寬容不是明辨是非，不是講求原則，也不是麻木不仁、視而不見。寬容不是縱容，寬容和嚴格是壹致的，嚴格是愛，縱容是害。依法維權是對社會和他人最大的善意。
（2）小林，我認為我們應該:接受表揚，找出差距，繼續努力，接受批評，虛心接受，改正錯誤。我們不僅要容忍教師的表揚，更要容忍教師的批評，讓表揚和批評成為與教師溝通的橋梁和進步的動力。
試題分析:（1）題目中小林去網吧打遊戲是對自己的不負責任，違反了學校的紀律。所以妳應該告訴老師。因為寬容是有原則的，所以要講究策略:寬容並不意味著是非不分，也不是不分青紅皂白、麻木不仁；寬容並不意味著縱容，也不意味著放棄原則。
（2）根據課本知識，正確對待老師的教育:尊重和理解老師；正確對待教師的表揚和批評，受到表揚時不要自滿，受到批評時要氣餒和抱怨；體諒和寬容教師，真誠地提出教師工作中的疏忽和不足。小剛應該從這幾個方面說服小林正確對待老師的批評。
（2）學會積極與教師溝通。