兒童中學教育活動計劃1“童心繪世界”中學生兒童繪畫比賽
壹、活動目的:
近三年來，我園以線描為園本特色。孩子們對繪畫也很感興趣。基於此，我園決定發起“童心繪世界”繪畫比賽。
二。活動時間:20xx.11.28
三。地點:連江縣新小星星幼兒園
四。活動主題:“用童心繪世界”中學生繪畫比賽。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:橫幅、評分表、橙子等。
不及物動詞活動人員安排:
1.主持人:葉
2.評委:黃靈溪、周
3.攝影:楊玲玲
七。活動流程:
1.主持人發言
2.集體表演
3.賽前規則說明:
（1）靜靜畫畫。
（2）用油性筆繪畫
4.在音樂背景下獨立作畫。
八、獎項設置:
每組分別有5個壹等獎、8個二等獎和10個三等獎。
幼兒中學教育活動計劃2幼兒中學中秋節活動計劃
壹、主題來源
中秋節是中國的傳統節日。選擇這壹主題活動符合兒童的生活經驗，對兒童來說既熟悉又有趣，具有教育價值。孩子們已經有過慶祝中秋節的經歷，對中秋節的傳統習俗有了壹定的了解。本次中秋節慶祝活動更註重讓孩子們了解中秋節的起源和不同時間、不同地點的不同慶祝習俗，感受現代中秋節的獨特藝術性，如中秋節歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
中秋節有圓圓的月亮、香香的月餅、甜言蜜語和許多快樂...我希望通過中秋節系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，並學會分享和體驗活動帶來的樂趣。
二、主題目標
小班:
1.要知道中秋節是每年農歷八月十五，是我國的傳統節日，我們可以初步體驗到民族節日的快樂。
2.我喜歡聽中秋節的故事，學讀中秋節的兒歌。
3.對中秋節的民俗有初步了解，知道好東西應該與妳分享，並對家人產生好感。
4.以快樂為中心點，帶領幼兒在中秋節前開展壹系列活動，讓幼兒在幼兒園體驗這個小家庭的團圓和快樂，激發幼兒願意上幼兒園、熱愛幼兒園的美好情感。
中班:
1.知道了中秋節在每年的農歷八月十五，知道了中秋節也叫團圓節，我們就可以簡單地了解中秋節的由來、食物和習俗了。
2.了解人們在中秋節的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動體驗節日的快樂和中國人的文化習俗。
3.通過猜和畫月球上有什麽？要培養孩子的想象力，並讓孩子自己講述圖片的內容來培養孩子的語言表達能力。
大班:
1.了解中秋節的起源和傳說，以及中國人的壹些習俗和習慣，感受我們民族文化的豐富性。
2.積極參與中秋民俗活動，感受傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情和闔家團圓的幸福。
3.激發孩子觀察月亮的興趣，培養細心持久的觀察態度。
4.欣賞不同的月餅盒和包袋，並使用各種材料。
第三，壹系列活動
1.聽:聽壹個關於月亮的傳奇故事。比如:嫦娥奔月、天狗吃月亮、中秋節的由來。
2、動手做:用橡皮泥做壹個月餅。
3.畫壹幅畫:用小手畫月餅，並鼓勵孩子通過繪畫設計月餅圖案。
4.閱讀:學會閱讀壹首中秋詩或壹首宋詩。比如唐詩《靜夜思》《中秋之夜》和宋詞《明月幾時有》。
第四，主題環境的創設
1.中秋節前，各班老師和孩子們以中秋節快樂為主題創造和渲染環境。例如，創建壹個慶祝中秋節的圖文並茂的主題環境，或有關中秋節的傳統故事或中秋節詩歌的圖文並茂的材料等等。
2、親情濃濃，愛意滿滿的中秋賀卡展。（適合大班）
3.慶中秋燈光秀親子制作比賽。（適合中產階級）4。中秋節燈展。（適合小班和小班）5。拿著壹個小作品展示我設計的月餅圖案。（適合大班）
五、家庭教育
1.建議父母給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
2.鼓勵家長幫助收集各類月餅盒、月餅禮包、中秋賀卡、圖片、燈籠等材料，營造班級環境。
