教育筆記：表揚也要有度

愛美之心人皆有之，雯雯穿了壹件非常漂亮的新裙子，臉上洋溢著笑容。我笑著誇她的裙子漂亮，其他小朋友就羨慕地圍過來看她的漂亮裙子，沒想到我這麽壹次不經意的表揚，會讓其他的孩子那麽地在意。 幾天後的壹個早上，婷婷小朋友被她媽媽拉著來到教室門口。婷婷的媽媽說：“孫老師，妳看，天這麽冷，婷婷非得要穿裙子，耗到現在，我也沒辦法，就讓她穿裙子來了”。還沒等我開口，婷婷倔強地擡起頭抗議道：“我就是覺得穿裙子漂亮！”看著孩子倔強的小臉我想了很多…… 孩子們現在的年齡特點，對服裝的審美是直觀和隨意的，不是所有時尚、潮流的東西都適合孩子。而且現在的兒童服裝，都誇張地使用大量的珠子和花來點綴，使服裝看上去更漂亮。但是孩子們穿上了這些服裝後，學習時註意力不集中，經常用手去摸衣服上的珠子和花，大大地分散了孩子的註意力，而且穿裙子的幼兒戶外活動時又極不方便。當我表揚壹位小朋友的衣服漂亮後，其他的孩子也想穿新衣服而得到老師的贊揚。孩子們就以為穿新衣服也是老師表揚的壹個內容，從而造成孩子錯誤的理解。所以，作為教師，我們要恰當、謹慎地表揚孩子。在日常生活中，更多地看到孩子的成功，看到孩子的每壹個小小的進步，適時、適度、適當地給予具體化的表揚。