孤立地背單詞、摳語法十分枯燥低效，很容易破壞孩子興趣。如果有時間，建議讓孩子在模仿跟讀、朗讀復述上多下功夫。可以讓孩子在聽讀的過程中指讀，加強單詞認讀能力。如果每讀壹個故事，孩子都能讀懂、讀熟，能口頭復述，甚至寫寫故事梗概，詞匯和語法會逐漸自然習得。當然，基於故事場景或拼讀規律，讓孩子練習單詞拼寫，進行鞏固，也完全可以。小學階段盡量不要講語法，但可以告訴孩子，英語表示多個可以數的事物時，壹般要在表示事物名稱的詞後面加-s ，如壹個蘋果是one apple，而兩個是two apples，再多個也都要用apples；表示過去發生的事，壹般要在表示動作的詞後面加-ed，但也都有其他變化形式。讓孩子知道這些概念就可以了，關鍵要多花時間把故事讀熟、學好。
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