1977年秋，全國高考恢復。那年，李學林被福建中醫學院錄取。經過近五年的系統學習，1982畢業後壹直在福建中醫學院附屬人民醫院兒科從事醫生、教師、研究員工作。他不僅繼承了家族經驗，還鉆研中醫經典理論，廣泛閱讀並結合臨床實踐學習歷代名醫經驗，不斷吸收新的醫學知識和掌握新的醫學技術，致力於小兒發熱方向的研究。他從傷寒、溫病的傳統理論入手，結合歷代醫家的經驗，深入研究小兒常見病、多發病的病因、病機和治療。根據小兒的生理病理特點，提出激活陽陰之法，指導小兒感染性發熱、肺炎、哮喘、腎病、反復呼吸道感染、慢性咳嗽等急危重癥的治療，總能出奇制勝，故就診者多。
2004年，經過嚴格選拔和考核，李學林入選國家中醫藥管理局“全國優秀中醫臨床人才(200)培養計劃”候選人。經過三年的培養，他系統深入地學習了中醫四大經典，撰寫了許多學習筆記和論文，並最終通過考核，被國家中醫藥管理局授予“全國優秀中醫臨床人才”稱號。
由於其深厚的中醫理論和豐富的臨床經驗，李學林不僅精通中醫兒科，還擅長中醫內科、婦科、針灸等疑難病。所以他除了診治小兒患者，還經常接診內科、婦科等患者，以擅長針灸，尤其是小兒家傳飛針術而聞名。2006年初，因醫院發展需要，李學林接受了醫院振興中醫的任務，擔任醫院興元中醫診療中心主任，並成立了中醫病房和中醫工作室。他充分發揮中醫藥優勢，采用中藥內服、針灸、敷貼等綜合方法治療各種疑難病癥，大力開展學習中醫經典著作、以中醫工作室、中醫病房為全省高級中醫臨床人才培養基地等措施，加強了中醫人才隊伍的素質和水平。
學術經歷
雖然小兒是“少年陰，少年陽”，但陽對人體的生長發育起著主導作用，這壹點在兒童時期更為突出。因此，與成人相比，兒童的生長發育過程尤為旺盛和迅速，而精、血、津液作為生長發育的物質基礎，由於其臟腑功能尚未發育成熟，往往相對不足，容易受損。患病後往往具有陽亢易傷陰的特點，形成壹種被後世醫家稱為“陽盛陰不足”的不穩定狀態。因此，在疾病的過程中，除了陰陽的脆弱性，楊燦往往不能暢通，拉伸和發泄由於陽的停滯，並履行其正常的功能溫暖，上升和蒸騰。當它失去了自然調節，就變成了體內異常的“過剩”陽(絕對)，從而破壞了陰陽平衡，導致了無數的疾病。所以要根據小兒陽氣的特點，在小兒疾病的發展過程中，誤治陽熱過盛之證，不能用太多的寒涼，使陽氣受到牽制和傷害。壹定要時刻註意給邪出氣，必要時要用溫藥把內斂或不足的陽氣吹起來，使之振奮起來，驅走邪氣，但要使陽氣放松，通暢，發泄出來。只有這樣，閉者開，郁者伸，滯者通，結者散，才能達到陽氣循環，津液包紮暢通，氣機頻繁，恢復小兒陰陽相對動態平衡的目的。