學校以年級組為學校管理機構，校中層以上領導幹部定點深入年級，狠抓教學日常管理，實行領導幹部“主管壹條線、深入壹個組、主管壹個年級、待壹個班、壹期總結、壹年總結、三年出成果”的崗位責任制。寓教於樂，謀求學校的可持續發展。
在德育方面，總的原則是:統籌規劃，動態管理，分層實施，註重基礎和實效，以課堂滲透教育為主渠道，充分挖掘德育資源，開辟多種德育渠道，構建德育工作網絡，形成德育工作合力，提高德育工作的有效性、滲透性、開放性和自主性。在具體實施過程中，要堅持壹條“主線”和“六大主題”:以愛國主義為主線，以倫理道德教育、道德素質教育、心理素質教育、紀律法制教育和理想未來教育為主題。
重視人文教育。人文精神為每個人在自由生活的同時，提供了對他人、社會和自然不可推卸的責任，要求關愛生命的終極意義，弘揚道德和審美價值，培養健全的人格和高尚的品質，教育學生分擔他人的痛苦或歡樂，“把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂”。
加強心理健康教育。心理健康教育在開發學生潛能方面的作用是獨特的。學校心理咨詢機構與教師群體相結合，通過集中與分散相結合等多種學習方式，讓教師了解學生的壹般心理機制，掌握心理健康教育的壹般原則、方法和技能，從而推動知識教育不斷開辟新的前景。
學校在藝術教育和體育教育方面不斷取得新的成績。學校棒球隊、壘球隊多次代表資陽參加省級比賽，取得優異成績。近年來，學生參加各種省級體育比賽，獲得金牌40枚，銀牌22枚，銅牌18枚，打破省級紀錄3項，市級紀錄10項。學校先後向省級體育專業隊和高校輸送體育後備人才100余人。學校藝術團多次組隊參加省市藝術節並獲獎。三年來，先後向中央戲劇學院、上海音樂學院、四川音樂學院輸送了40多名符合條件的藝術新生。