1.用符號標記這本書。這是壹種用不同符號繪制年齡、時間、書名、作者評價和感受等信息的方便而常用的方法。優點是方便快捷，缺點是信息分散不集中。
2.按文章列出信息。在學習“雄性老鼠”這壹課時，我們使用了壹長串列出信息的方法。這節課要列出作者的閱讀經歷，可以按時間順序排序。這種整理方式的優點是條理清晰，缺點是很難準確概括信息。
3.圖表整理信息。將需要整理的信息以表格形式列出是清晰直觀的，但需要設計合理清晰的圖表，然後根據具體要求對表格項目進行分類。
註意事項:
能寫的字中，“叔”字上半部分的筆順容易讓學生出錯，筆順有左、豎、橫、橫、橫、橫。“戈”字的下半部分是“坤”，不是“匈”，“衰”字的中間部分是“口”加壹橫，橫的兩端要突出。“金”寫書時，註意到右半邊的橫畫分布均勻，長短不壹。