為了保證活動的高質量和高水平，往往需要根據具體情況提前制定活動計劃。活動計劃是明確活動的時間、地點、目的、預期效果、預算和活動方法的商業計劃。如何制定活動計劃？以下是我收集的文明禮儀活動方案（6篇通稿），歡迎分享。
文明禮儀活動計劃1活動準備:
1.學習小學生行為規範。
2.收集文明禮貌的詩歌。
3.觀察調查學生不註重禮貌興趣的現象，了解學生現狀並進行分項教育。（沒有謙遜，在走廊裏跑來跑去，不打招呼就借東西）
4、清主機。
5.準備文明問答問題。
活動流程:
首先，開場主持人:
1，A:我國素有“禮儀之邦”之稱，謙和有禮之詞壹直是我國人民日常生活中的成語。
2.b:讓我們從小講文明、講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。
第二，如妳所見，我們分為三組。在以後的活動中，我們將以小組為單位開始壹場小比賽，看看哪壹組能夠獲勝！
大家準備好了嗎？（生:準備好了！)
（壹）校園文明語言家庭文明語言社會文明語言
答:大家說得好！語言是心靈的壹扇窗戶和壹面鏡子，可以反映妳的修養和文明程度。俗話說，三冬兩眼暖，六月惡語傷人。讓我們學會用文明的語言溫暖身邊的每壹個人。
問題和答案
b:接下來是問答環節。每組都有問題。老師會給每個小組1分鐘思考和討論時間，然後根據妳的答案給他們打分。回答最好的小組將獲得滿分-20分。現在我們開始:
請仔細聽問題，不要漏掉任何壹個環節。請第二組做好準備。
1，認真聽:妳是領早讀的同學，妳每天都會很早到校。今天，妳像往常壹樣來到教室，發現老師還沒來。然而，實際上有兩個學生在過道裏追逐打鬧。當妳看到這壹切時，妳應該說些什麽，做些什麽？（停止打鬥，禮貌用語等。)
（課間文明休息，不要追逐打鬧；課後，開展文明健康的文體活動。)
2.當妳今天早上起床時，妳發現妳頭疼得厲害，而且妳的聲音很幹澀。媽媽摸了摸妳的頭，發現妳發高燒，必須去醫院。於是，妳要給老師打電話請假半天。妳應該說什麽？（問好、禮貌用語、離開時間等。)
按時到校，做好課前準備。遇到麻煩或生病時，壹定要提前請假。)
3.上課時，老師發現需要壹把刀，而這把刀是二班班主任曹老師的。她正在辦公室批改作業。於是老師找妳借，妳來到辦公室門口。妳應該說什麽和做什麽？（報告、借書原因、禮貌用語、告別等。)
（進入教師辦公室，喊壹聲報告或輕輕敲門，經允許後進入；離開時說“再見”）
今天，妳要去新華書店買壹本名為《兒童百科全書》的書。但妳剛走進書店的大門——哇！書店有四層。好大啊。我該怎麽辦？
（詢問店員時，要註意禮貌稱呼，說謝謝等。)
尋求幫助時，要謙遜有禮。不管妳是否得到幫助，妳都要感謝對方！)
5.今天上課的時候，妳發現小紅在後排哭。經過詢問妳才知道她的同桌小剛借了她的鉛筆並拒絕歸還。小剛其實平時和大家關系很好。妳決定先安慰小紅，然後再和小剛談。妳應該分別對他們說什麽？
（語氣誠懇，態度溫和，語言禮貌）
對別人有禮貌，團結同學，也關心同學。能夠明辨是非，敢於制止課堂上的不良現象。)
老師宣布了要點，並鼓勵大家再接再厲。
第三，表演和唱歌
每組都扮演壹個角色。首先，整個小組壹起練習，然後表演唱歌，拍手，添加動作等。比較哪壹組最整潔。
（老師打分，最後全班壹起讀。)
1，小客戶:如果我是小客戶，我會按順序買東西；當妳說話時，先說請。尊重業務員，也不給別人添麻煩、添麻煩。
2.小乘客:如果我是小乘客，上車就不擠了；在車上，不要搶座；當公共汽車到站時，他先下車了，而且他很善良，沒有吵架。
3.小觀眾:如果我是小觀眾，我會看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不隨地吐痰，保持安靜，不起哄。
4.小遊客:如果我是壹個小遊客，我會去公園，看美麗的風景，愛護花草樹木，保護文物，迎接外賓和不觀看，我會做壹個文明的遊客，我會這樣做。
第四，宣布最終得分並頒獎。
班主任發言:
妳知道嗎，孩子們？歷史上，中國是公認的“文明”和“禮儀”之邦，壹直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會倫理。在現代，在我們周圍，妳總是會看到說話溫和、舉止謙虛、樂善好施和樂於助人的人。在我們班，也有很多小文明。
