少兒編程教育是通過編程遊戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生計算思維和創新解題能力的課程。
壹般來說，6-18歲兒童最常見的編程教育形式是線上線下模式相結合的課外培訓。按照由易到難的學習過程，少兒編程教學大致可以分為兩類:壹類是Scratch或類似Scratch的圖形化編程教學，主要是培養興趣和鍛煉思維，比較有趣。
在這裏，您可以創建自己的動畫、故事、音樂和遊戲。這個過程其實就像搭積木壹樣簡單。另外還有機器人編程，就是造壹個機器人，通過運行程序讓它動起來，重在培養孩子的動手能力。
國內政策環境普及時間表
2065438+2007年3月山東省教育廳
為落實教育部“十三五”規劃和《山東省教育廳關於深化教育信息化工作的通知》(魯教信發[2065 438+06]1號)，加快學校創客空間建設，促進素質教育和創新教育全面發展。
從培養學生創新精神和實踐能力出發，以提高學生核心素養為目標，以學校創客空間建設為重點，積極推進創客教育、跨學科學習(STEAM教育)等新興教育模式在學校的推廣應用。
國務院2017年7月。
2065438+2007年7月，中國國務院發布了新壹代人工智能發展規劃，人工智能上升為國家發展戰略。
計劃明確提出:“在中小學設置人工智能相關課程，逐步推進編程教育。
2017 10教育部
2017 10教育部關於印發《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的通知指出，要培養實踐創新意識和審美意識，提高實現創造的能力。通過信息技術的學習和實踐，提高運用信息技術分析問題、解決問題的能力和設計制作數碼產品的能力。