校徽解讀
圖案設計理念源於契合中華文明長盛不衰智慧哲學的外圓內方的框架結構，如同中國古代圓形方孔的錢幣，是惠施至今財富的象征，更是財政的引伸。
外圓環內分別用中文和英文書寫校名。
內圓中央部位的正方型圖案是代表學校標誌性建築的主體教學樓門樓，這是壹扇通往知識殿堂的大門，於莊嚴中透露出神聖和深邃。
橫跨門樓的雙拱曲線，像壹本掀開的書頁，又像壹只展翅的大鵬，寓示著財校是培養優秀財政人才的搖籃。
書頁正下方的電碼形數字“1973”，銘記著財校建校的歷史，表明當今該校已步入數字化校園時代。
翠綠色的圖案中部鑲嵌著漸變的七色彩虹，象征著生機活力和美好前程。
圖案整體設計，寓示著財政職教事業在各界的支持和引領下，在學校師生的努力下，與時俱進，蓬勃發展。 校 訓 釋 義
明德精業，樂學篤行
明德：即涵養和彰顯德性。源自《大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止於善。”意蘊教師師德高尚，愛崗敬業；學生思想健康，行為端正。
精業：即精湛的業務、學業。源自韓愈《進學解》“業精於勤而荒於嬉”。意蘊教師刻苦鉆研，通曉業務；學生熱愛專業，學有所成。
樂學：即以學為樂，寓學於樂。源自《論語》“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。意蘊教師善教樂教，寓教於樂；學生善學樂學，樂中啟智。
篤行：即勇於實踐。源自《禮記·中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。意蘊理論與實踐結合，學以致用。
明德，是思想的基礎；精業，是奮鬥的目標；樂學、篤行，是實現目標的途徑。“明德精業、樂學篤行”八字校訓，體現了現代職業學校先進的辦學理念，是學校師生的奮鬥目標和行為準則，其意蘊為：德才兼備，知行合壹。 校長：
張新華：校長，主持學校全面工作，並分管辦公室。
男，漢族，1961年9月出生，廣東南雄人，畢業於中***廣東省委黨校哲學專業，研究生學歷，經濟師。
1982年7月參加工作，1990年4月任省財政學校教務科副科長，1991年1月調至省財政廳人教處工作，歷任副主任科員、主任科員、副處長，2007年7月任廣東省財政職業技術學校校長。
社會職務：廣東省職業技術教育學會財經教學工作指導委員會主任。
副校長：
林斌：副校長，分管學生工作部、招生就業工作部、培訓中心及各專業部學生管理工作，協管財務工作。
男，漢族，1969年8月出生，廣東平遠人，華南師範大學教育學學士，廈門大學計算機應用碩士，計算機高級講師，計算機高級程序員。
1991年7月參加工作，歷任廣東省財政職業技術學校副主任、主任，2005年2月任廣東省財政職業技術學校副校長。
社會職務：廣東省職業技術教育學會體育工作指導委員會副主任。
張賢基：副校長，1965年8月出生，廣東五華人，上海財經大學經濟學士，研究生學歷，高級講師，財政經濟師。
1986年7月工作，歷任廣東省財政職業技術學校教務科副科長、管理科科長、學生科科長、培訓中心主任、辦公室主任、2009年4月任廣東省財政職業技術學校副校長。
現分管信息中心、圖書館、總務部。
壹、歷任校長
王 思 1980年12月—1989年12月
賀文彬1989年12月—1991年 5月
李樹之1991年 5月—1995年 4月
劉本惠 1995年 4月—1998年 9月
汪壹洋1998年 9月—2002年 2月
徐迎建 2002年 2月—2007年 8月
張新華 2007年 8月至今
二、歷任副校長
嚴 省 1979年 2月—1981年 3月
宋夕竹 1979年底—1980年上半年
崔登貴 1981年12月—1992年 8月
林文鐸 1981年12月—1983年10月
賀文彬 1983年 8月—1989年12月
莊禮偉1988年 3月—1990年 4月
李樹之 1988年 3月—1992年 4月
梁 棠 1990年11月—1993年 9月