壹個標兵，壹個小後衛。但遺憾的是，壹些學生不註重個人修養，出現了壹些不文明現象:課間的壹些活動令人瘋狂和追逐；壹些人隨地吐痰，在幹凈的地面上亂扔東西；還有人在雪白的墻壁上印上了不光彩的手印和腳印。
作為壹名合格的小學生，壹名合格的中國公民，我們應該做些什麽來弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的後裔？
讓妳用妳的言行開始今天的班會！
動詞 （verb的縮寫）主持人:我們是祖國的雛鷹，文明之花在我們心中綻放。我們是21世紀的主人，我們要做21世紀的文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做壹個文明的我。
“做壹個文明的我”班會現在結束了。
文明禮儀活動方案二講文明、重禮儀是我們中華民族的優良傳統，也是我們道德品質和行為準則的重要組成部分。為了使這種民族精神代代相傳，深入貫徹學生行為準則，全面提高道德和文明禮儀修養，我們決定在焊接1班開展文明禮儀教育系列活動，11。現在活動安排如下:
壹、活動的目的和意義:
通過開展壹系列以文明禮儀為主題的教育實踐活動，讓學生們了解文明禮儀的重要性，人人都將爭做禮儀之星，形成人與人之間相互尊重、相互幫助的和諧關系，督促他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀活動的排頭兵，全面提高他們的文明素養，進壹步改進和加強我班的德育工作，營造良好的育人環境。
二、活動主題:學文明禮貌，創和諧校園，做文明使者。
三。活動:
1，找壹個不文明的習慣，改正壹個不文明的習慣，寫壹篇改正不文明習慣的感想作文活動。
2、開展文明禮儀知識競賽。
3.開展“彎腰文明天使進校園”“校園110”活動，讓不文明現象無處遁形。
四、以養成講文明禮貌的好習慣為主線。
1，利用班會對學生進行文明禮貌規範教育。讓學生了解和掌握與日常生活和學習密切相關的校園禮儀和文明禮儀知識。
2.開展“收集家庭禁忌”“評文明之星”等活動，引導學生在家中、學校尊師重教、文明用語、行為規範。
文明禮儀活動方案三壹、指導思想:
以新時代“八榮八恥”為指導，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強師生思想道德教育，培養學生良好的風俗習慣，改變不良習慣，樹立良好的校風，營造良好的校園文化氛圍。以人為本，建設和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質，引導和促進全體學生全面發展和健康成長。
二、工作目標
在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提高政治思想道德素質，全面提高文明禮儀素質。他們具有較高的人文素質，提高了辨別真、善、美的能力和辨別假、醜、醜的能力。教師能夠文明敬業，以文明的方式育人，學生自覺遵守紀律，禮貌待人，具有文明的校風，具有純潔誠實的學風。每個人都有道德和禮貌。
三、學習內容
法律法規，全部是文明禮貌規範、中小學文明禮貌規範、學校禮儀規範、中小學生行為規範、中小學生日常行為規範等。“八榮八恥”德育教學片。
四、方法和措施
1.認真學習中心校的指導精神，根據安排和學校實際情況成立活動領導小組，制定本年度活動計劃。
領導小組名單:
團體領袖
副組長:
團隊成員:
組長職責:負責安排本次活動的整體策劃，協調各方關系，傳達上級指示精神。
副組長職責:制定活動計劃並組織實施。
隊員:積極參加組織的各項活動，提高自身道德和禮儀素質，積極對學生進行教育。
2.各種形式的宣傳。
利用校園黑板報、廣播和班級園地進行宣傳。
校園醒目文明禮儀標語
召開師徒動員大會、主題班會、團隊會。
3.學習形式:
教師:組織教師討論並撰寫不少於500字的學習筆記。
學生:組織觀看文明禮儀教學片，通過集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉辦文明禮儀知識講座和演講比賽。
動詞 （verb的縮寫）步驟和時間表
這項活動分為三個步驟:
（a）計劃、研究、宣傳和發布（3月5日至6月31）
（2）組織學習討論、檢查對比（7月1—6月65438+10月31）
（3）總結、改進和規範行為。
