2.順應發展積極參與新壹輪課改實驗。2004年7月，學校開始新課程實驗，將初中課程改革納入創造教育整體改革實驗，紮實有效地開展工作。加強組織領導，制定工作方案；做好學習宣傳動員工作，統壹認識，進壹步端正教育思想，樹立全新的課程觀、教學觀、學生觀、學科觀；做好課改實驗的師資培訓；建立學校、教研組、備課組三級教研網絡，在課改實驗教學中積極開展集體聽課、評課、觀摩、備課等教研活動；為適應新課程改革，重新制定了《學生評價方案》，實現了教育內容、形式和要求的多樣性，教育評價主體和評價指標的多樣性。在日常教育教學活動中，要重視學生的差異，盡可能設計不同的評價標準和方法。在新課程理念的指導下，教師解放思想，打破傳統的以教師為中心的課堂教學模式，積極探索實驗，取得了可喜的成績。洪國成、、徐德雲、侯、葉、任等壹批優秀教師被儀征市教育局聘為課改學科指導組成員，對全市教師進行培訓、指導和公開示範。王繼東老師被聘為儀征市數學學科指導組組長。多名教師還前往本市新集中學、銅山中學、嶽塘中學等十余所學校進行新課程示範教學，學校也因此被儀征市表彰為“課程改革先進學校”。藝術教育作為素質教育的重要內容和途徑之壹，在培養學生藝術特長、全面提高學生綜合素質方面具有不可替代的作用。
幾年來，學校認真落實《國家學校藝術教育總體規劃》，如火如荼地開設了音樂、藝術課。高度重視群眾性文藝活動，搭建各種平臺，廣泛開展課外藝術教育活動，為學生發揮個人特長提供條件，積極營造校園文化藝術氛圍，提高學生藝術素養，促進學生素質全面提高。學校每年組織藝術節活動、“校園之星”評選活動，在重大節日、文化藝術節(包括儀征市舉辦的“茶文化藝術節”及全市組織的其他活動)舉辦大型文化藝術活動，並在不同年份進行專場演出。每場演出都完全由學生策劃、指導和主持。還不定期舉辦學生自發的才藝展示，為學生搭建展示藝術才華的舞臺。此外，學校的池畔文雪也非常豐富多彩。我校各類運動隊堅持長期訓練。棒球隊、跆拳道隊、乒乓球隊已經成為我校的傳統體育項目，壹直代表我市參加各種比賽。其中棒球隊還代表江蘇省參加過全國比賽，並取得了驕人的成績。這些活動的開展，有力地促進了學生的全面、和諧、健康發展，促進了學校的精神文明建設。隨著課堂教育行為的改變，課堂學習的知識能力受到嚴峻挑戰，這是傳統教育手段難以解決的問題。因此，大力推進信息技術的普及和應用成為當務之急。學校堅持實事求是、註重內涵發展的原則，根據教學實際需要，充分發揮計算機輔助教學功能。
首先是努力建設壹流的校園網。讓網絡走進教室、實驗室、辦公室，提高網速，豐富網上內容，讓全體師生都能方便地使用網上信息，完善教學內容，提高科研水平，實施有效管理。計劃在校園網上開發七個龐大實用的教學資源庫，包括學科資源庫、備課資源庫、課件點播庫、教案庫、試題庫、學生成績庫、網上教室。屆時，師生信息資源可達140GB。
二是加強信息技術與課程的整合。學校對所有教師進行不同層次的培訓。要求教師把學生借助信息技術通過自學能夠解決的教學內容留給學生自學；利用計算機強大的動態功能演示科學教學中過於抽象的三維空間問題和壹些無形的宏觀和微觀過程，利用計算機和實物展架快速展示學科教學中的情境問題和習題問題，利用學科學習軟件實現個性化差異教學以達到異步進度，極大地激發了學生的學習興趣和教師利用信息技術輔助教學的積極性，有效提高了課堂教學效率。另壹方面，所有的學生都接受了訓練。用三年時間開設了信息技術課程和講座，使學生能夠在互聯網上快速查找和下載信息，收發電子郵件，參加在線討論，並利用網絡資源進行自主學習。學生畢業不僅拿到初中畢業證，還拿到國家計算機等級證書(中級)。
在江蘇教育率先實現教育現代化發展目標的指引下，以新課程改革為統領，以教育科研為引領，以教師“專業發展”為抓手，以教育為基礎，以教學為中心，借助民辦學校機制靈活的優勢，建立與現代學校制度相適應的學校內部管理體制， 並初步構建學校的現代教育管理結構和現代教學結構，使全體師生在教育教學實踐中積極和諧發展。 把學校建設成為“環境優美、校風優良、質量過硬、特色鮮明”的地方名校，為儀征實驗中學創造更加輝煌的明天。