我只覺得科普內容被做成漫畫形式，是因為這部漫畫會盡量還原實物，以免誤導孩子，制造太多有趣的情節。這種電影很容易成為科教片，不會被歸為科普知識的動畫。這種漫畫不僅要求作者有創作能力，還要求作者有紮實的相關方面的知識。因為創作要基於真正的知識和理論，所以劇情會受到很大的限制。因為動畫中很多情節和真實邏輯不壹樣，說明動畫是在各種不可思議的想象中進行的，因為不能用於科普動畫。例如，對於工作細胞中的圖形，紅細胞和細菌無法競爭，因為它在實際邏輯中是錯誤的。
所以作者只能讓白細胞對抗細菌。這是壹個無法更改的設置。壹旦改了就不符合科普標簽了。這種情況壹直阻礙著作者的創作，作者也很難壹直遵循這個原則。所以，正是這些原因限制了很多作家的創作，導致這樣的作品越來越少。但如果作者始終遵循科普原則，很容易寫出非常好的作品。科普動漫作品中科普成分的比例非常微妙，很難處理。
相信妳小時候也看過壹些帶有科普元素的國產動畫，但很多作品與其說是動畫作品不如說是？科普電影是動畫？更合適。為了準確傳達知識點，這個動畫幾乎最小化其他？誤導？元素，換句話說，它不會增加額外的劇情和設定，也不會把細菌之類的東西設計得更豐富、更充分，所以我們不會用？不公平？對白細胞的抗議方式是肯定的，細菌怎麽會有性格？人物只適合動物！所以我覺得科普漫畫少是因為科普漫畫很難處理，做不好可能會誤導。