文明禮儀活動方案4壹、指導思想
以“展示禮儀、註重文明、提高素質”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節”教育為重點內容，以遵守“規範”和“守則”教育為切入點，重點展示學生思想道德素質和文明禮儀素養。通過文明禮儀展示大賽，強化文明意識，規範自身言行，提高自身綜合素質。
二是組織領導
組長:寧科長、馬書記。
副組長:趙麗
成員:所有學前教育教師
三、活動時間
1，宣傳發動:3月11-3月26日。
2.展覽:3月27日
第四，活動主題
展示禮儀，註重文明，提高素質。
動詞 （verb的縮寫）活動的實施
1、預賽:各專業積極組織班級開展文明禮儀展示主題實踐活動，要求班級參與、人人參與；
2.報名方式:各專業級初賽結束後，推薦壹定數量的班級參加校級決賽（學前教育專業推薦3個班級，藥學專業推薦2個班級），各專業於3月26日下午4點前將本系參賽名單報學生處、團委、學前教育教研組；
3.總決賽:文明禮儀展示大賽分為三個部分。第壹部分定為校園文明禮儀示範。展覽內容應包括打扮、迎接我、展示站姿、領路、交換名片、握手、鞠躬和致謝、積極向上、充滿活力和揮手告別。第二部分是尊重教師禮儀的展示，包括文明用語、gfd、體態等。每節課可根據專業特點自行創作，全程展示時間不超過10分鐘。每個班級都為比賽準備了自己的道具和音樂。評委由部門領導和文明禮儀教師組成，並對參賽班級進行現場打分。根據分數，共評出壹等獎1個，二等獎2個，三等獎1個。
4.頒獎:頒獎前邀請酒店管理專業學生表演服務禮儀，進壹步提升文明禮儀展示活動水平，表演結束後將舉行簡短的頒獎儀式；
5.總結:在學生處、團委對文明禮儀展示活動進行專題總結的基礎上，教研組形成了學校文明禮儀展示專題總結；
6.宣傳:班級、專業組要加強對此項工作的宣傳報道，擴大文明禮儀展示活動的影響力；要積極動員全體教師參與學生文明禮儀教育，鞏固文明禮儀教育成果；與該活動相關的信息應收集完整，包括活動的方案、文案、圖片、視頻和總結。
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今源遠流長。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍。培養他們對他人的理解、寬容、謙遜和誠實的態度以及對他人的端莊、大方、熱情、友好和禮貌的行為是當前基礎教育的重點任務之壹。根據學生的年齡特點和身心發展規律，將“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容，從文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人等方面入手，是全面提高少先隊德育工作的重要舉措。
壹是指導思想:以“講文明、懂禮儀、樹新風”為主題；註重禮儀、禮貌和禮儀教育，培養學生良好的禮貌和禮儀習慣；以唱國歌、守規則、練經驗等活動為突破口；圍繞全面提高學生思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明、懂禮儀、樹新風”主題教育活動作為加強和改進學校德育工作、提高德育實效的重要內容。
二是活動主題:“講文明、懂禮儀、樹新風”。
三。活動目的:* *鎮為進壹步貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規範》《小學生文明行為實施細則》，以全面提高學生思想道德素質和文明禮儀素養為目標，以“講文明、懂禮儀、樹新風”為主題，著力抓好禮儀、禮貌、禮儀教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，做到強化和促進。
四、工作目標
1.開展壹系列文明禮儀體驗式教育活動，提升學生的切身體驗並內化為自身行為。
2、舉辦各種文明禮儀教育活動，使學生養成良好的風俗習慣。
3.通過評選“文明禮儀之星”，以身作則督促學生自覺遵守文明禮儀規範。
動詞 （verb的縮寫）組織:
團隊領導:
副組長:
組員:各班班主任。
不及物動詞活動安排
（1）宣傳學習階段（*月*日-*月*日）
1.各班班主任組織學生學習文明禮儀活動方案。
