2、提高站位，以知促行，切實增強做好“三全育人”綜合改革工作的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
3、強化責任擔當，以實踐求知，深入推進“三輪育人”綜合改革試點工作見成效常態化。
“三輪育人”綜合改革試點工作根據試點層級不同分為三種類型。
1.“三輪教育”綜合改革試驗區。委托部分省（區、市）從省級層面統籌學校、家庭、社會的教育資源，通過完善教育體系、豐富教育內涵、拓展教育渠道、創新教育載體等方式提升教育環境和能力。
2.“三全育人”綜合改革試點高校。委托部分高校從學校層面建立課程教育、科研教育、實踐教育、文化教育、網絡教育、心理教育、管理教育、服務教育、財經教育和組織教育等“十大教育”體系。
3 .“三全育人”綜合改革試點院（系）。委托部分學院（系）從院系層面充分發掘每項工作所蘊含的育人要素和育人邏輯，並將其作為責任要求和考核內容融入整體制度設計和具體操作環節，構建微整育人體系。