王曉剛為什麽沒去上學？研究者是如何進行教育敘事研究的？

在王曉剛沒有上學的時候，研究者通過研究王曉剛的輟學行為、態度和關系，進行了教育敘事研究。根據相關資料，《王曉剛為什麽沒上學》是壹篇教育研究論文，屬於質的研究。王曉剛是研究的對象，他是壹個主觀積極的人。研究的目的是解釋他為什麽輟學，而不是發現客觀規律，沒有遵循假設和驗證邏輯，為什麽輟學是因變量。