其他人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。
——《窮爸爸富爸爸》
圖片來自網絡。
2000年，《窮爸爸富爸爸》被引進中國，成為當時的暢銷書。它也被認為是金融業務的啟蒙書籍。但現在18已經過去了，財商教育在中國似乎仍處於增長乏力、吸引力有限的階段。
正如東北財經大學會計學院院長方紅星所言，國內財商教育“壹片空白”。
財商教育為何“空白”？2017發布的《中國家庭財商培養調查報告》顯示，我國家長和家庭對財商普遍缺乏了解和重視，而年輕家長對財商教育相對重視。
與發達國家相比，中國的家庭金融和商業教育起步較晚。
即使在公眾關註財富話題的今天，對兒童的財商教育仍然不足。
另壹方面，從素質教育的布局來看，財商教育的布局有點慢且不熱鬧。
2015相關部門印發的《促進普惠金融發展規劃（2016-2020年）》指出，要建立金融知識教育發展長效機制，推動部分中小學積極開展金融知識普及教育，鼓勵有條件的高校開設金融基礎知識相關公共課。
但三年過去了，效果並不樂觀。盡管中國的財商教育已經進入課堂，但缺乏實用性。
在壹些發達國家，財商教育不僅是家庭的共識，也是政府機構極其重要的職責。
1998年，美國首次公布了金融素養教育標準，並倡導和支持“為美國儲蓄”計劃。英國政府於2011年發布了壹系列教育改革計劃，並將儲蓄和財務管理列為英國中小學生的必修課。法國從3歲左右開始為孩子規劃家庭理財課程。
另壹方面，家庭教育的缺失也是財商教育缺失的重要原因之壹。
“父母只是教孩子如何賺錢，卻沒有教孩子如何認錢。
中南財經政法大學會計學院副教授劉廣強認為，大多數父母都會將自己的財富觀念傳遞給孩子。比如“君子愛財取之有道”，花錢“精打細算”，等等。很少有父母教他們的孩子如何理財。
在對幾位80後父母的隨機采訪中，小編表示，其實財商教育的概念還很模糊，“適度”的概念僅限於教孩子如何理財。
可見，財商教育在中國的未來還有很長的路要走。無論是國家的政策支持還是家長的財商意識都需要積極宣傳。只有讓他們知道其重要性，財商教育才能真正發揮作用。
隨著年齡和閱歷的增長，我意識到財商和智商同等重要。
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著名的“股神”巴菲特6歲時賣壹塊口香糖，10歲時賣爆米花，11歲時賣股票等等。，並專註於學習和實踐投資。他善於總結投資失敗的原因，規避虧損的風險。
到他35歲時，他已經成為百萬富翁。
這種財商並不是與生俱來的，而是與他小時候的環境有關。美國家庭非常重視財商教育。他們從三歲開始培養財務和商業意識，每個階段都有特定的要求。因此，“股神”的神話難以復制。如果巴菲特出生在中國，故事的發展可能不會那麽“傳奇”。
3歲:學會識別硬幣。4歲:學會用硬幣購買簡單的商品。5歲）管理少量零花錢，知道錢是勞動的報酬。6歲）認識大面額鈔票和簡單的零錢。7歲）閱讀價格標簽，確認您是否有購買力，並確保回收金額正確。8歲:知道購買商品的總成本；知道為了滿足近壹個月的需求而存錢，並知道在銀行開戶存錢；9歲:知道如何制定簡單的每周支出計劃，知道購物時如何貨比三家；10歲:我知道我每周可以存壹小筆錢按需購買大件物品，我可以看商業廣告；11歲:知道如何進行長期銀行儲蓄，包括儲蓄和利率，學會計算利息，並知道復利原理；12歲）知道明智投資的價值，知道如何正確使用壹般銀行術語，知道金錢不值得珍惜；13歲-15歲:可以嘗試安全的投資工具和服務，了解預算、儲蓄和初始投資方法。16歲-17歲:學習宏觀經濟學基礎知識，關註全球市場信息，學習了解簡單金融工具之間的關系。
按照這個時間表，美國家庭的父母從小就重視喚醒孩子的財商潛力，而中國父母的財商教育還停留在理論知識層面。有些家長不知道為什麽要培養財商教育，也不知道什麽是財商教育。
有教育專家表示，整體來看，國內財商培訓是壹個幾乎空白的市場，碎片化、碎片化，它成為了這片藍海中的金礦，也成為了教育行業的又壹細分領域。
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