二。廣東工貿職業技術學院簡介廣東工貿職業技術學院是省直管全日制普通高等職業院校，廣東省示範性高等職業院校，廣東省18國家級壹流高職院校建設單位之壹，廣東省安全文明校園。學校位於廣州，有天河和白雲兩個校區，占地面積1.038畝，全日制在校生1.05萬人，成人教育9000人。
學校創建於1957，前身為廣州有色金屬工業學校。1999開始承辦高等職業教育，2002年升格為高職院校。學校秉承“實事求是，學有所成”的校訓精神，以辦人民滿意的教育為己任，按照“從嚴治校，特色興校，培養社會需要的高素質高技能人才”的質量方針，實行學歷證書與職業技能證書相結合的“雙證書”制度，緊跟區域經濟發展需要，為制造業、商貿業、服務業輸送大批知識紮實、技術全面的高素質技術技能人才。
學校教學場地廣闊，教學儀器設備先進，管理運行機制良好。校內實訓基地23個（其中中央財政支持的高等職業教育實訓基地4個、省級高等職業教育實訓基地7個、省級高技能人才實訓基地1個）。1個省級公共實訓中心、9個省級高職大學生校外實踐教學基地、1個省級協同育人中心、170個實踐實驗室、787個校外實踐教學基地。館藏紙質圖書67.25萬冊，電子圖書40.2萬冊。
學校現有11個教學機構，包括機電工程學院、汽車工程學院、計算機與信息工程學院、測繪與遙感信息學院、工商管理學院、經濟與貿易學院、應用外語學院、馬克思主義學院、繼續教育與培訓學院、創新創業學院、體育與藝術系。現有35個專業，其中省級壹流品牌建設專業1個，省級二級品牌建設專業3個，中央重點支持專業2個，省級職業教育示範專業4個，省級職業教育重點專業9個，省級現代學徒制培訓試點專業3個，省級壹流職業院校高水平專業建設項目9個，高職本科協同育人專業2個。省級精品課程5門，省級精品開放課程16門，優質教學資源庫12門。
學校擁有壹支師德高尚、結構合理、素質優良的教師隊伍。現有專任教師665人，其中高級職稱教師195人，博士、碩士以上學歷教師480人，企業技術骨幹和企業行業專家兼職教師609人。廣東省高等職業教育優秀教學團隊建設項目5個，其中青年珠江學者1人，廣東省高等職業教育領軍人才4人，廣東省高層次技能型專兼職教師32人，廣東省高等職業教育優秀青年教師2人，南粵優秀教師7人，南粵優秀教育工作者2人。學校教師承擔國家、省、市科研、教改項目640項，主編、主持、主編全國和全省出版的高職教材284部，發表論文2428篇。
學校深入探索校企合作體制機制創新，全力推進公辦高職院校領銜的集團化辦學，成立了以校企合作產業園為紐帶的廣東工貿職業教育集團，擁有企業、行業協會、職業院校等理事單位120余家。開展多元化校企合作育人模式，成立藍盾軟件學院、五洲龍汽車學院，通過校企合作共同培養人才。
學校積極構建現代職業教育體系，與多所院校開展中高職銜接人才“三段兩段式”培養，探索高職與本科銜接發展路徑，搭建人才培養立交橋，為學生學習開辟上升通道。貫徹終身教育理念，依托繼續教育培訓學院，學歷教育與職業培訓並重，全日制與非全日制並重，培訓課程與成人學分互認，積極開展技能培訓、職業鑒定和自學考試。目前鑒定機構1個，可實施鑒定工種3個，考試站1個，可開設高新技術考試33個，年培訓鑒定約65433個。
學校創新創業教育蓬勃發展。打造創新創業孵化中心“廣東工貿萬迅創客城”，成立廣東工貿萬迅創新創業學院，設立“萬迅創投基金”，為大學生提供創新創業實踐平臺。積極打造廣東省首批協同育人平臺建設項目——測繪地理信息協同育人中心、團市委高校共青團“青創空間”孵化中心示範點——大學生創業孵化基地。創新創業貫穿人才培養全過程，開設創新課程和學分，開設創新班，實行導師制，有效培養學生的創新精神、創業意識和實踐能力。
學校積極推進學生綜合素質教育工程。實施“壹戰略四體系兩載體”142教育工程。突出“金牌戰略”，激發學生發揮潛能、追求卓越；落實“工貿專業技師”四項制度，不斷提高學生技術技能、實踐能力和創新能力。把實施“金牌戰略”和“四項制度”獎學金制度落實到日常工作中，以“八個壹”系列教育活動和“百個學生社團”營造大學生健康成長的良好氛圍。人才培養質量不斷提高，學生在國內外獲獎無數，畢業生獲得用人單位的高度評價。就業率連年保持在99%以上，就業質量不斷提高。社會影響力不斷提升，成為眾多考生報讀的熱門院校之壹。
學校堅持走國際化道路，積極開展中外交流與合作，努力探索學歷教育、學生交流、教師交流、學分互認、海外實習、國際認證等多種形式的國際交流與合作。與臺灣省龍華科技大學、新加坡創新計算機學院、澳大利亞維多利亞大學和南澳職業技術學院、德國F+U教育集團、韓國東國大學等海外教育機構開展交流合作，擴大了辦學渠道。
學校大力發展信息化建設。利用信息技術與ISO9001質量管理體系的有機融合，構建了基於ISO9000質量管理體系的數字化知識管理與服務平臺，形成了自己的教育教學管理特色，並應用於教育教學管理的全過程，促進了各項管理工作的規範化、制度化，推動了學校人才培養的規範化、信息化和知識化。
學校黨委高度重視黨建和思想政治工作。充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，廣泛調動師生辦學積極性；堅持“立德樹人”，努力打造壹支高素質的教學團隊和管理團隊；加強學生思想政治工作，踐行、推進學風校風建設，培養合格接班人。