親子活動:
1，班級團體自助餐-月餅品鑒會（中小學班級團體）
2.親子燈籠制作大賽。——（中產階級群體）
不及物動詞關於活動的建議
將教學活動與區域活動相結合。
1.社會:節日的街道，中秋節的起源和傳說，壹起吃月餅，壹起過中秋節。
2.語言:月亮的幻想，童謠:我與月亮的對話，漂亮的月餅盒，月亮船，各種月餅，古詩:夜思無聲，月餅有滋味，嫦娥奔月女神，月亮什麽時候到？
3.科學:變化的月亮，月亮怎麽了？》
4.藝術:欣賞各種月餅盒包裝，設計月餅圖案，為媽媽做燈籠。
5.音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》和《月亮媽媽喜歡我》
6、數學:小班“數月餅”，分類；大類統計“月餅品牌”、“月餅生產商”和“平等月餅”
七、特色教學活動——畫兔子。
在介紹中秋節祭月、吃月餅、祭兔等壹系列習俗的基礎上，以兔子為主題，通過研究中秋節和兔子的起源，觀摩與兔子有關的展覽，設計制作兔子的形象和月餅的圖案，加深孩子們對中秋節的了解，擴大他們對傳統節日和習俗的了解，享受動手動腦的樂趣，過壹個集知識和娛樂於壹體的中秋節。
兔子的傳說:
有壹年，北京突發瘟疫，幾乎人人都得了，治不好。嫦娥看到這壹幕非常傷心，於是她派身邊的玉兔去救治百姓。玉兔挨家挨戶去治病，治好了很多人。
為了感謝玉兔，人們紛紛給她送來東西。玉兔什麽都不要，只是向別人借衣服穿。無論她去哪裏，她都要換衣服。有時她穿得像個賣油的，有時她看起來像個算命的...有時她穿得像個男人，然後又穿得像個女人。
為了治療更多的人，玉兔騎著他的馬、鹿、獅子和老虎走遍了整個首都。消除了北京的瘟疫後，玉兔回到了月宮。
因此，人們用泥塑創造了玉兔的形象，包括騎鹿、騎鳳凰、穿著盔甲、穿著各種工人衣服的玉兔，非常可愛。大家都親切地稱她為“男妓”。
設計思維:
中秋節是中國的傳統節日。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助於孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受滿月和家人團聚的美好氣氛。
主題目標:
1.了解到農歷八月十五是中國的傳統節日——中秋節，我對中秋節的相關習俗和習慣有了初步的了解。
2.積極參加與中秋節有關的活動，並願意以不同的方式表達他們對中秋節的感受。
3.在活動中感受節日氣氛。
活動準備:
1，壹批彩紙，繪畫工具
2.收集各種月餅盒，布置活動室。
活動安排:
首先，了解中秋節的起源
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的民間節日。
2.介紹中秋節的起源，讓孩子們知道中秋節也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問:妳喜歡中秋節嗎？妳知道中秋節吃什麽嗎？
第二，制作紙燈籠
⑴進口活動
老師:讓我們做壹些燈籠來裝飾教室過中秋節。
（2）、講解示範:
1，問題:妳見過什麽樣的花燈？
2.告訴幼兒園老師給孩子們準備方形和圓形的彩紙。
3.要求每個孩子大膽地在紙上畫畫。在畫之前，請問他要畫什麽樣的燈籠。老師提醒孩子們把圖案畫大，這樣人們就能清楚地知道這是什麽燈籠。
4.老師示範剪流蘇。
首先，將壹張小方紙折成細長條。打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直到妳剛才把它剪成了折線。
5.在與孩子們討論剪好的流蘇後，將它們貼在剛剛繪制的燈籠中間。
⑶、兒童操作:
重點:老師提醒孩子把圖案畫在紙的中間，並把它畫大。
難點:盡量把流蘇剪得薄壹點。
幫助能力弱的孩子完成作業。
⑷作品展覽:
孩子們把自己的燈籠掛在準備好的線上。然後互相介紹欣賞。
活動日流程
活動時間:XX年XX月XX日下午3:00-5:40。
地點:中產階級
