近年來，QUANGUO各級教育、教研部門都在探索如何在課堂中落實小學生的數學核心素養培養，各名師工作室以及名師課堂教學交流都在著眼於小學生的數學核心素養培養如何真正落實與實現。
在這樣的背景下，樂平市教育局教研室組建了“基於學生數學核心素養培養的小學數學課堂教學策略研究”課題組。樂平市第九小學數學核心素養課題組作為分課題組，積極投入研究與實驗。自從2018年3月課題組成立以來，便按照總課題組安排與部署，以及本課題組的實際情況，開展了壹系列的課題研究與實踐，並取得了豐富的課題研究成果，也積累了豐富的課堂壹線資料。我作為其中壹員，積極作為，也積累了不少資料，取得了壹些成果。
2018年5月，論文《數學素養淺議及形成初探》在景德鎮市中小學教研所舉行的全市中小學教育教學科研論文評選中榮獲二等獎。2019年2月，論文《關註數學素養，用數學語言表達世界——數學核心素養在“運算律”教學中的培養》在樂平市小學數學課題研究成果評選中獲壹等獎。2019年4月，我在本校執教了優質課《看壹看》，並上傳至個人CCtalk平臺上創建的直播間——“與生命相約”。2019年7月，專題研究論文《玩智取“王”位? 探極簡模型》在景德鎮市中小學教學研究所舉辦的全市中小學教學論文評比活動中獲得壹等獎。2019年8月，專題研究論文《從面積到數列 探尋數學本質》在樂平市小學數學課題研究成果評選中獲得三等獎。
在10月份的樂平市第三屆“2132”名師評選中，我整理匯編成壹本文集《栽壹棵樹 育壹片林——小學數學核心素養研究成果集暨個人成長足跡錄》。另《關註數學素養，用數學語言表達世界》，經《信息周刊》編輯部專家委員會評審，在《信息周刊》發表並在優秀論文評選活動中榮獲國家級壹等獎。專題研究文章《玩智取“王”位 探極簡模型》獲得國家教研成果壹等獎並發表《速度》雜誌2019年11月刊。
2019年11月22日，課題研討會在樂平十壹小進行。在交流現場，單主任強調，本學期課題組將舉行教學設計比賽。但有特別要求：三維目標不但要體現顯性與主要目標，還要體現隱性與次要目標，隱性與次要目標也要得到關註；目標要分解到具體的教學過程當中，每壹教學環節要敘述教學目的；重點思考怎麽落實三維目標，又如何操作，要預設壹些課堂臨時可生成的情境，並預備應對的處理方法。
期末臨近，教學設計也到了要上交的時候，我想只要有心就會有像樣的作品參賽。日前完成參賽教學設計——《假設與推理——“雞兔同籠”問題趣解及模型初建》。不放棄任何機會，或許是成就自我的最好途徑。
為加快實現教育現代化，QUANGGUO教育科學“十三五”規劃課題“基於現代教育裝備的教育教學協同創新應用研究”以3D打印、人工智能、VR/AR/MR、微課、互聯網+等技術裝備為抓手，開展研究工作，促進現代教育裝備在教育教學中應用水平的提升。為積極落實“十三五”規劃,促進優質教育資源***建***享,推進互聯網創新發展，樂平市第九小學根據地域環境及學校實際情況選擇了《互聯網+技術在中小學教育教學中的應用研究》這壹子課題作為課題研究。
該課題從2018年6月開展研究以來，作為實驗教師的我以“互聯網+技術”為導向，以開拓孩子視野為指引，以激發孩子內在生命活力為宗旨，設法創設條件，積極運用“互聯網+技術”現有手段，努力嘗試新探索、新技術、新方法，組織學生開展了豐富多彩，極具創新意義的學習與實踐活動。主要是運用“CCtalk”帶領同學們參加網絡在線優質課程學習，拓寬孩子們的視野，參加網絡研修提升科研能力，並創建了直播間及開設了直播課程。在研究期間取得了較為豐富的階段性成果。
在“CCtalk”平臺，帶領孩子參加了彩虹花晨讀、酷思熊閱讀、夏加兒美術、KT足球、生命教育課程的學習。在學習期間，孩子們完成了大量的詩配畫、美術作品，極大地豐富了孩子們的學習生活，拓寬了孩子們的視野。個人也獲得了以下課題成果。
序號 作者 成果名稱 成果形式 完成時間 組織部門
1蔣銘國《壹根網線，便可觸摸世界——如何讓CCtalk開啟窗外的世界》視頻、微課2018.10樂平九小
2蔣銘國《CCtalk實時互動教育平臺功能開發》講座、視頻2018.12樂平九小課題組
3蔣銘國“與生命相約”直播間2019.03滬江網校
4蔣銘國第二屆青椒計劃百人微認證導師榮譽證書2019.05青椒計劃
5蔣銘國N師學院首屆優秀學員榮譽證書2019.06N師學院
6蔣銘國《破解奇案，冷眼看世界》直播課2019.08互加計劃
我運用“CCtalk”帶領同學們參加網絡在線優質課程學習，拓寬了孩子們的視野，給孩子們提供了充分表達自我的機會。還參加了N師學院與彩虹花和約會網絡研修，提升了科研能力，創建了直播間並開設了直播課程。CCtalk作為課堂教學有效補充，逐步延伸擴展為內容豐富的“1+1家庭教育課堂”“實時互動空中課堂”“無師課堂”“同步課堂”四大課堂。
2018年4月，因朋友介紹與外校老師壹同參與了關心下壹代“十三五”GUOJIA規劃教科研重點課題《素質教育模式的創新研究》（課題批準號：GGWEDU005）子課題《小學數學高效教學和班級管理有效結合的研究》。課題研究成果榮獲子課題科研成果壹等獎。2019年12月5日至9日，我的師範同學、省學科帶頭人、省督學史潔，經省教研室推薦，赴浙江諸暨參加了由教育部北京師範大學課程研究中心數學工作室主辦的QUANGUO新世紀小學數學傑出人才發展工程第六屆高級研修班首輪主題研修活動。
新世紀小學數學傑出人才發展工程自 2009 年啟動，每兩年壹屆，旨在為QUANGUO優秀教研員、教師提供壹個更高的，具有ZHONGGUO特色和國際視野的教師專業發展和學術成長平臺。新世紀小學數學的高研班旨在通過兩年的時間，引領學員經歷壹個更專業的研究歷程。至於如何分配研究時間，如何確定研究問題，如何選擇研究方法，如何開展研究實踐，如何形成研究報告……關於這些，參與者已有經驗將得以發揚或顛覆，觀點或得到支撐或被推翻，會在“破”與“立”之間遊移與選擇，自信會不斷被挑戰以及不斷地重建……從優秀教師到“專家型”教師的專業成長之路，新世紀小學數學高研班，是每壹個參與者的壹次寶貴的機緣。
為了更好地提升自己，經我與同學史潔交流，我們擬借助她高研班學習的契機開展課題研究。現已著手申請省級課題，課題題目暫定為《基於大觀念，借助單元結構力量深度學習》。課題在省課題組的指導下，市課題辦的直接領導下進行。課題組成員以他們陶新學校老師為主。相信以新世紀小學數學高研班為指引，在省課題組的指導與市課題辦的直接領導下，《基於大觀念，借助單元結構力量深度學習》課題研究將會取得巨大的成果。課題研究將不惑之年的我推進了更新的高度。