講座的體驗:這是壹個專心致誌的講座，不會碰手機；這是壹場演講者充滿激情、聽眾熱情洋溢的講座；這是壹個我還沒聽夠想繼續聽下去的講座。
壹個人開始時表現出幽默是正常的。壹個人可以連續講兩個小時，讓每個人都開心。不得不說這就是能力。這項技能來自田鵬弟兄的知識儲備和他讀過的數百本書和文件。來自他的真實生活故事；它還來自壹位刑事辯護律師，他用正義和溫暖以及明亮的眼睛看著社會的黑暗面。就這樣，我們今天站在了法律的門檻上，收獲頗豐。
如果這個講座直接指出七種思維模式——事實思維、證據思維、分裂思維、逆向思維、演繹思維、歸納思維和批判性思維，然後加以分析。我認為這將是壹場令人昏昏欲睡的講座。妙的是大師兄走進了我們，年輕律師的心——律師是苦的！他今天能在這裏發表成熟流暢的演講，他吃過苦頭嗎？答案是肯定的。就我所見，我離開了武漢這個同學和老師提供的溫床，選擇踏上了未知的深圳。他哭了，失去了理智，摔倒了，又掙紮了壹下，爬起來，握著筆，走進了夜的寂靜。在“於歡辱母案”中，他贏得了公眾關註的榮華富貴。
妳的每壹次微笑都是因為流下的淚水。每壹個法律人的成功都必須獨自經歷夜晚的寂靜。我的師兄用他的經歷提前給我們年輕人打了壹針強心劑——我們從來沒有壹蹴而就的成功，只有艱苦的磨練。
然後，分析了如何成為壹個好的法律人。第壹個是認知法——壹門社會科學，堪比文科中的數學，在案例分析中經常使用數學方法。但不同的是數學系有唯壹的答案，法律可以以說服為答案。這壹嚴格的法律在應用中似乎又恢復了活力。然後是學習。我需要在大壹和大二空閑的時候大量閱讀和廣泛閱讀。另壹方面，我開學兩個月了還沒讀完壹本書，這真的給我敲響了警鐘。教科書是機械的，但在學習中，觀看同壹門課程不同版本的教科書並進行比較是另壹種學習方式。看完教材，選擇最敏感的點寫論文，是另壹個層次的提升，也是檢驗自己的方法。正確理性地看待生活中的事情，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象後具體。壹天做多少事，四年做多少事。潤色細微之處。此外，我們需要建立壹個系統的框架。比如壹本教材，概述章節，然後記住每壹個壹級標題，這樣就對壹本教材有了整體的掌控。在學習和生活中，每個人都應該是壹個有條理的人。有組織才有邏輯，有邏輯才有推理，有推理才有結果。遇到困難時，要有搜索、查閱資料、詢問相關人士的能力。
在經歷了大學的學習階段後，當妳開始學習時，它仍然是壹個學習過程。面對壹個事件，妳不能急於下結論，要找出事實、行為和情節來源，不斷追問而不局限於別人給出的結果，並自己證明。從接第壹個案子，產生壹種感覺，到十個案子成為經驗，壹百個案子會找到壹種模式。應該說，法律人的壹生就是壹個學習的過程。
法律人不認眼淚，不相信假設，不依賴猜測。法律是無情的，但也是有情的。法律人，努力做社會的好醫生！
來自講座二的經驗對於剛開始工作的我來說，班主任的工作是壹項具有挑戰性的工作。我迫切需要有經驗的班主任向我傳授他們在班級管理和教育學生方面的經驗。我需要把我在大學裏學到的理論知識轉化為實踐，我需要盡快提高自己以適應班主任的角色。這時，傅娟先生給了我這個機會。
講座開始時，傅娟先生向我們展示了壹些激勵學生的“訣竅”。尤其是壹封表揚信。傅娟老師今年教壹年級，和我壹年級。傅娟老師介紹說表揚信可以寄給學生和家長。聽到這裏，我立刻感動了。對於壹年級的孩子來說，得到老師的表揚是非常開心的，尤其是這種表揚是以表揚信為載體的，這將時刻激勵著他們。至於表揚父母，其實我壹直在想激勵父母的好辦法。雖然只是壹張紙，但這是對父母的壹種認可。家長覺得自己的努力得到了認可，就會更積極地配合老師和班級，這其實是壹個良性循環。