2.利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、黑板報等宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。
3.各班選派壹名“禮儀監督員”，及時發現身邊的不文明行為，進行制止和教育，並發現身邊的典型禮儀，開展宣傳教育，推進文明禮儀宣傳教育系列實踐活動，設置固定的文明禮儀宣傳陣地。
4.以少先隊大隊的名義向全體師生發出踐行文明禮貌的倡議，動員全體師生爭做文明禮貌的宣傳者、踐行者和示範者。
（2）行動實施階段（*月*日-*月*日）各班結合學校計劃開展相關活動。
1，組織學生閱讀關於禮儀活動的知識，學習禮儀，認識禮儀。
2、多渠道、多手段、多方位開展文明禮儀教育活動，如講身邊禮儀故事、文明禮儀手抄報比賽等。
3、開展編寫“講文明話、做文明事、走文明路、做文明人”宣傳童謠（順口溜）活動，大力倡導禮儀之風、文明之風，爭做文明少年。
4.各班將舉行以“文明禮儀”為主題的班會或中隊會。
5.我把禮儀帶回家參加活動。
（1），與家長壹起學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的收獲。
（2）監督家庭中的不文明行為，撰寫《家庭文明公約》，共建文明和諧幸福家庭。
6、開展“文明行為我先行”主題教育活動。利用課堂、晨會、集會加強學生“坐、站、走”訓練，開展“坐、站、走”演練。通過規範的引導和訓練，學生的良好禮貌逐漸得到培養。
7、開展“講文明，肢體語言我先走”主題教育活動。班級每周評選壹次“文明禮儀之星”，周五上報大隊部，周壹利用紅領巾廣播站向全校學生公布。
8、開展“文明上網我先行”主題教育活動。班主任給學生進行“上網心理輔導”，引導學生健康上網，合理利用網絡資源進行學習和生活，對學生進行教育。
9、開展“文明習慣我先走”主題教育活動。通過各班“學生衛生習慣晨檢”活動，引導學生培養良好的文明習慣，養成良好的衛生習慣。
10，鮮少大隊舉行“我身邊的禮儀故事”演講。
11，大隊部開展文明禮儀知識競賽，並納入班級考核。
12、開展“禮儀使者”和優秀少先隊員評選活動。展現自身風采，為師生樹立文明禮儀榜樣，充分發揮先進典型的示範和輻射作用，鼓勵學生積極參與學習禮儀、踐行禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的宣傳教育實踐活動全過程，推動文明禮儀系列宣傳教育實踐活動深入開展。
③總結階段。
節前表彰“禮儀使者”和優秀少先隊員。
文明禮儀活動方案6壹、活動意義:
為切實提高學生文明禮儀水平，深入推進學校精神文明建設，應著力培養學生良好的文明禮儀習慣，培養、引導學生明確禮儀規範要求，讓學生努力做到:以文明禮儀進校園，做文明小學生；文明禮儀進班級，做文明小主人；文明禮儀進家庭，做文明小使者。
二、活動目標:
1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，讓學生具備文明生活的基本素養。
2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明素養，使校園洋溢著文明之風。
三、活動安排:
第壹階段:宣傳和學習
1.利用班會舉辦“文明禮儀伴我行”啟動儀式。
2.本部門計劃發布“文明禮儀伴我行”活動倡議書。
3.舉行“講文明話、做文明事、做文明人”宣誓儀式。
4.各班班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》《小學生守則》《小學生日常行為規範》。
5.各班制作並張貼禮貌用語，出版“文明禮貌”知識黑板報。
第二階段:活動實施
1在學習禮貌用語和日常行為規範的基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到文明行為訓練與養成教育相結合，評選文明餐桌、文明宿舍、文明衛生課。
2.少先隊負責設立“文明禮儀監督崗”，對學生的行為進行監督和引導。每周收集和總結學生中的好人好事，並通過廣播站和公告欄大力宣傳和表揚。
3、多渠道、多手段、多方位開展文明禮儀教育活動，如講身邊禮儀故事、演講比賽、中高年級學生開辦文明禮儀小報等。
第三階段:總結和表彰
表彰文明禮儀班和文明禮儀之星。