按學分收費，其實現在許多大學也都在這樣做，高校實行學分制收費以是趨勢。可能是群眾大多還都不了解，還停留在以往固定收費的那個思維上。而且，網上也有同學發出截圖，有的人學費高達26000，這才引起群眾嘩然。其實，他們並不了解真相。
其實出現這種問題，壹般壹種是學生在前三年修的學分過多，第二種是有部分家庭經濟條件較差的學生之前就欠著學校學費。還有的是學生存在掛科重修、輔修專業、申請助學貸款後尚未到賬導致欠費較高等情況。學生的學費都有相關標準，四年的收費總額是不變的，山東財經大學目前是“預收學生學費，到大四再最後結算”。面對網上的種種熱議，對此，山東財經大學先後兩次發文稱，今年依然按照往年學費標準預收學費，絕大部分學生不需要補交學費。根據往年情況，極個別超修學分的學生補交學費最高也不會超過500元。
學分制是指以選課制為基礎，允許學生靈活安排學習進程和學習內容，以學生取得的學分和學分績點來計量學生學習的量和質，以達到最低畢業學分作為學生畢業標準的現代教學管理制度。其實學分制收費是有好處的。學分制收費能讓學生拿自己的錢上自己想上的課，同時能合理規劃安排自己的時間，給學生更大的自主權。此舉或能倒逼老師提高教學質量，深化課程改革，更需要高校在從教學安排、課程和師資配置等方面做出調整。