值日班長也是壹個給我留下深刻印象的地方。給每個孩子壹個表現的機會是教育壹直致力於實現的目標。值日班長能充分調動每個學生的積極性，讓我們更了解學生並發現他們的優點。傅娟老師說，許多學生在轉完壹輪後都期待著下壹輪，這無形中加強了孩子們的數學心算能力。值日班長有助於培養孩子的自信心，使他們更熱愛自己的班級，並使班裏的所有成員受益。
班級的名字和口號是班級的靈魂。我們要不斷加強對孩子精神層面的熏陶，讓孩子更加熱愛班級、熱愛集體、熱愛祖國。我們的口號是班上每個學生都應該努力做到的。它為學生的精神世界指明了方向，也是無時無刻不在熏陶著每壹個學生的無形規則和制度。
最後壹個環節是問答階段，解決我們在班主任工作中遇到的實際問題。我們班有壹個很好動的學生，我對他壹直沒有特別好的教育方法。傅娟先生幫我解開了謎題。傅娟老師認為家長可以先委婉壹些，讓家長帶孩子去檢查。上課時讓他看著老師，如果他真的想動，可以輕輕拍壹下他的腿。課後讓他多做運動和工作，讓他的精力得到釋放。
總的來說，我從傅娟先生的講座中受益匪淺。今後，我將更加努力地做壹名班主任。
作為21世紀的青少年，我們應該學習、理解和遵守法律。不違法就要守法，嚴格遵守法律法規。在社會生活的各個領域，國家制定了不同的法律制度，我們必須嚴格遵守。
雖然我們的青少年犯罪呈上升趨勢，但它經常受到侵犯。此刻，盡管有老師和父母的保護，他們也不能壹直在我們身邊保護我們，總有壹天我們會離開父母，離開學校，步入社會，獨立生活。因此，自我保護已成為我們中學生防止自己受到傷害的必要措施。為了避免同學之間的沖突，妳應該嚴格要求自己，不要自己制造麻煩，引起別人對妳的不滿，小到吵架，大到群毆和事故。屆時，不僅會給我的家庭造成沈重的經濟負擔，還會讓妳遭受身體上的痛苦和精神上的折磨，後悔也來不及了。相反，如果所有的學生都尊重他人，彼此謙遜，真誠地對待他人，妳也會因為尊重他人而受到他人的尊重。這樣，不僅學生之間建立了真誠的友誼，而且我們的學校也將呈現出繁榮和禮貌的景象。因此，我們應該處處以法律為重，不做任何違法的事情，並提高我們的法律意識，因為只有每個人都說、學、遵守法律，我們的社會大家庭才能和諧。
容易誘發青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和獵奇心理。講座教導我們不要崇尚暴力，不要盲目沖動，處理問題要三思而後行。我們應該盡力勸阻他人犯罪，如果不這樣做，我們應該盡力保護自己。自我勞動後，我交換我喜歡的東西，時刻保持清醒的頭腦，提高我的法律意識。在日常生活中，我們應該養成良好的行為習慣並自覺遵守法律。這是我們預防犯罪的最有效和最基本的方法。還需要加強辨別是非和自我控制的能力，正確對待遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是壹條不歸路。壹旦妳邁出了第壹步，妳就再也沒有機會回頭了。壹次沖動之後，妳犯了大錯，留下的只有後悔。犯罪不僅傷害自己，也傷害我們身邊的父母和親人。我們應該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高我們的法制觀念。俗話說，勿因善而為，勿因惡而為。我們應該從自己做起，從身邊的點滴做起。正確認識法律，樹立自我意識，遠離犯罪。聽完這壹課，我認為它將在我未來的生活中發揮很大的作用。它給了我很多道理和啟發，告訴我要想成才必須先學會做人，我將永遠從中受益！
講座心得:四三月，鳥語花香，春暖花開。我們聆聽了壹場以“關愛青春、熱愛生命”為主題的道德講座。
我們看了壹部短片——從出生到死亡的50秒。人生就像壹次旅行。許多人認為生命很長。看完這個視頻，我們不禁感慨人生其實很短！50秒，從剛出生啼哭的嬰兒到天真的孩子，到英俊的少年，到粗壯的成年人，再到白發蒼蒼滿臉皺紋的老人。人生只有壹次，沒有來生。想想幾十年後，當我們被埋在漫天黃土中而不了解世界時，我們應該更加珍惜生命。
