在數學的世界裏，有很多奇妙的定律。只要我們學好數學，利用好數學，它無處不在！數學日記，四年級上冊，下面提供。歡迎閱讀！
數學日記，四年級上冊，1 9月26日星期日，晴。
今天，我和媽媽去購物了。街上有這麽多的食品店！我和媽媽都眼花繚亂。我媽媽開始挑，她挑左，右，上，下。最後，她終於在壹家蔬菜店挑了壹個她認為不錯的西紅柿。西紅柿是2錢媛斤，她買了1斤9兩。她給了3塊錢，壹個賣菜的，賣菜的給了她1分。她又買了排骨。排骨是5塊錢的壹斤，她買了2斤2兩。她給了賣排骨的50元，賣排骨的給了她39元。她又買了土豆。土豆是1元錢1斤。她買了3斤3兩。她把它們給了壹個賣菜的5元，給了她1元7角。她又買了豆芽。這些豆芽花了65438元錢。她買了五兩，給了賣菜的1元。零錢是五十美分。她又買了姜。生姜2元1斤。她買了1斤半，給了賣姜的10，找了9塊錢。
她總共花了18.7元吃的。
數學日記，四年級上冊，2 XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX
今天在小區門口耐心等爸爸買酒。突然，保安說話了，說:“小朋友，馬上就是植樹節了。我們可能要在海沁園小區種樹。我可以問妳壹個問題嗎？”我當時就驚呆了，保安還想問我問題！保安叔叔接著問我:“我們要種18的樹，兩邊都要種。我們應該在每壹邊種多少樹？”我趕緊回答:“9棵樹。”保安壹聽，高興地對我說:“小朋友，妳真聰明！”"
過了壹會兒，爸爸回來了，保安在爸爸面前大大的誇了我壹頓。我聽了，覺得受寵若驚。
哦，原來這就是張老師教的分部！我也能做公式。
18÷2=9(樹)
四年級數學日記第壹冊第3篇x月xx日星期x晴。
初三數學活動月，我們年級24點。那時候我經常和媽媽壹起玩24點。
曾經，我們的牌是7，8，4，8。我突然想到，如果有四個，就壹定有六個，也就是8/8=1，7-1=6，4*6=24。我媽笑著對我說:“還有壹個辦法。”我想了想，突然，我有了壹個想法:7*8=56，4*8=32，56-32=24。媽媽又問:“那4，10，10，1呢？”我想，有4就壹定有6，但是6找不到怎麽辦？媽媽說:不要走進死胡同。我恍然大悟，用加法代替乘法:4*1=4，10+4+10=24。
我媽笑著說我什麽都懂，很聰明，心裏很高興。
經常數24點可以提高我的計算能力。讓我們試壹試！
抽水馬桶的節約方法
四年級上冊數學日記xx年4月周六晴。
今天家裏來了壹個我從小就很崇拜的叔叔，被稱為“諸葛老師”。我拿起茶筒，準備給他泡茶。突然靈機壹動，問他:“叔叔，妳知道為什麽大部分茶筒是圓柱形的嗎？””舅舅問我，“先告訴我，為什麽？“我不想讓我叔叔看不起我。我很想用我所學的知識找到正確的答案。
時間壹分壹秒過去，我急得滿頭大汗，就是找不到答案。這時，舅舅拍了拍我的肩膀，對我說:“妳不妨從壹個周長相同的圖形開始，圓的面積更大。”再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟，用圓柱形的茶筒不僅可以裝更多的茶葉，還可以節省材料。了解到這壹點，我結合現實生活和繪畫來證明我的想法。
我把這個想法告訴了舅舅，舅舅輕輕地撫摸著我的頭說:“妳很會從現實生活中找數學題，想著去解決。我相信妳壹定會成為未來的‘諸葛老師’。”
四年級上冊，數學日記，5 10，12，周六晴。
今天沒事幹，想幫阿姨買菜。我以為我可以完成數學日記。
來到菜市場，非常熱鬧。噪音讓人覺得很煩。我立刻去買了我最愛吃的雞腿吃，迫不及待的趕到。我馬上問老板每人幾塊錢，老板回答:“我拿出10元給他。他給了我錢，我就離開了。我當時沒註意
錢跑了。當我去購物的時候，我發現我少了50美分，準備去換它。當時真的很迷茫，馬上去了買雞的地方。我真的很粗心。我怎麽沒註意？老板也是個熱心腸。他二話沒說就給了我錢。我羞愧的低下頭，說了聲“謝謝”就走了。我繼續說。
我買了很多東西，但是不算。我決定耐心數，終於數出來了。結果計算出答案元素。爸爸給我的。為什麽50塊錢只剩4塊錢？我該怎麽辦？有七毛錢的損失我能說什麽？
