知識、能力、業務水平上還要進壹步加強和提高。以前我主抓英語、各小課教學和新室的管理工作，對數學、語文教學相對有些陌生，本學期我將和幾位副主任同心協力、團結壹心搞好數學、語文英語等學科的教育教學研究，深化素質教育，聚焦課堂，把新課改精神落實到實處，偕同全校所有老師壹起把我校的教育教學成績提高到壹個新層次。做為教務處主任不能把自己淩駕於教師之上、淩駕於課堂之上、獨斷專行，本著壹切為了教育，為了教育的壹切，盡好公仆之職，努力服務於學校、努力服務於教師，努力服務於教育。做教師的知己和貼心人，營造良好的教育教學環境和氛圍，為教師搭建平臺，提供最優質的教學資源，克服壹切阻礙解決教師教育教學遇到的問題和困難。“捧著壹顆心來，不帶半根草去。”妳們的開心就是我們的快樂！
教導主任任職發言稿4尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
這次我被任命為xxxx學校的教導主任，全面負責學校的教學工作，我深知這是學區領導和學校領導對我的莫大信任和鼓勵，我既感到十分榮幸，也深感責任重大。我深知自己能擔任這壹職務，完全是工作的需要，崗位的需要，我的能力和水平要履行好這壹重要職責，還有較大的差距。我將把今天作為壹個新契機、新起點，以新的面貌，進入角色。恪盡職守，勤奮努力，積極進取，回報上級領導的信任。在今後的工作中，我壹定努力做到：
壹、強化政治意識，服從領導安排。
我將自覺接受上級的正確領導，積極協助好校長的工作，做校長的得力助手，自覺維護校長的領導地位，堅決貫徹執行上級領導的決定，緊緊圍繞學校年度工作目標開展工作，使教導處的工作始終與學校目標同向、行動同步，與上級領導保持合心、合力、合拍。
二、加強學習，提高修養。
我要始終堅持在工作中學習，在學習中提高。盡快熟悉好業務，更好地擔負起工作責任，使各項工作紮實有效的順利開展。
三、認真履職，抓主抓重。
我將堅持腳踏實地，求實效、抓落實的工作作風，搞好教學的組織管理工作，處理好各項教務工作，在紮實推進課堂教學改革上下功夫，與同事們壹起，齊心協力、***同做好xx學校的教育教學工作。我壹定嚴於律已，工作上堅持高標準嚴要求，
以自己的實際行動影響、帶動、促進學校的教學工作。
真誠地期望大家能支持、愛護和幫助我，我壹定倍加努力、盡心盡責、全力以赴、不負眾望！也希望大家對我工作中的缺點和不足，給予及時批評提醒，我將認真改進，盡快提高。
最後，再次感謝上級領導對我的信任和支持！
謝謝大家！
教導主任任職發言稿5尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好！
昨天我被教代會通過擬聘為我校教導處主任，欲負責學校的教學工作，我深知這是領導對我的莫大信任和鼓勵，也是同誌們對我多年來工作的肯定與認可，我既感到十分榮幸，也深刻感受到這副擔子的沈重和自己肩負的神聖使命。我深知自己能擔任這壹職務，完全是工作的需要，崗位的需要，我的能力和水平要履行好這壹重要職責，還有較大的差距。我將把今天作為壹個新契機、新起點，以新的面貌，進入角色。恪盡職守，勤奮努力，積極進取，回報領導的信任及大家的重托。在今後的工作中，我壹定努力做到：
壹、服從領導安排。政治上的服從是作為壹個領導的必備素質，我將自覺接受上級的正確領導，自覺維護校長的領導地位，堅決貫徹執行上級領導的決定，緊緊圍繞學校年度工作目標開展工作，使教導處的工作始終與學校目標同向、行動同步，與上級領導保持合心、合力、合拍。
二、加強學習，提高修養。我要始終堅持在工作中學習，在學習中提高。用研究來推動工作，用學習來成就事業。我將以王校長、李校長為師，讓他們始終作為我工作中的高級顧問，努力做好他們的學生，盡量使他們能手把手的做好幫帶和指導，讓自己能盡快地熟悉、入手本職工作，更好地擔負起工作責任，讓學校教導處管理工作平穩過渡，使各項工作紮實有效的順利開展。
三、認真履職，抓主抓重。我將堅持腳踏實地，求實效、抓落實的工作作風，努力搞好教學的組織管理工作，盡量處理好各項教務工作，在紮實推進新壹輪的課堂教學改革上下功夫，在抓嚴抓實常規教學的環節做文章，與同事們壹起，齊心協力、***同做好學校的教育教學工作。我壹定嚴於律已，工作上堅持高標準嚴要求，以自己的實際行動影響、帶動、促進學校的教學工作。
真誠懇切地期望我尊敬的領導和同事們能支持、愛護和幫助我，我壹定會倍加努力、盡心盡責、全力以赴、不負眾望！懇請大家以二高為鏡，為我校教學工作獻計獻策，也希望大家對我工作中的缺點和不足，給予及時批評提醒，我將虛心接受、認真改進，盡快提高。本著壹切為了學校，為了學校的壹切，盡好公仆之職，努力服務於學生、努力服務於教師，努力服務於教育。
在此，我再次懇請大家今後在教學方面我若有不盡人意地方，請給與諒解；布置安排教學工作時，請給與配合與理解；在工作中倘若出現認知沖突時，請及時化解，避免誤解。我將努力做教師的知己和貼心人，營造良好的教育教學環境和氛圍，盡最大努力克服壹切教師在教育教學中遇到的問題和困難，為我校的生存和發展貢獻自己的壹份力量。
最後，再次感謝領導及老師們對我的信任和支持！
謝謝大家！謝謝！
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