第壹，作為統計表，為決策部門提供支持，便於統籌規劃。以高考成績分段表為例，有關部門通過相應的高考成績分段表最終確定各批次高考錄取分數線。
第二，對於被統計者來說，評分表有很大的參考價值，為被統計者提供了很好的定位，從而做出合理的決策。
相關用法
拿到壹分表後，考生先在表中找出自己的分數排名，再在表中找出目標院校近幾年(至少三年)的錄取分數排名，對比兩個排名，然後做出合理的預測。
從高到低排序，分成壹段，做了考生投檔分數“壹段表”。分段表上的分數，不包括與誌願者相關的誌願者加分。“壹段表”上的每個分數對應壹個“人數”，即這個分數有多少考生，也對應壹個“累計人數”，即有這個分數的考生排名。