壹回到家，我就來找爸爸說:“爸爸，對不起，我把錢算錯了。”爸爸笑著說:“沒關系。人生必有失誤。”這次我原諒妳，但下次我不能去了。我聽到要說什麽了。所以，普通數學不能犯粗心的錯誤。如果我們犯了粗心的錯誤，我們就會吃虧。我以後逛街不會出錯的。理解最後壹課。
數學日記，四年級上冊，12周六晴7月6日。
今天，我跟著媽媽去市場買菜。媽媽說:“我今天要考考妳，妳會買壹個妳喜歡的菜嗎？”我媽給了我20塊錢看我表演。“確保任務完成。”我自信地說。
於是，我邊走邊看，來到了蔬菜區。這時，我看到壹個阿姨在賣又白又嫩的鮮菇。我覺得:家裏剩下的菜可以和蘑菇壹起煲湯吃。於是，我問賣菜的阿姨:“阿姨，蘑菇多少錢壹斤？”阿姨笑著對我說:“小朋友，這個蘑菇7塊錢壹斤，妳要買多少斤？”“阿姨，我只要買半斤。”我在想:7除以2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想了想，給了阿姨壹張20元錢的紙條，提醒她還需要找我16.5元。我又去了肉科，看到壹個賣肉的大叔，就問:“大叔，肉多少錢壹斤？”“那我就買壹斤。”我想減去10，等於6.5元。我把16.5元裏的10元遞給了大叔。
從菜場出來，我媽笑著對我說:“學會買菜了！”當她看到我手裏既有肉又有菜還有6.5塊錢的時候。
通過這次測試，我感覺到我們的生活中隱藏著很多數學的奧秘，學習數學的能力真的很重要。而且不要驕傲，要好好學習，掌握更多的數學技能，才能學以致用，解決身邊的問題。
數學日記，四年級上冊，65438年7月+09年周六，晴。
暑假期間，媽媽帶我去上海看世博會。我媽告訴我:“我們晚上8: 10從九江坐火車，明天12: 10到上海。我姑姑春節開車回九江。她早上8點出發，當天下午4點到家。妳知道火車快還是汽車快？”
我毫不猶豫地說:“要知道火車和汽車哪個更快，就是要問各自的速度。如果妳想要速度，妳必須知道距離和時間。九江到上海有多遠？”母親微微搖頭說:“九江和上海的距離是952公裏。”“我知道。先找出列車夜間運行時間:12: 10-8: 10 = 4(小時)，列車總時間:4+12=16(小時)，列車速度= 952÷6544；。
下午4:00 = 16:00用車時間:16: 00-8: 00 = 8(小時)
車速=952÷8=119 (km/h)因為119 & gt；60，所以汽車比火車快。媽媽，我回答得完美嗎？！"
媽媽說:“妳最後的結果是對的，但是妳沒有仔細分析題目，只是機械地套用了公式。”。做題和考慮問題時，要綜合考慮所有已知條件，開拓新思路。像剛才的問題，其實和距離是壹樣的。時間長了，速度就慢了，也就是說被除數不變，除數越大，商就越小。火車耗時長，速度慢，汽車耗時短，速度快。"
我由此受到啟發。
四年級上冊數學日記8 65438+10月2日星期三，晴。
今天是正月初二，是我和媽媽去外婆家的好日子。
早上，我起了個大早，和媽媽去逛街買了三大塊肉。壹塊肉2.5斤，壹斤肉16元。我媽壹共交了120元。媽媽也買了3箱蘋果，壹共交了150元。去批零店，我媽又買了三個“旺旺大禮包”，交了150元。然後我們高高興興的回了姥姥家。
到了外婆家，外婆、舅舅、舅媽、表親、堂兄妹都很開心。
晚飯後，在我們要回家的時候，我的叔叔，阿姨和奶奶都給了我紅包。回家打開紅包，得到8塊100元。我非常高興。
有意義的壹天很快就過去了！
四年級數學日記第壹冊9 1 15星期六晴。
今天，我壹大早就完成了作業。我媽看到了，走過來跟我說:“紫妮，跟妳玩個遊戲！””“好！”我欣然同意。
媽媽拿來壹個圓形的紙板，用釘子把壹個可移動的指針固定在紙板的中心。紙板平均分成24格，每格寫1-24的數字。“媽媽，遊戲的規則是什麽？快說！”我不耐煩地說。“遊戲規則很簡單，就是下壹個數字必須加到指向奇數或偶數的指針上。如果加起來是奇數，我就贏了；如果加起來是偶數，妳就贏了。”媽媽笑著說。
我看到遊戲規則很簡單，連續玩了十幾次，每次都打不過我媽。我媽笑了。“為什麽總是單數？”我不解地問媽媽。媽媽說:“妳自己想想！”於是，我絞盡腦汁，終於想起老師曾經說過的壹個公式:奇數+偶數=奇數。現在我可以理解了，如果指針去單數的情況，那麽加下壹個數壹定是偶數；如果指針指向壹個偶數單元格，那麽添加的下壹個數字是奇數，所以不管指針是否指向任何單元格，添加的數字都是奇數。媽媽用這個規則贏了。
