智慧課堂的情境意識是指。

智慧教室的“情境感知”是指能夠實時檢測室內的噪音、光線、溫度、氣味等參數，並根據預設的理想參數自動調整相關設備；可以獲取學習者的位置、姿勢、操作、情緒等數據，從而分析學生的學習需求，提供適應性支持。

智慧教室的概念可以追溯到Rescigno在1988中提出的“智慧教室”。指以“學習者為中心”為基本理念。作為典型的智能學習環境，它是在物聯網、雲計算、大數據等新興信息技術的推動下產生的。

情境感知是智慧的五個維度之壹。主要代表智能教室感知物理環境和學習行為的能力。內部對空氣、溫度、光線、聲音、顏色、氣味等參數的監控，為“環境管理”提供了依據。課堂錄播系統用於記錄教學過程，手持設備用於記錄互動過程和監控學習結果，從而完成對學習過程的跟蹤。

智慧的其他維度是內容呈現、環境管理、資源獲取和及時互動。內容呈現主要代表智慧課堂的教學信息呈現能力。環境管理主要表現在智慧教室場景布局的多樣性和管理的便捷性。資源獲取主要代表資源獲取的能力和設備接入的便利性。適時交互主要代表智慧課堂支持教學交互和人機交互的能力。