活動人員分配:指揮長楠楠負責本班所有工作指揮安排。韓老師負責播放音樂和講話，組織孩子們上廁所和取食物。陸老師負責幫助南組織遊戲和制作月餅。王老師負責班級物品的收集和簡單衛生的清潔。
活動當天收集的物品:
活動具體安排:各班班長到物業管理處領取活動；假裝。
12: 50 —————— 13: 30班長開了壹個小班會，明確了自己的個人工作，並把課桌椅放到了班裏。
14: 30 —— 15: 00孩子按時起床吃飯、上廁所、打掃衛生、穩定情緒迎接父母。（王負責加餐，南和陸幫孩子們穿衣服，韓負責打掃宿舍。)
15: 00開門迎接家長（甘露站門口接待，南組織小朋友）。
15: 10第壹項活動:制作月餅（由陸主持）
流程:
1.老師解釋中秋節和國慶節。父母和孩子們聚在壹起慶祝並制作月餅。
2.介紹制作的工具和材料。
3.父母和孩子壹起制作月餅（播放輕音樂）。
15: 50，月餅做好後，王小姐會送到廚房烘烤。
5: 50-16: 10小朋友和家長休息、上廁所、喝水（陸、韓組織小朋友上廁所，南彈琴，指導小朋友坐下用杯子喝水）。韓為兒童倒水。露珠為父母倒水。
16: 10 —— 16: 40第二場活動（親子遊戲）（南主持）
目的:為了更好地烘托氣氛，使節日不死板，用三個音樂遊戲來開展活動1。音樂遊戲:卷白菜（韓國電腦）。
流程:老師和孩子先玩壹次。請家長第二次參與。
2、音樂遊戲:七跳半（韓國電腦）
過程:用幽默的方式講述秋天蚊子的故事。當妳看到蚊子時，妳的第壹反應是什麽？拍蚊子。老師打蚊子。請根據聲音的持續時間拍手。第壹次玩音樂，老師玩蚊子。家長和孩子隨著音樂做遊戲（這節課由兩位老師帶領）。第二次，請壹個孩子和他的父母表演。第三種音樂可以以晨練的形式做動物模仿來改善氣氛。
3.準備遊戲田納西（韓國電腦）
孩子們和父母手牽手跑去公園玩音樂遊戲。
4、動畫片欣賞（孩子和家長都可以觀看和休息）
動畫內容《大耳朵圖圖第四季》（韓方電腦）
16:40——17:00
1，孩子和家長休息、上廁所和喝水；
2.王老師和韓老師壹起領取月餅和兒童晚餐。
17:00——17:30
1，請王先生在寶寶吃飯時到物業管理處領取寶寶的禮物；（其他老師按正常吃飯禮儀吃飯）
2.家長可以和孩子分享自助餐，並放上照片讓家長看看孩子九月的生活。飯後送出中秋禮物。
活動於17: 40結束，家長和孩子被送離公園。
中班兒童教育活動計劃3的設計意圖:
區角活動是幼兒自主活動的重要形式。在轉角活動中，幼兒參與熱情高，能積極動腦、大膽創造，能有效促進幼兒良好人格的發展。我為這次活動設計了“找對東西”的主題。根據這個年齡段孩子的特點、發展需求和階段目標，我設置了四個區域:
語言區:故事屋《熊的旅行》
活動目標:
能為各種動物找到合適的場景，編出合理的故事情節並連貫講述。
材料交付:
布娃娃熊；各種場景的大圖（森林、草原、大海、天空、農場、池塘）；各種小動物的小圖片；摸壹個盒子。
指導方法:
引導幼兒將小動物放入合適的場景中，充分聯想，創造故事。
科學園區:玩具工廠
活動目標:
1，可以找到適合汽車的車輪和車軸。2.體驗探索的樂趣。
材料:兩輛成品車、若幹半成品車、若幹汽車零件（不同大小的圓形、方形、梯形車輪、不同粗細的車軸）、橡膠布和細鐵絲。
指導方法:
觀察兒童能否將車軸與車輪匹配並固定車輪。
社交區:嬰兒建築工地
活動目標:
1，可以找到合適的材料來建造賽道。2.願意與同行合作。
材料交付:
各種規格的木制玩具、汽車、小火車、小樹玩具、警察標誌。
指導方法:
1，觀察兒童材料的使用情況。
2.引導孩子壹起合作，互相交流，尋求解決問題的方法。
藝術設計區:印染車間
活動目標:
1，盡量用蔬菜進行拓印繪畫。2.盡量選擇適合拓印的紙張。
材料交付:
由各種材料制成的紙（廣告紙、蠟紙、手工紙和宣紙）、紅、黃、藍三種顏色的水粉顏料、盤子和各種蔬菜片（芹菜、苦瓜、胡蘿蔔和黃瓜）。
指導方法:
1，引導孩子養成良好的手工操作習慣。2.引導孩子觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。