在數學的世界裏，有很多奇妙的定律。只要我們學好數學，利用好數學，它無處不在！
數學日記，四年級上冊，10五月六日星期三，多雲。
今天上午參加了建鄴區少年宮組織的“星光杯”科技冬令營。我們的任務是制作模型飛機。在制作它們的過程中，我發現了很多我們運用所學數學知識的地方。
首先用直尺在機翼上刻三條平行線，線條要垂直於邊緣。然後，放在桌子的直角處，用力折疊，使兩端與水平部分成120°角傾斜。這個地方用到了“角度”的知識，我暗自享受。老師告訴我們，把握好角度可以讓飛機飛得更遠。
做尾翼的時候，先把雙面膠貼在它的壹端，再貼在水平尾翼上。壹定要記住，垂直尾翼卡住的時候要垂直於水平尾翼，否則飛機飛不高飛不穩，很快就會掉下來。
飛機很快就完工了。老師帶領我們到學校操場進行試飛。測試時我的飛機飛了12.04秒。老師表揚我的飛機做得好。我太高興了。
通過這次活動，我學會了制作動態模型飛機。在制作的過程中，不僅培養了我的動手能力，也讓我發現數學無處不在。
四年級數學日記第壹冊文章11六月15周壹晴。
壹天，壹位老師想測試他學生的數學。所以，他在壹次數學課上說:“我給妳們每人壹張紙，在上面寫任意四個數字。我敢說每個人寫的兩個數之差能被三整除！”"學生們不相信，於是老師發了壹張紙。過了壹段時間，大家都寫了。
當學生們壹個壹個地讀寫好的數字時，老師出差能找到兩個能被3整除的數字。沒有人是例外！例如:1963，1765，1736，1376...兩個數之差可以被3整除。這是怎麽回事？結果發現，任何壹個自然數除以3，余數只有三種可能，即余數0，1和2。自然數如果按照除以3後的余數分類，只能分為三類。
老師讓學生寫四個數，所以壹定有兩個數的余數相同。將兩個余數相同的數相減(減少大數)，得到的差當然可以被3整除！學生們理解後，向老師投去了贊賞的目光。同學們，妳們不想試壹試嗎？
四年級上冊，數學日記，12四月12周六晴。
那天看《小學生周刊》，在壹頁上看到壹道數學題:壹只小猴子從30米外的地方壹次只能搬30根香蕉，每走壹米回家就要吃壹次根。現在有60個香蕉。小猴子搬回家還剩下幾只？如果是120呢？
問題之後壹直給我們展示壹個60根的問題，就是猴子移動30根到15米，只剩下15根，返回的時候剩下15根。15+15 = 30(根)，再把30根壹起移動，就不會空了，至少還剩下15根。我看的津津有味，想壹展身手，於是嘗試解決了壹個移動120根的問題:
小猴子先移動30到15米，剩下13；回到起點，再移動30步。到了15米，有13，加上前面的15，壹共30。然後往後移30到15米，加上前面的，壹共45，以此類推，最後壹次只有15，壹共60。離家15米時，再搬兩次，每次留下15件，共計30件。所以，還有30個。
由此我明白了，壹個人只要肯動腦筋，什麽事都可以做。
四年級數學日記第壹冊13 9月26日星期日晴。
星期天，我和爸爸去購物。
當我們來到賣西紅柿的地方，父親問:“多少錢？”老板說:“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說。老板重3斤。爸爸問我:“妳算算，要花多少錢？”我覺得:容易，1.2乘以3等於3.6元。我欣然答道:“3。6塊錢。”爸爸幽默地說:“恭喜妳，妳答對了。”爸爸付完錢後，去了賣菜的地方。他問:“這白菜多少錢？1斤？”女老板說:“1元50分。”爸爸又問我，“我買了2斤。現在我有5元錢。老板該給我退多少？”我覺得:1。五乘以二等於3元，5元減3元等於2元。”我回答，“找2元。”爸爸說，“是的。"
走出菜場，突然意識到生活中經常用到數學。
四年級數學日記第壹冊14 10六月16星期五雨。
今天，學校參觀了博物館。博物館門口買票的有17老師，205學生。票價如下:成人票10元/人，學生票5元/人，團體票(20人以上)7元/人。我想了想，對老師說:“老師，我們可以先做個計劃，然後再買票，這樣可以省不少錢。”老師說:“好的。”我列出了三個選項:
