杜威的五個步驟:從實踐中學習

19結尾美國實用主義教育家杜威提出了壹個顛覆性的觀點:教學過程不是簡單的知識傳授，而是學生直接經驗的不斷轉化和拓展。他的理論基礎是新知識觀和知識形成觀。他提出了經驗或思維的五個著名步驟，不僅揭示了學習的本質，而且為我們提供了有效的教學方法。

將自己置於壹個問題情境中

學習的第壹步是在問題情境中，了解問題的背景和相關信息，為後續的思考和解題做好準備。

找出問題所在。

學習的第二步是明確問題，確定問題的範圍和關鍵點，並為後續的解決方案提供明確的目標。

提出解決方案並做出推論。

學習的第三步是提出解決方案並做出推論。根據現有的知識和經驗，提出可行的解決方案並進行邏輯推理和分析。

確認

學習的第四步是驗證。通過實踐和實驗，驗證了該解決方案的可行性和有效性，並不斷改進和完善。

從實踐中學習

學習的最終目的是從實踐中學習，並通過不斷的實踐和反思來不斷轉換和擴展自己的知識和經驗。