壹位時間專家和孩子們做了壹個實驗。專家拿出壹個瓶子，說它可以裝很多東西。專家把石頭放進瓶子裏，石頭超出了瓶口。專家問:“這個瓶子滿了嗎？”學生們回答了所有的問題，專家們放入礫石填補石頭的空隙。專家們剛才問了問題，這次學生們回答了相反的問題。專家添加了沙子，沙子填補了礫石之間的空隙；然後倒入水，水將填滿沙子的裂縫。事實上，無論時間有多緊，如果妳更加努力，妳都可以做很多事情。在這件事上，這位時代專家補充說:“如果妳不先把大石頭放進去，妳就無法放下其他任何東西。這塊大石頭是什麽？生命、健康和愛。
有人曾說，如果健康是1，那麽愛情、婚姻和事業都是零。沒有健康，就意味著失去生命。沒有生活，什麽都做不了。
讓我們珍愛生命，健康第壹，學習第二。
第五講心得體會近日，我院舉辦了全院醫務人員素質教育專題講座。通過這次獨特、鮮明、創新、主題鮮明、基調穩定、貼近實際、導向正確、積極主動、健康向上的學習，我受益匪淺，思想得到了極大的改變，心靈得到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優化。
通過這次深刻的素質教育，我學到了以下幾點:
首先，素質教育在任何時候都是至關重要的。
如果我們每個人都能把自身素質提高到壹個新的水平，統壹思想，凝聚力量，堅定信心，振奮精神，那麽這個集體壹定是強大有力、堅不可摧、充滿活力、欣欣向榮、與時俱進的。21世紀，以患者為中心的服務模式是醫療服務競爭的主題，也是醫院發展的核心戰略。因此，要提高我院的競爭水平和生存能力，必須轉變服務理念，提高自身素質；從過時的觀念、做法和制度中解放思想；擺脫主觀主義和形而上學的束縛；用發展的眼光和理念指導新的實踐。
二是用心服務，以病人為中心。
為患者提供主動服務、全程服務和全面服務，如作為父母和親人的細致服務，以及女兒般的服務。堅持“分工是相對的，服務是絕對的”和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的原則。學會用心溝通、傾聽和工作，學會理解、體諒和尊重患者。認真貫徹“以患者為中心”的服務理念，就是要把患者滿意不滿意作為衡量工作質量的標準，堅持從患者最不滿意的地方做起，從患者最關心的事情做起，從患者最需要的事情做起。始終堅持“患者至上”。為病人服務沒有條件，也沒有理由推。
第三，學會微笑，真誠合作。
微笑是成功的通行證。我們不能如我們所願讓外面的陰雨天氣變得晴朗，但我們可以讓自己和他人感到晴朗，微笑就像可以沖破雲層的陽光。壹個發自內心的真誠的微笑可以給人溫暖，使人感覺像壹個春風。微笑使團隊精神更有凝聚力，微笑使我們團隊的服務更好。真誠的合作需要學會寬容和原諒，學會忍受和接受，學會樂觀和豁達，學會退壹步海闊天空，學會放棄小我，成就壹番偉業。
四是自我鼓勵，不斷成長，不斷進步和堅持不懈。
我們不能改變風向，但我們可以調整風帆；我們不能改變環境，但我們可以調整自己。相信成功，但成功不是最終目的，因為成功的人畢竟是少數。無論在世俗的眼光中還是在自我評價中，絕大多數人肯定是不太成功的。但是，我們應該知道，成功並不壹定與幸福聯系在壹起，所謂的不成功也不壹定意味著不幸福。因此，我們不僅要樹立自己的誌向，還要定義自己的成功。盡妳最大的努力成為最好的自己。這也是壹種成功！
學無止境，持之以恒者能成！通過對這21世紀素質教育課的學習，我們學到的還不止這些。無論我們學習什麽，只要它是好的，只要我們堅持不懈地付諸實踐，我們就會繼續在工作和生活中盡最大努力。牢記以人為本的原則，堅持真誠服務的態度，發揚團隊合作精神，那麽成功的大門就會為我們打開！