方案壹:老師買成人票，學生買學生票，17x 10+205 X5 = 1195元。
方案二:師生壹起買團體票，就是(17+205)x7=1554元。
方案三:三個學生向老師買團體票，其他人買學生票，就是(17+3)x7+(205-3)X5 = 1150元。
我比較了這些選項，然後選擇了第三個選項。我把我的計劃和過程告訴老師後，老師驚訝地說:“妳的數學進步真的很快。”我聽了之後，心裏充滿了喜悅。
四年級數學日記第壹冊15今天是xx，X，X，X。
我和爸爸去南街購物。
早上8點，我們乘車到達南街。正好站臺邊有個老人，旁邊有個會說話的秤。
見我來了，爺爺笑著說:“小朋友，妳稱體重嗎？”我有點好奇地問:“稱壹次要多少錢？”爺爺爽快地回答:“壹次只能稱1元，還可以測出生身高！”我心想:這真是壹舉兩得啊！
於是我在磅秤上站穩了。爺爺打開開關，只覺得有什麽柔軟的東西碰到了我的頭。然後，壹張長方形的小紙條被印在機器上，上面寫著:“重量:27。0 kg身高132.5 cm”！半年來長高了4 cm，可是體重呢？
這時我想起了數學課老師說的“公斤還有壹個名字。沒想到今天遇到了，而且我知道我的體重增加了2公斤！”
回來的路上我好開心！我必須鍛煉我的身體！
四年級數學日記第壹冊文章16四月16日星期四下著小雨
“丁鈴鈴——丁鈴鈴——”放學了。
壹回到家，我就馬不停蹄地從書包裏掏出了指導系列。我做了，很快就完成了。
我開始查，查第三題第三個子題的時候，感覺不對勁。我查了幾次，27×34=9180等於9180。這時我想起了林老師給我們講的壹個計算方法。270×34不要看零，寫出27×34的數字，然後在數字後面加壹個零。這個數就是這個問題的數。
4月17日星期五，多雲有小雨。
今天在壹本書上看到壹首中國民歌，上面寫著“壹隊獵人和壹隊狗，兩隊並肩而行，共360頭890足。”看完之後，我想弄清楚到底有多少獵人和狗。我算了算，就是算不出來。這時候我哥來了，他給我解釋了壹下。我花了壹段時間才想出這樣解決問題的方法:題目告訴我們獵人和狗有360個。假設我們把這360個頭當狗頭，每只狗有四只腳，那麽應該有1440只腳(4×360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳，所以我算出了550只腳(1440-890 = 550)，因為獵人只有兩只腳，我算他四只。如果用兩只腳(獵人)換四只腳(狗)，就會減少兩只腳，那麽550只腳裏包括多少只兩只腳，也就是多少只獵人的兩只腳算作四只腳。
解題:亨特:(4×360—890)÷(4—2)=275(人)
狗:360-275 = 85(僅限)
所以有275個獵人和85只狗。
4月18日星期壹，天氣晴朗。
今天去做了“獨立實踐”第二節課，做了最後壹題“實踐拓展”。題目是這樣的:小馬虎把壹道題目的13看成31，計算出來的答案比原來的數多了450。我想了壹會兒，想不通。過了壹段時間，我終於想通了。我先算出31-13 = 18，450×18=8100，然後我算出8100-450 =。第二天，《獨立實踐》發了。我在最後壹個問題上犯了壹個錯誤。經過老師的解答，原來是這樣的:31—13=18，450÷18=25，25×13=325。我以後壹定要認真審題，不然又要出錯了。
4月19日星期三多雲。
今天是數學單元考試的第二單元——角度測量。
每道題我都做得很認真，直到達到“畫出三厘米的線段，然後延伸成壹條直線”的目標。這個題目把我搞糊塗了，我想不通。這時，林老師說:“不會的題先跳過，其他的題先做，不然失分多。”。聽了林先生的話，我馬上去做別的題。就在我做最後壹道題的時候，鈴響了，我要交卷了。但是那道題我還沒做，就搶著做了。我也簡單檢查了壹下論文，沒有任何錯誤就交給了組長。突然覺得那個問題有問題，就對組長說:“給我。”她聽了，很認真地說:“妳還不了。”聽了組長的話，我後悔當初沒有仔細檢查。我以後壹定要從中吸取教訓。
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