? 我有幸去二中參加了全縣中小學語文“主題學習”暨閱讀教育報告會。上午聽取了濰坊兩位老師的講座：閱讀，從改變開始，最是書香能致遠。下午聽了濰坊八中王永蘭的壹節語文課：那些動人的生活小情景。第壹次聽初中的語文課，感覺初中的課堂和我們小學的課堂還是相通的。王老師講的這節課是n 加x課堂，就是選取了課本上的壹篇寫人文章，另外拖出了課外的三篇寫人的文章。
課堂中沒有教師喋喋不休的分析、講解，註重了教材的整合，讓學生選取自己喜歡的壹篇文章，選取自己印象深刻的小場景談談感受體會，鼓勵學生全員參與，張揚個性，連板書都是學生自己做主。整堂課學生是主角，教師甘當配角。
課堂中，王老師註重了讀寫結合。讓孩子們寫寫自己的語文老師或其他老師課堂上的壹些小場景。教師的點撥讓人如沐春風，孩子的寫作自然水到渠成。
? 語文的學習是厚積薄發，需要豐厚的學習。作為壹名語文老師，不僅要求我們的學生去大量閱讀，自己更要閱讀，學生讀的，我們要讀，學生沒讀的我們也要讀。讓我們壹起遇見閱讀，遇見最好的教育。
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